SENA: een klinisch evaluatiesysteem in de jeugdpopulatie

Met de constante evolutie die kennis van de psychologie intrinsiek met zich meebrengt, komen er steeds meer bij er zijn completere evaluatie-instrumenten nodig die het mogelijk maken een uitgebreider evaluatieproces te realiseren. uitgebreid. Dit is nog relevanter in het geval van de kinderpopulatie, waar een ontwikkelingsproces plaatsvindt. psychologisch die doorslaggevend zal zijn voor het latere bereiken van persoonlijkheid en functioneren volwassen.

In die zin wordt de opkomst van multidimensionale psychometrische tests steeds duidelijker. Dit type benadering stelt iemand in staat om persoonlijke variaties in de kenmerken en manifestaties van psychische problemen te overwegen. Het Child and Adolescent Assessment System (SENA) is een goed voorbeeld van dit type methodiek. Het heeft een reeks bijzonderheden die de rol van de clinicus bij de evaluatie van psychopathologie bij kinderen en adolescenten aanzienlijk vergemakkelijken.

• Misschien ben je geïnteresseerd in: "Angststoornissen in de kindertijd: symptomen en behandelingen

Beschrijving en toepassing van SENA

SENA is gericht op evalueer de reeks emotionele en gedragsproblemen die kunnen worden waargenomen tussen 3 en 18 jaar. De publicatie ervan in 2015 was een voorstel ter vervanging van een zeer vergelijkbare eerdere test, het BASC (Systeem van Evaluatie van het Gedrag van kinderen en adolescenten) om enkele van de elementen in de schalen bij te werken, de validiteitsindex te verhogen van de test en vul het aan met andere schalen van klinisch belang, zoals die met betrekking tot psychologische bronnen en gebieden van Kwetsbaarheid.

Meer specifiek SENA presenteert drie soorten vragenlijsten, afhankelijk van de leeftijd van de geëvalueerde persoon: kleuteronderwijs (3-6 jaar), lager onderwijs (6-12 jaar) en secundair onderwijs (12-18 jaar). Het heeft ook de bijzonderheid dat elk chronologisch deel van de test multi-informant is, elk bestaat uit drie complementaire vragenlijsten: de zelfrapportage, die de antwoorden van de eigen onderwerp; het gezinsrapport, beantwoord door de ouders; het schoolrapport, dat de evaluatie in de schoolomgeving beschouwt, waargenomen door de mentor van het kind of ook door de psycholoog van het onderwijscentrum.

Wat evalueert SENA?

Dit instrument maakt het mogelijk om via de verschillende leeftijdsspecifieke formulieren en informanten een uitputtend oordeel te krijgen over het bestaan ​​en de intensiteit bepalen van de emotionele en gedragsproblemen die het vaakst worden geassocieerd met de kinderpopulatie en Tiener. Meer specifiek dus SENA onderscheidt de volgende soorten psychische problemen.

geïnternaliseerde problemen

Deze zijn gerelateerd aan angst- of dysfore symptomen en worden vaker interne emotionele manifestaties van het individu.

externe problemen

De indicatoren kunnen extern duidelijker zijn en zijn gerelateerd aan meer gedragsaspecten.

contextuele problemen

Deze schalen zijn samengesteld uit de beoordeling van problemen in het gezin en op school (onderscheid tussen academische en relationele problemen met betrekking tot leeftijdsgenoten).

Specifieke problemen

Afhankelijk van de chronologische modaliteit die wordt toegediend, wordt het bestaan ​​van de volgende soorten problemen geëvalueerd:

Alle bovengenoemde schalen komen samen om globale indices te verkrijgen die samenvatten wat er in is gevonden en voeg een algemene waarde toe van moeilijkheden in uitvoerende functies en van het totale niveau van middelen persoonlijk.

Aan de andere kant voorziet SENA ook andere soorten indices van zeer relevante informatie een diepere en volledigere beoordeling van de persoonlijke disposities van de geëvalueerde persoon vergemakkelijken om van duidelijker vast te stellen of de gevonden problemen een meer of minder gunstige prognose hebben. Deze omvatten de schalen van kwetsbaarheden of factoren die het meest verband houden met een nauwkeurigere voorspelling. ongunstige en persoonlijke middelen, die worden opgevat als beschermende factoren die verband houden met een beter voorspelling.

Aan de andere kant benadrukt SENA de aanwezigheid van positieve reacties op kritieke items, waarvan de ernst toewijding vereist speciale aandacht voor de meer gedetailleerde analyse ervan, zoals vragen over zelfmoordgedachten, pesten, hallucinaties enz

Ten slotte meet deze tool, door middel van controleschalen, de oprechtheid waarmee de informanten hebben gereageerd zonder de gegeven antwoorden te minimaliseren, te maximaliseren of een inconsistente stijl weer te geven. De schalen in dit gedeelte verwijzen naar inconsistentie en positieve/negatieve indruk van de gegeven antwoorden.

• Misschien ben je geïnteresseerd in: "De 6 stadia van de kindertijd (fysieke en mentale ontwikkeling)"

Conclusie: doel, betrouwbaarheid en validiteit van SENA

Zoals elk psychometrisch instrument voor psychologische evaluatie, SENA Het is op zichzelf niet bedoeld om te dienen als het enige diagnostische element. Hoewel het waar is dat het een grote hoeveelheid informatie biedt, moet alles wat erin wordt gevonden worden aangevuld met een een goed anamneseproces en andere methoden zoals observatie, interview of afname van andere tests complementair. Al met al zal dit het mogelijk maken om nauwkeuriger een duidelijkere diagnostische indruk uit te werken, en om het meest geschikte type psychologische interventie voor de onderzochte casus te schetsen.

Wat betreft de belangrijkste indicatoren die de kwaliteit van een psychologisch beoordelingsinstrument beoordelen, is betrouwbaarheid (de mate waarin de test nauwkeurig is). de variabelen die hij meet) en validiteit (de zekerheid waarmee de test de variabele meet die hij wil meten), zijn in beide gevallen bevredigende niveaus behaald gebieden.

Dus het gemiddelde verkregen in alle SENA-schalen heeft een interne consistentie of betrouwbaarheid van 0,86 bereikt (waarden tussen 0,0 en 1,0). Daar staat tegenover dat de mate van overeenstemming tussen informanten tussen de 40 en 60% ligt, waarmee SENA in het gemiddelde van de grootste onderdeel van de evaluatie-instrumenten en zelfs iets hoger, afhankelijk van de informantenbron en de klinische schaal bepaald.

Eindelijk, over de validiteit van de test, het lange proces en de deelname van een grote groep experts die hebben ingegrepen bij de uitwerking en herziening van de items waaruit de test bestaat, zijn een voorbeeld van het uitputtende werk dat is uitgevoerd om een ​​validiteitswaarde te bereiken bevredigend.

Bibliografische referenties:

• Fernández-Pinto, I., Santamaría, P., Sánchez-Sánchez, F., Carrasco, MA en del Barrio, V. (2015) SENA. Evaluatiesysteem voor kinderen en adolescenten: handleiding voor toepassing, correctie en interpretatie. Madrid: TEA-edities.
• Fernández-Pinto, I., Santamaría, P., Sánchez-Sánchez, F., Carrasco, MA en del Barrio, V. (2015) SENA. Beoordelingssysteem voor kinderen en adolescenten: technische handleiding. Madrid: TEA-edities.