Brødre i mangfold

Når vi snakker om mangfold, er virkeligheten at vi som hovedregel fokuserer på hovedpersonen gutt, jente, i dine rettigheter, dine evner, dine evner og hva du trenger, slik at miljøet, samfunnet, anerkjenner deg.

Vi fokuserer også på foreldrene deres, på prosessen og veien de går gjennom når de mottar nyhetene behovet for akkompagnement, å danne en stamme med andre familier for å dele erfaringer og opplevelser. I kampen de går gjennom på alle områder for å føle at sønnen eller datteren vil ha det bra i morgen. Men det er en grunnleggende del av familien det bør snakkes mer og mer om. Brødre.

Det er sant at flere og flere foreninger og stiftelser, enheter, har dette uunnværlige familiemedlemmet i tankene. Fra dem organiseres møter, treninger, steder for å kunne kjenne andre realiteter, dele og gjenkjenne hverandre. De / de manifesterer fordelene som disse møtene medfører.

I denne artikkelen ønsker vi ta hensyn til brødrene og søstrene som lever i mangfold og svare på noen viktige aspekter som forekommer i familiekjernen.

• Relatert artikkel: "Pedagogisk psykologi: definisjon, begreper og teorier"

Brødre som lever sammen i mangfold

Et søsken er per definisjon en av de viktigste båndene vi har i familiekjernen. Som en generell regel opprettes et sterkt bånd med søsken. Han er vår likeverdig og samtidig kan han være vår største beskytter eller den personen vi ikke kan unngå å føle at vi må ta vare på.

Et søsken i mangfold, kan forveksles i alle disse følelsene, for ikke å forstå situasjonen som eksisterer i familien. Å føle at broren din ikke er som han / hun i noen ting, kan gi tvil og usikkerhet. Ikke forstå hvorfor tidene er forskjellige for den ene eller den andre. Kanskje du til og med føler deg misunnelig på grunn av det større behovet for omsorg som søsken med mangfold har.

Overfor alle disse følelsene, bør familien prøve å huske og svare på alle mulige situasjoner som kan oppstå over tid, men spesielt i den første fasen av utviklingen, og dermed sikre et klima av tillit, dialog og tilknytning.

Her foreslår vi noen tips du må huske på for å kunne gjøre denne akkompagnementet til broren / søsteren i denne prosessen som de også gjennomgår.

1. Å svare på alle spørsmålene som dukker opp er kanskje det viktigste

Det er nødvendig å tilpasse seg modenhetsnivået for å kunne gjøre det og justere informasjonen slik at den er forståelig.

2. Anerkjenn dine egne begrensninger sammen

Kanskje, på bestemte tidspunkter, har vi ikke svaret på bekymringen de utgjør oss, og på de tidene må vi forklar også at det er ting vi ikke vet om helse, fremtiden osv..

• Du kan være interessert i: "Hva er inkludering og hvordan gjenspeiles det i utdanning?"

3. Ikke gi opp kvalitetstid sammen

Noen ganger reduseres søskenens øyeblikk av fritid / oppmerksomhet ved terapier, økter eller omsorg for søsken med mangfold. Dette aspektet er veldig viktig å ta hensyn til, og for være i stand til å gjøre opp for disse tidene, kan vi foreslå øyeblikk med eksklusiv omsorg for søsken, spesielle familieaktiviteter eller fritidsalternativer som kan passe inn i familiedynamikken.

4. Erkjenne at sjalusi kan oppstå

Vi må også erkjenne det mulig utseendet på sjalusi, for oppmerksomhet, sporadisk overbeskyttelse eller dedikasjon mot søsken med mangfold. I denne forstand er det nødvendig:

• Kjenn igjen søskenens følelser, valider dem og gi muligheten til å uttrykke det de føler.
• Lytt til hva han / hun trenger, og gi svar justert og enig med ham / henne i hans / hennes forespørsler.
• I mange tilfeller kan det være et godt alternativ å foreslå eksklusive øyeblikk med dem (for eksempel mens søsken er i terapi).
• Vi kan også foreslå at de inviterer vennene sine fra skolen til hjemmet for å dele fritid, på en måte tilpasset familiens virkelighet.

5. Tilpass deg tempoet ditt i utvikling

Må unngå å overbelaste søsken med ansvar som ikke tilsvarer alder, modenhet eller livsviktig øyeblikk. Du er barn eller ungdom, og som sådan må du følge en livsstil som passer din alder.

6. Anerkjenn fremgang

Og sist, men kanskje et veldig viktig aspekt er gi verdi og anerkjenne prestasjonene de oppnår.

Noen ganger kan vi falle, uten å innse det, i anerkjennelsen av barnas prestasjoner med mangfold og ikke gi like mye verdi til de som broren / søsteren oppnår.

Forfatter: Irene de la Granja Muñoz, lærer i spesialpedagogikk og master i psykopedagogikk.