De 6 stappen van de wetenschappelijke methode (en haar kenmerken)

De wetenschappelijke methode vertegenwoordigt een grote bron van kennis; dient voor begeleiden, organiseren, ontwerpen en creëren van nieuwe projecten die toelaten om informatie te blijven onderzoeken en verkrijgen binnen de verschillende wetenschappelijke disciplines die we kennen.

Deze methode is gestructureerd in een reeks stappen, namelijk in 6; In dit artikel zullen we de 6 stappen van de wetenschappelijke methode en de meest relevante kenmerken ervan kennen.

De wetenschappelijke methode: waar bestaat die uit?

De wetenschappelijke methode bestaat uit: een reeks technieken en methoden waarmee een project of een experiment op praktisch elk wetenschappelijk gebied kan worden ontwikkeld; haar doel is om nieuwe kennis te blijven verwerven en bij te dragen aan de wereld van de wetenschap, en het verwerven ervan te bevorderen.

Dat wil zeggen, de wetenschappelijke methode omvat alle stappen die nodig zijn om het onderzoeksontwerp te organiseren organize, evenals de uitvoering ervan. Deze stappen zijn divers en omvatten het eerste zoeken naar informatie, het formuleren van hypothesen, de analyse van de gegevens, enz. Het doel is om tot een reeks conclusies te komen die ons in staat stellen de aanvankelijk gestelde vraag te beantwoorden.

Het is dus een methodiek die tot doel heeft nieuwe kennis op te doen binnen de verschillende wetenschappelijke disciplines. Het is in wezen gebaseerd op onder meer observatie, meting, experimenten en analyse. Aan de andere kant gebruikt het ook hypothese-aftrek, inductie, voorspelling... Altijd algemeen gesproken.

Maar laten we in detail bekijken welke elementen en stappen het configureren.

• Wij adviseren: "De 16 soorten onderzoek (en hun kenmerken)"

Definitie en kenmerken van de 6 stappen van de wetenschappelijke methode

Nu we een idee hebben van wat de wetenschappelijke methode is en waar deze voor dient, gaan we de 6 stappen van de wetenschappelijke methode en haar kenmerken kennen.

Stap 1: vraag / vraag

De eerste van de stappen van de wetenschappelijke methode bestaat uit de vraag, in de eerste benadering van de vraag. Deze stap is essentieel, omdat het ons in staat stelt om het proces te starten en te bepalen waar het naartoe gaat.

Zo stelt de onderzoeker in kwestie een vraag, een vraag, met als doel het op te lossen via de volgende 5 stappen. Meestal zijn het vragen die verband houden met observaties die al zijn gedaan, dat wil zeggen, het zijn geen "willekeurige" vragen die zomaar in je opkomen. Deze vragen zijn meestal van het type: Wat?, Waarom?, Hoe?, Wanneer?, enz.

Stap 2: observatie

De tweede stap van de wetenschappelijke methode is observatie. Het bestaat uit de eerste contact met de werkelijkheid wij willen studeren. Observeren is “actief informatie verkrijgen door middel van zicht”.

De observatie omvat ook het kijken naar de details van wat we bestuderen, het analyseren van de oorzaken en gevolgen van de gebeurtenissen. Echter, het belangrijkste doel is om zoveel mogelijk informatie te verzamelen met betrekking tot de initiële vraag die in stap 1 is gesteld. Deze observatie moet bovendien opzettelijk zijn, dat wil zeggen gericht op het zoeken naar resultaten.

Aan de andere kant moet de informatie die door observatie wordt getranscribeerd, nauwkeurig, verifieerbaar en meetbaar zijn.

Stap 3: formuleer de hypothese

Na het object van studie te hebben geobserveerd en informatie te hebben verzameld over de aanvankelijk gestelde vraag, zullen we stap 3 van de 6 stappen van de wetenschappelijke methode ontwikkelen: de formulering van een (of meer) hypothese. Deze hypothese zal logischerwijs te maken hebben met de initiële vraag, dat wil zeggen, het zal proberen die vraag / vraag te beantwoorden.

Maar wat is precies een hypothese? Het bestaat uit een formulering, algemeen bevestigend, die wordt gebruikt om een ​​uitkomst te voorspellen. Hieruit kunt u het betreffende onderzoek of experiment starten, dat tot doel heeft om af te leiden of deze verklaring echt is of niet.

In het geval dat het onwaar is, kunnen we de oorspronkelijke hypothese herformuleren in een nieuwe, waarbij gegevens of kenmerken ervan worden gewijzigd. Dat wil zeggen, de hypothese is bedoeld om aan te tonen; het kan echt (bevestigend) of niet (nul) zijn, als het wordt weerlegd.

Stap 4: experimenteren

De volgende stap van de wetenschappelijke methode is experimenteren, dat wil zeggen, het testen van de hypothese van een experiment. Dat wil zeggen, het impliceert het nemen van de vorige stappen (beginvraag, hypothese ...) naar het praktische veld, het bestuderen van de fenomeen in kwestie (dat gewoonlijk in een laboratorium wordt gereproduceerd door middel van kunstmatige technieken en experimenteel).

Daarnaast worden door te experimenteren de noodzakelijke voorwaarden en/of die ons interesseren gecreëerd om een ​​specifiek fenomeen te repliceren en te bestuderen.

Door te experimenteren, de resultaten zijn behaald. Specifiek, en in grote lijnen, kunnen we drie soorten resultaten vinden: resultaten die in tegenspraak zijn met de initiële hypothese; resultaten die de initiële hypothese bevestigen, en resultaten die geen enkele conclusie of relevante gegevens voor onze hypothese opleveren.

Over het algemeen wordt in het eerste geval de hypothese in twijfel getrokken; in de tweede wordt de hypothese bevestigd (deze wordt als correct beschouwd, hoewel herzieningen mogelijk zijn), en in de derde wordt het onderzoek voortgezet om mogelijke resultaten te vinden.

Er zijn verschillende soorten experimenten; een van de meest gebruikte methoden is het testen van hypothesen.

Stap 5: analyseer de gegevens

Zodra de gegevens zijn verkregen, worden ze geanalyseerd, waarmee stap 5 van de 6 stappen van de wetenschappelijke methode wordt geconfigureerd. De gegevens bestaan ​​over het algemeen uit cijfers, "aanwezigheid" of "afwezigheid", "ja" of "nee" antwoorden, enz., het hangt allemaal af van het type experiment en de gebruikte evaluatie- of observatieschalen.

Het is belangrijk schrijf alle gegevens op die we hebben, inclusief degene die we niet hadden verwacht of waarvan we aanvankelijk dachten dat ze niet relevant waren voor de hypothese.

De verkregen resultaten of gegevens kunnen in wezen van drie soorten zijn: resultaten die de hypothese weerleggen eerste informatie, dat ze deze bevestigen of dat ze niet voldoende informatie verstrekken die ons in staat stelt om de hypothese.

Stap 6: accepteer of verwerp de initiële hypothese

De laatste van de 6 stappen van de wetenschappelijke methode impliceert accepteren of weerleggen (afwijzen) de initiële hypothese. Dat wil zeggen, het heeft tot doel de initiële vraag te beantwoorden, gesteld in stap 1.

De bereikte conclusies zijn gebaseerd op een informele of statistische analyse. In het eerste geval (informeel) moeten we ons afvragen: versterken de verkregen gegevens onze hypothese? In het tweede geval (statistisch) moeten we een numerieke mate van "aanvaarding" of "afwijzing" van de hypothese vaststellen.

Technisch gezien eindigt de wetenschappelijke methode bij stap 6; het is echter ook zo dat er extra stappen kunnen worden toegevoegd, afhankelijk van de kenmerken van ons onderzoek.

Bibliografische verwijzingen

• Barrantes, R. (2000). Onderzoek: een weg naar kennis, een kwalitatieve en kwantitatieve benadering. (2e herdruk. van de 1e druk). San José, CR: EUNED.

• Lases, MA (2009) Onderzoeksmethodologie. Een nieuwe benadering 2e editie CIDL: Mexico.

• Sampieri, R. (e.a.) (2008).. In onderzoeksmethodologie. Mc Graw-Hill: Mexico.