De 15 belangrijkste cognitieve vaardigheden

Mensen zijn entiteiten waarvan het zenuwstelsel ons in staat stelt een groot aantal mentale processen uit te voeren, die op hun beurt stellen ons in staat om een ​​groot aantal cognitieve vaardigheden te hebben die we adaptief gebruiken om ons aan te passen en overleven.

Van deze enorme hoeveelheid mogelijkheden zijn sommige voor ons fundamenteler dan andere. In dit artikel we gaan verwijzen naar enkele van de belangrijkste cognitieve vaardigheden.

• Gerelateerd artikel: "De 11 uitvoerende functies van het menselijk brein"

De belangrijkste cognitieve vaardigheden

Er zijn veel cognitieve vaardigheden die we hebben en die we constant gebruiken om te overleven, meestal zelfs onbewust. Enkele van de vijftien belangrijkste zijn de volgende.

1. Aandacht

Een van de meest elementaire cognitieve vaardigheden, aandacht stelt ons in staat onze cognitieve bronnen zo richten dat we ermee kunnen werken en ermee kunnen werken.

Daarbinnen kan aandacht capaciteiten omvatten zoals vasthouden, verdelen, verplaatsen van eerder waargenomen stimulatie om cognitieve bronnen te sparen. Oriëntatiereacties op uitgaande stimuli zijn ook inbegrepen, waardoor we mogelijke bedreigingen kunnen activeren en erop kunnen reageren.

• Misschien ben je geïnteresseerd: "Selectieve aandacht: definitie en theorieën"

2. Geheugen

Het kunnen coderen, verwerken en ophalen van informatie is essentieel om: leerervaringen genereren die ons in staat stellen een specifiek vermogen of vermogen te verwerven om mentaal met de informatie te werken of zelfs herinneringen te genereren die deel zullen uitmaken van onze geschiedenis.

Werkgeheugen (essentieel voor elke informatieverwerking), declaratief (inclusief episodisch) en niet-declaratief geheugen zijn inbegrepen, zowel op korte als op lange termijn.

• Misschien ben je geïnteresseerd: "Soorten geheugen: hoe slaat het menselijk brein herinneringen op?"

3. Zelfbewustzijn

Vreemd genoeg onderbelicht als we denken aan cognitieve vaardigheden, is het: een fundamentele capaciteit zonder welke we geen identiteit zouden kunnen hebben.

Het gaat over het feit dat ze zichzelf kunnen herkennen, zichzelf beschouwen als hun eigen onafhankelijk zijn van de rest van de omgeving. Het stelt ons ook in staat om een ​​persoonlijke geschiedenis te hebben en zelf te beheren en om leren zinvol te maken en te maken.

4. Redenering

Dit vermogen is altijd als uiterst belangrijk beschouwd, tot het punt dat voorheen het werd beschouwd als wat ons scheidde van de rest van de dieren.

Het vermogen om te redeneren stelt ons in staat om conclusies te trekken uit de waarneming van de werkelijkheid en dienovereenkomstig te handelen. We kunnen inductief redeneren opnemen (van bepaalde gevallen naar algemene axioma's gaan), redeneren deductief (afleiden uit het algemene hoe het gedrag van bepaalde gevallen zal zijn) en de hypothetisch-deductief.

5. Motivatie en doelen stellen

Motivatie stelt de mens in staat om de energie en drive te verwerven en te voelen die nodig zijn om een bepaalde handelwijze initiëren en handhaven, waardoor we onze doelen en doelstellingen kunnen bepalen en actief nastreven. De totale afwezigheid van motivatie zou ons er zelfs van kunnen weerhouden om voedsel of water te zoeken om te overleven.

6. Verenigingscapaciteit

Het kunnen leggen van verbanden tussen verschillende gebeurtenissen is een fundamenteel vermogen, niet alleen voor mensen, maar voor elk type levend wezen met het vermogen om te leren. In feite, het is de basis van elke vorm van leren.

7. Cognitieve flexibiliteit

Als we altijd ons perspectief en onze visie op de dingen zouden behouden, zouden we niet kunnen leren om iets niet onder ogen te zien dat in strijd is met onze manier om de werkelijkheid te begrijpen. Door flexibel te zijn, kunnen we ons aanpassen aan nieuwe omstandigheden en onze schema's aanpassen aan wat de ervaring dicteert.

Het stelt ons ook in staat om verschillende perspectieven aannemen en de motivaties en gedachten van anderen begrijpen, die van grote hulp zijn voor socialisatie.

8. Probleem oplossing

Diep verbonden met de vorige, het vermogen om de opgedane kennis te gebruiken, te ordenen en te koppelen aan het zoeken naar een oplossing voor de problemen die we tegenkomen.

9. Creativiteit en lateraal denken

Het genereren van nieuwe strategieën die verder gaan dan de informatie en methoden die we tot nu toe hebben gehad, heeft de mens in staat gesteld te evolueren, bijvoorbeeld helpen bij het genereren van nieuwe technologieën, technieken en procedures die ons in staat stellen onze doelstellingen te bereiken of een probleem op de meest efficiënte manier op te lossen.

10. Perceptie

Het vermogen om waar te nemen is iets dat we gewoonlijk als vanzelfsprekend beschouwen, maar de waarheid is dat we het als een van de essentiële cognitieve vaardigheden kunnen beschouwen. Het gaat om het vermogen om signalen van de zintuigen omzetten in informatie waarmee onze hersenen kunnen werken om op een gecoördineerde manier waar te nemen, bijvoorbeeld de verschillende informatie waaruit een beeld bestaat of wat een persoon ons vertelt

11. Gedragsremming en management

Het is net zo belangrijk om iets te doen als het feit dat je het niet kunt doen, of onze reeds geïnitieerde gedragspatronen remmen om te gaan met nieuwe informatie of verandering van strategieën voor het geval ze niet effectief zijn. Het stelt ons in staat om tijd en moeite te besparen, wanneer we gevaren niet direct vermijden en ons kunnen aanpassen aan de omgeving

12. Anticiperen en plannen

Het verleden is belangrijk, maar het is het vermogen om te plannen en te anticiperen op resultaten dat ons in staat stelt om plannen en de juiste acties op te stellen om onze doelstellingen te bereiken. Het stelt ons ook in staat risico's en voordelen beoordelen, evenals de mogelijke gevolgen van onze acties.

13. Symbolisatie en interpretatie

Iets fundamenteels voor de mens is het vermogen om elementen te genereren waarmee een idee kan worden weergegeven, evenals het vermogen om te beoordelen wat een specifieke actie of symbool inhoudt. Hierdoor kunnen we bijvoorbeeld communiceren met onze leeftijdsgenoten en socialiseren, iets dwingends voor een kuddedieren als de onze.

14. Taal

Hoewel meer dan een cognitief vermogen kan worden beschouwd als een activiteit of product hiervan, is het Het is waar dat taal een fundamenteel vermogen is als het gaat om relateren en doorgeven informatie. We hebben het niet alleen over spraak, maar ook van geletterdheid, gebaren of uitdrukkingen.

15. Metacognitie

Een zeer relevante cognitieve vaardigheid is het kunnen inschatten van en nadenken over de eigen cognitie. Metacognitie stelt ons in staat om rekening te houden met onze capaciteiten en kennis, bijvoorbeeld de soort informatie dat we missen om een ​​situatie te begrijpen of om onze mogelijkheden.

Bibliografische referenties:

• Lycan, WG, (red.). (1999). Geest en cognitie: een bloemlezing, 2e editie. Malden, Massa: Blackwell Publishers.
• Stanovich, Keith (2009). Welke intelligentietests missen: de psychologie van rationeel denken. New Haven (CT): Yale University Press.
• Von Eckardt, Barbara (1996). Wat is cognitieve wetenschap?. Massachusetts: MIT Press.