Tree of Knowledge-systeem: wat is het en waarop is het gebaseerd?
Als we het hebben over wetenschap en onderzoek, kan niet alleen verwezen worden naar manieren om de wereld te kennen of te ontdekken.; het is ook het in praktijk brengen van een concrete manier van denken. Door middel van wetenschap proberen mensen de complexiteit van alles om ons heen te benaderen en te begrijpen. In een wereld waar kennis zo enorm, oncontroleerbaar en voortdurend uitbreidend is, is er behoefte aan effectieve manieren om deze te organiseren en te begrijpen.
Het begrijpen en genereren van manieren om kennis te organiseren kan een uitdaging zijn, maar er zijn modellen concepten om dergelijke structuren te visualiseren, zoals het boomsysteem van de Kennis. Dit werkt als een visuele en conceptuele weergave die ons helpt bij het organiseren en classificeren van ideeën en theorieën vier niveaus die gaan van de meest basale grondbeginselen tot de meest abstracte en complexe concepten om de geest uit te leggen menselijk.
In dit artikel gaan we onderzoeken hoe het Tree of Knowledge-systeem is gestructureerd,
het onderzoeken van de acht niveaus die het voorstelt en het analyseren van de toepassingen ervan in verschillende kennisgebieden. Omdat het belangrijk is om altijd kritisch te zijn, zullen we ingaan op de kritiek en discussies die rond dit kennisorganisatiesysteem ontstaan.- We raden u aan om te lezen: "De verwachtingstheorie van Vroom: wat het is en wat het zegt over werk"
Wat is het Tree of Knowledge-systeem?
Om de basisprincipes van het Tree of Knowledge-systeem te begrijpen, is het belangrijk om de betekenis van de naam te bespreken. Dit is gebaseerd op de metafoor van een boom, die de structuur en organisatie van menselijke kennis vertegenwoordigt.. Net zoals een boom wortels, een stam en takken heeft, kan ook kennis op verschillende niveaus worden georganiseerd, afhankelijk van de complexiteit en specialisatie.
Het belangrijkste kenmerk van het Tree of Knowledge-systeem is het vermogen om de menselijke geest uit te leggen in relatie tot echte feiten; definieert de persoon in relatie tot de kennis die ze hebben, en geeft zo het startpunt om het fundamentele probleem van de psychologie op te lossen. Vervolgens zullen we elk van deze niveaus opsplitsen om ze te begrijpen:
1. De materie
Het meest fundamentele niveau van deze boom, wat we zouden beschouwen als de wortels, vertegenwoordigt die meest basale concepten en principes die fundamenteel zijn om de gehele consequente opbouw van kennis te ondersteunen. Het verwijst naar materie omdat het de oorspronkelijke vorm van "leven" of bestaan is, verwijzend naar de oerknal.
De belangrijkste oorsprong van dit niveau zou de ontdekking van de zwaartekracht kunnen zijn, die zelf een algemene verwijzing is naar natuurkundige en wiskundige wetenschappen en logica. Kortom, dit niveau bestaat uit alle disciplines die de basis leggen waarop de rest van de structuren die zijn afgeleid van de Tree of Knowledge worden gebouwd. Dit is het niveau dat aanleiding geeft tot kennis, die later door iedereen op een bepaalde manier zal worden begrepen.
2. Leven
Het tweede niveau, het leven, verwijst naar de evolutie van de soort en het genereren van menselijke kennis. Door het te relateren aan een specifieke discipline, zou dit niveau een directe verwijzing maken naar de biologische wetenschappen. Inbegrepen in kennisniveaus, zouden we kunnen zeggen dat dit een overgangsniveau is tussen "materie" en "geest".; zonder het bestaan van leven is er geen ruimte voor een geest die materie verwerkt en daaruit voortvloeiende kennis genereert. Biologische wetenschappen proberen het functioneren van het menselijk lichaam en biologische structuren te verklaren; alles wat leven heeft.
3. De geest
Dit derde niveau is het meest relevant voor het perspectief van de psychologie. Zoals we hebben opgemerkt, probeert het Tree of Knowledge-systeem de geest uit te leggen in relatie tot materie; probeert de verschillende manieren te begrijpen waarop elke persoon kennis verwerkt en genereert.
Dus, het niveau van de geest in relatie tot kennis vindt zijn oorsprong in de gedragstheorieën, door auteurs als Pavlov of Skinner. Daarom is psychologie de discipline die het meest gerelateerd is aan dit kennisniveau; Het is degene die probeert de werking van de menselijke geest te kennen en te verklaren vanuit de individuele en collectieve ervaringen waarmee elke persoon wordt geconfronteerd.
4. Cultuur
Cultuur is het laatste niveau van het Tree of Knowledge-systeem, verwijzend naar de manier waarop culturen genereren door de groepering van menselijke mentaliteiten en daaropvolgende denkoriëntaties op het niveau voormalig. Daarom zou de kennis of discipline op dit niveau de sociale wetenschappen als geheel zijn.
Dit zijn degenen die proberen de grote menselijke bewegingen te verklaren, waarbij ze individualistische perspectieven opgeven of gericht zijn op het kennen van het functioneren van elke afzonderlijke geest. Volgens het Tree of Knowledge-systeem, Vanaf dit laatste niveau en als een onderlinge verbinding van alle voorgaande en de disciplines die ermee verbonden zijn, wordt wetenschap gegenereerd als een globale set..
Toepassingen van kennisboomsystemen
Het Tree of Knowledge-systeem wordt gebruikt in meerdere praktische toepassingen op verschillende kennisgebieden, in overeenstemming met de heterogeniteit van kennis die het omvat. De hiërarchische structuur en het vermogen om verbanden tussen verschillende disciplines te laten zien, maken het tot een waardevol hulpmiddel voor het begrijpen en bestuderen van menselijke kennis. Vervolgens geven we commentaar op enkele van de belangrijkste toepassingen:
1. onderwijskundig gebied
In het onderwijs kan het Tree of Knowledge-systeem nuttig zijn om studenten te helpen de relatie tussen verschillende onderwerpen en disciplines, en begrijpen de rol van elke individuele persoon en van samenlevingen bij het ontstaan en aannemen van kennis.
Door elk concept en de onderlinge relatie van kennis te begrijpen, kunnen studenten een meer geïntegreerde en zinvolle visie hebben op wat ze leren., training in een interdisciplinaire aanpak en het bevorderen van diepgaand begrip in plaats van gefragmenteerd leren.
2. wetenschappelijk gebied
Voor de wetenschap stelt dit systeem onderzoekers in staat hun studies in een context te plaatsen en te begrijpen hoe hun werk zich verhoudt tot andere kennistakken. Een wetenschapper die in de neurowetenschappen werkt, kan dit systeem bijvoorbeeld gebruiken om te begrijpen hoe hun onderzoek kan worden gekoppeld aan biologie, psychologie en geneeskunde. Deze panoramische visie stimuleert samenwerking tussen verschillende disciplines en kan bijdragen tot meer significante en interdisciplinaire wetenschappelijke vooruitgang.
3. Zakelijk gebied
Gericht op bedrijven en werk, kan dit systeem een handig hulpmiddel zijn om kansen te identificeren voor de ontwikkeling van nieuwe ideeën of producten. De kennisgebieden begrijpen die zich aan de rand van een bepaald veld bevinden, het is mogelijk om onverwachte verbanden te leggen en innovatieve oplossingen te genereren. Deze aanpak kan creativiteit bevorderen en bedrijven helpen nieuwe manieren te vinden om problemen aan te pakken en hun producten of diensten te verbeteren.
Kritiek en beperkingen van het Tree of Knowledge-systeem
Hoewel de Tree of Knowledge System een bruikbare visie en structuur biedt voor het organiseren van kennis, blijft het daarmee niet vrij van kritiek en debat. Sommigen beweren dat dit een te simplificerende weergave is van de complexiteit van menselijke kennis, waardoor ons begrip van de onderlinge relaties tussen disciplines wordt beperkt.
Ondanks de kritiek is het belangrijk om te erkennen dat dit systeem een zeer waardevol hulpmiddel is om het begrip en de organisatie van menselijke kennis te vergemakkelijken.. Zoals bij elke wetenschappelijke structuur kunnen er beperkingen en uitdagingen zijn, maar het is door rekening te houden met deze kritieken dat de wetenschap vooruitgang boekt.
Het debat rond de Tree of Knowledge System zet ons aan tot nadenken over de manier waarop vertegenwoordigt en begrijpt kennis, nodigt uit tot nadenken over complementaire benaderingen en moedigt meer aan integratoren. Enkele van de belangrijkste punten van kritiek zijn:
1. Houdt de kenniskloof in stand
Een van de meest gehoorde kritieken is dat dit systeem de verdeling en fragmentatie van kennis in waterdichte compartimenten bestendigt. Hoewel veel mensen dit zien als een open deur naar interdisciplinariteit, denken anderen dat, Door kennis in afzonderlijke niveaus en takken te categoriseren, ontstaan er muren tussen elke discipline, wat hun complexiteit bemoeilijkt onderlinge verbinding. Deze critici beweren dat er meer transversale en multidisciplinaire benaderingen moeten worden ontwikkeld.
2. Negeert de dynamiek en evolutie van kennis
Een andere belangrijke kritiek richt zich op het beschouwen van kennis als constant dynamisch en evoluerend. Dit is niet statisch, het verandert en ontwikkelt zich voortdurend, en deze critici beweren dat een systeem als dit onvoldoende rekening houdt met dit dynamische en voortdurend evoluerende aspect. Critici pleiten voor meer flexibele en adaptieve representaties van kennis, zodat ze de veranderende aard ervan beter weerspiegelen..
conclusies
Concluderend biedt het Tree of Knowledge-systeem een krachtige visuele en conceptuele weergave voor het begrijpen en organiseren van de enorme wereld van menselijke kennis. Door deze vier niveaus en een hiërarchische structuur nodigt dit systeem ons uit om te verkennen verbindingen en relaties tussen verschillende disciplines, waardoor we een meer omvattende en holistische visie krijgen op hetzelfde.
De kritieken en debatten rond dit systeem zijn relevant om het nut ervan als hulpmiddel voor oriëntatie en ontwikkeling te erkennen begrip en om de basis te leggen om te begrijpen hoe verschillende takken van de kennis. Het Tree of Knowledge-systeem nodigt ons uit om de diversiteit van menselijke kennis te verkennen en te waarderen, om de onderliggende eenheid te begrijpen en om verbindingen en synergieën tussen verschillende disciplines te zoeken.
