Hoe word je een betere student: 10 effectieve tips

Het studieproces kan voor veel mensen een vervelend proces zijn. We leren niet allemaal op dezelfde manier.

In dit artikel zullen we beoordelen een lijst met tips om een ​​betere leerling te worden, wat erg handig kan zijn als je het gevoel hebt dat je niet genoeg presteert.

• Gerelateerd artikel: "Waarom psychologie studeren? 10 punten die u moet waarderen"

Tips om een ​​betere leerling te worden

In de volgende regels vindt u tips en aanbevelingen om beter te studeren, uw middelen en de beschikbare tijd optimaal te benutten.

1. Vind jouw manier van leren

Het belangrijkste is om te weten wat uw meest efficiënte manier van leren is. We leren niet allemaal op dezelfde manier, sommigen van ons zijn meer visueel, anderen meer auditief, sommigen van ons hebben een goede retentie, anderen niet zo veel... Wat we moeten doen is testen hoe we de concepten om aan te werken beter begrijpen, door verschillende opties te gebruiken en bij de te blijven beter. Afhankelijk daarvan baseren we ons studieplan op dat kenmerk.

Als we ons bijvoorbeeld realiseren dat we het beste leren door diagrammen te tekenen en geïllustreerde afbeeldingen over te zien een bepaald thema, dan is het dat we een neiging hebben tot het visuele, en daar moeten we van profiteren tendens. We kunnen dan een studieplan ontwerpen op basis van mental maps, concept maps, etc. Elementen waar de inhoud binnenkomt via een aantal belangrijke visuele prikkels.

Als je meer auditief bent, doe dan hetzelfde met spraakopnamen of zoek naar video's waarin ze het onderwerp uitleggen dat je moet leren (geldt ook voor visueel leren).

Nadat je die informatie hebt over je manier van zijn, zal het gemakkelijker voor je zijn om te weten hoe je een goede student kunt zijn, en je kunt je studieplan op een betere manier gaan ontwerpen.

• Misschien ben je geïnteresseerd in: "11 trucs om beter te onthouden tijdens het studeren"

2. Kies een rustige plek om te studeren

Om het leerproces goed te laten verlopen, zal het ideaal altijd zijn om het proces te doen op een plek waar we niet al te veel onderbrekingen hebben, naast ervoor te zorgen dat het netjes is, om het gevoel van angst te voorkomen dat rommelige plaatsen en plaatsen met te veel prikkels vaak opwekken.

3. pauzes nemen

Het belang van het nemen van pauzes tijdens studiedagen is cruciaal om kennis in onze geest te internaliseren. De nieuwe informatie die u aan uw hersenen levert, heeft als het ware tijd nodig om zichzelf op zijn plaats te zetten.

Idealiter is het daarom dat als je een studieschema van 2 uur per dag hebt voorgesteld, je midden op de dag een kwartier pauze neemt waarin je je ogen sluit en ontspant. Het ideaal is om elke 45 minuten ongeveer 10 minuten te rusten.

4. Profiteer van positieve prikkels

Naast de stimulans die het behalen van de examens vertegenwoordigt, is dat bewezen als we onszelf belonen voor het studeren, zal het proces efficiënter verlopen.

Het gaat erom een ​​dagelijks studieschema te maken en aan het eind van de dag onszelf te belonen met iets dat voor ons van betekenis is; Het kan een snoepje zijn, een activiteit doen die ons plezier geeft, een film kijken, naar muziek luisteren, enz.

5. Vat de informatie samen

Vaak gebeurt dat we voelen ons overweldigd door de uitgestrektheid van de onderwerpen die we moeten bestuderen, maar het blijkt dat er studiemethoden zijn waarmee de informatie efficiënt wordt samengevat, om de inhoud van ons leren te optimaliseren.

Dit kan worden bereikt na een eerste volledige lezing van het onderwerp, beginnend met het onderstrepen van wat het meest relevant is voor uw evaluatie. En er schema's mee maken. Zodat je voor de tweede lezing alleen nog maar hoeft na te gaan wat je in deze "concept maps" hebt onderstreept en geschreven. U moet er altijd voor zorgen dat u precies weet welke onderwerpen u gaat evalueren.

6. lessen bijwonen

Deze methode is eigenlijk de som van verschillende methoden; De eerste is om jezelf op een strategische plek in de kamer te plaatsen, waar je de instructies van de leraar goed kunt volgen. Ten tweede, laat je niet afleiden door de omgeving tijdens de lesuren en zorg er tot slot voor om de nodige aantekeningen te maken, zodat je die later kunt gebruiken tijdens je studiedag in thuis. En stel natuurlijk alle vragen die je hebt.

Dit is een van de gemakkelijkste tips om een ​​betere student te zijn om te volgen, omdat het gebaseerd is op spontaniteit en bereidheid om te leren.

7. Neem de controle over uw onderwerpen

Sta niet toe dat uw onderdanen u domineren, wees degene die hen domineert. Dit is een van de belangrijkste sleutels van een goede student. Dit kun je doen door een kopie van je lesrooster op een opvallende plek in je kamer te hebben liggen, zodat je er dagelijks naar kunt kijken en je studielast kunt inzien. En ook, zorg ervoor dat u alle lopende taken in de agenda noteert om niet achter te blijven bij de studie van de onderwerpen.

Zo weet u aan welke onderwerpen u extra aandacht moet besteden.

8. omring je met goede studenten

Om een ​​goede leerling te zijn, moet je je zorgen maken over het aangaan van goede sociale relaties met mensen die op jou zijn afgestemd. Door jezelf te omringen met verantwoordelijke mensen, geef je jezelf een bron van inspiratie en een voorbeeld dat je meer zal motiveren. Het is natuurlijk geen kwestie van kopiëren, maar van jezelf blootstellen aan een omgeving waarin het feit van studeren wordt gewaardeerd.

9. Maak er een gewoonte van om in gespreide herhaling te recenseren

Een paar dagen nadat je een deel van de syllabus voor het eerst hebt bestudeerd, bekijk je het nog eens. Laat dan een iets langere periode verstrijken en herhaal het opnieuw. Als je het eenmaal hebt gedaan, laat je nog meer tijd verstrijken dan de vorige keer en herhaal je het nog een keer. Deze manier van studeren wordt gespreide herhaling genoemd, en is de beste manier om efficiënt te onthouden.

10. Welterusten

De juiste uren slapen is noodzakelijk zodat de informatie die u hebt geleerd goed wordt geconsolideerd in je geheugensysteem.

Bibliografische referenties:

• Andrade-Lotero, LA (2012) Cognitieve belastingstheorie, multimediaontwerp en leren: een state-of-the-art Magis. International Journal of Research in Education, 5(10): pp. 75 - 92.
• Hernández, f. (1990). Leren om te leren. Methoden en Studietechnieken voor studenten van E.G.B.- B.U.P.- F.P. Murcia: Redactionele distributeursgroep.
• Maquet, P., et al. (2000). Ervaringsafhankelijke veranderingen in cerebrale activering tijdens menselijke REM-slaap. Natuur neurowetenschap, 3(8), 831-836.
• Sara, S. J. (2000). Ophalen en opnieuw consolideren: naar een neurobiologie van herinneren. Leren en geheugen, 7(2), 73-84.