Itemresponstheorie: wat het is en waarvoor het dient in de psychometrie

Psychometrie is een discipline binnen de experimentele psychologie, die tot doel heeft te bestuderen en te bepalen hoe psychologische tests worden geconstrueerd. Daarin vinden we verschillende modellen die hebben geprobeerd dit werk (de constructie van tests) te vergemakkelijken.

In dit artikel zullen we het hebben over een van deze modellen: item respons theorie. We vertellen je waar het uit bestaat, welke beperkingen het heeft overwonnen van het vorige model (klassieke testtheorie), waar het voor is en wat de basisconcepten en kenmerken zijn.

• Gerelateerd artikel: "Soorten psychologische tests: hun functies en kenmerken"

Tests in de psychologie

Op het gebied van psychologie zijn tests procedures waarmee we grote hoeveelheden informatie (of zeer specifieke informatie) kunnen verzamelen in relatie tot iets dat we willen weten of bestuderen bij een individu of in een groep van hen (bijvoorbeeld een persoonlijkheidskenmerk, angst, motivatie, enz.).

Hoe zijn de testen opgebouwd? Ze zijn gemaakt van een reeks psychometrische modellen waarmee we de kwaliteit van de meting van deze tests kunnen evalueren

, evenals het verkrijgen van bepaalde garanties van genoemde maatregel.

In de psychometrie (die we later zullen zien), zijn er verschillende "Testtheorieën", die een referentiekader configureren, zowel theoretisch en methodologisch, om de verschillende modellen en theorieën te groeperen die ons in staat zullen stellen de tests te construeren en te gebruiken in een a voldoende. Vervolgens gaan we iets leren over een van deze modellen: Item Response Theory (IRT).

Itemresponstheorie (IRT)

De itemresponstheorie (TRI, of in het Engels IRT), ook wel "Theorie van de karakteristieke curve van het item" genoemd, "Latent trait theory" (TRL) of "Reactive response theory" (TRR), is een theorie die is ingekaderd binnen de psychometrie. zei theorie Het wordt gebruikt op het gebied van psychologie om verschillende psychologische tests en tests te construeren.

Van haar kant is psychometrie een onderdeel van de experimentele psychologie; Het is een discipline die verantwoordelijk is voor het bestuderen en ontwikkelen van al die methoden en theorieën die worden gebruikt om de psychologische variabelen van mensen te meten.

De itemresponstheorie overwon de nadelen of beperkingen van een eerdere theorie: de klassieke testtheorie (TCT). Deze laatste theorie is ontwikkeld door Charles speerman in 1904; Dit is de theorie waarmee psychometrie begon (de eerste), en het was bedoeld om uit te leggen hoe uit een waarde in een test, verkregen door een persoon, een echte waarde kan worden geëxtrapoleerd of geconcludeerd met betrekking tot de manifestatie van een kenmerk of persoonlijkheidskenmerk dat wordt bestudeerd.

• Misschien ben je geïnteresseerd: "Psychometrie: wat is het en waarvoor is het verantwoordelijk?"

Waar is TRI voor?

Het doel van de itemresponstheorie is om te specificeren welke relatie er bestaat tussen de empirische scores die per onderdeel zijn verkregen van een proefpersoon (of meerdere proefpersonen) in een test, en een niet-waarneembare eigenschap of eigenschap die bij die proefpersoon wordt bestudeerd (of onderwerpen). Een voorbeeld van een te meten eigenschap kan impulsiviteit, extraversie, introversie, enz. zijn.

De itemresponstheorie dient dus om meetinstrumenten (tests) te bouwen met eigenschappen die niet variëren tussen populaties; op deze manier, als twee mensen hetzelfde gemeten eigenschapsniveau hebben, hebben ze allebei dezelfde kans om hetzelfde antwoord te geven, en dit is onafhankelijk van de bevolking waartoe ze behoren.

De beperkingen van TCT overwinnen

Zoals we in het begin hebben gezien, overwint de itemresponstheorie enkele van de beperkingen die door de klassieke testtheorie worden gepresenteerd.

• De nieuwe theorie wordt geformuleerd op het niveau van de totale toets, en niet op het niveau van het item.
• De scores van de proefpersonen hangen af ​​van de specifieke inhoud van de test en de moeilijkheidsgraad ervan.
• De moeilijkheden met het parallellisme van de metingen worden overwonnen.
• De aanname van homoscedasticiteit van meetfouten wordt overwonnen (IRR maakt het verkrijgen van een foutterm voor verschillende niveaus van bekwaamheid mogelijk)
• Nu zijn de tests ook geschikt voor proefpersonen die niet van gemiddelde aanleg zijn en uit de meerderheidsbevolking komen.

Basis en functies

Laten we eens kijken om de itemresponstheorie beter te begrijpen enkele van de basisprincipes en hoogtepunten:

1. waargenomen score

Het moet duidelijk zijn dat de score die in een test wordt waargenomen een willekeurige variabele is, met een bepaalde verdeling. Deze verdeling is afhankelijk van twee variabelen: het niveau van geschiktheid of bekwaamheid van het onderwerp, en hoe de eigenschap wordt geëvalueerd door het item. (of testen).

2. dimensionaliteit

Dit concept maakt ook deel uit van de itemresponstheorie. Dimensionaliteit is een onderdeel van de latente eigenschap. Elk individu kan in een eigenschap worden beschreven door de waarden van genoemde dimensies te bepalen; in de praktijk spreken we van eendimensionale modellen.

3. lokale onafhankelijkheid

Een ander kenmerk van Item Response Theory is de lokale onafhankelijkheid van de items en de onderzochte onderwerpen. Dus als we het hebben over lokale onafhankelijkheid, bedoelen we dat: de kans p (x) dat een proefpersoon correct op één item reageert, wordt niet beïnvloed door de antwoorden op andere items.

Aan de andere kant, als aan de in het vorige punt genoemde eendimensionaliteit is voldaan, wordt in de test ook aan de lokale onafhankelijkheid voldaan.

4. Test informatie functie:

Een ander concept of idee dat deel uitmaakt van de Item Response Theory is de informatiefunctie van de test. Deze functie is eigenlijk een eigenschap die de test heeft, en dat is wat ons in staat stelt om de hoeveelheid informatie te berekenen die een test ons kan geven op elk niveau van bekwaamheid.

Op deze manier zorgt de hogere waarde van de informatiefunctie van een test voor een niveau van bepaalde geschiktheid, hoe groter het onderscheidingsvermogen voor dat niveau en hoe kleiner de meetfout in de test.

5. Karakteristieke curve van het item

Deze curve, ook wel de regressiecurve genoemd, vertegenwoordigt de verwachte waarden in een item op de variabele "aptitude".

Parameters van de itemkarakteristiek:

Met betrekking tot deze curve, typisch voor de itemresponstheorie, verschijnt een reeks parameters parameters geassocieerd, de "item karakteristieke curve parameters", die drie zijn en worden weergegeven door brieven:

1. B: item moeilijkheid

Het bestaat uit het fitnessniveau van het onderwerp, dat: bevindt zich op het buigpunt van de curve. Hoe groter de verschuiving naar rechts, hoe groter de moeilijkheidsgraad van het item (hoe moeilijker het is).

2. A: itemdiscriminatie

De itemdiscriminatie is de helling van de curve; hoe steiler, hoe meer itemdiscriminatie.

3. C: pseudo-kans of waarzeggerij

Ten slotte is de parameter C de pseudo-kans of de waarzeggerij; Het bestaat uit de kans dat een item bij toeval wordt geraakt en wordt gemeten in de onderste asymptoot van de curve. Om het item adequaat te laten zijn, moet deze parameter maximaal 0,35 waard zijn.

Bibliografische referenties:

• Agraresi, H.F., Lozzia, G.S., Abal, J.P., Galibert, M.S. en Aguerri, M.E. (2009). Itemresponstheorie. Basisconcepten en toepassingen voor het meten van psychologische constructies. Argentijnse Journal of Psychological Clinic, 18 (2): 179-188.
• Martinez, R. (1995). Psychometrie: Theorie van psychologische en educatieve tests. Madrid: Synthese.
• Muniz, J. (1997). Inleiding tot de itemresponstheorie. Madrid: Pyramid-edities.
• Santisteban, C. (1990). Psychometrie: theorie en praktijk bij de constructie van tests. Madrid: Norma-edities.