De 11 tankegangene (og hva hver består av)

Å tenke er en kognitiv evne som mennesker har, og som lar oss reflektere over visse situasjoner, løse problemer, oppdage nye ting og lære blant annet.

Å tenke innebærer å danne ideer (eller representasjoner) av virkeligheten i sinnet, i tillegg til å forholde seg til hverandre.

Men det er ikke bare en tanketype, men flere. Hver av dem har visse egenskaper. I denne artikkelen vil vi kjenne og forklare de 11 viktigste tankegangene som eksisterer.

• Det kan interessere deg: "De 16 forskjellige personlighetstyper og deres beskrivelse"

De 11 tankegangene

Som vi sa, er det forskjellige typer tenkning. Dette innebærer at den samme måten ikke alltid brukes for å komme til de samme konklusjonene; det vil si at hver og en av tanketypene gjør det mulig å nå konklusjonene på en eller annen måte.

I tillegg har hver av dem forskjellige egenskaper. La oss bli kjent med dem nedenfor.

1. Deduktiv tenkning

Den første av tankegangene vi skal forklare er deduktiv; Den består av en måte å resonnere på, som er basert på å innhente konklusjoner fra tidligere generelle premisser. Det vil si at det innebærer å resonnere og trekke konklusjoner fra en serie innledende informasjon eller utsagn.

Mellom denne første informasjonen og den endelige konklusjonen finner en rekke logiske trinn sted. Denne typen tenkning går fra det generelle til det spesifikke. Et eksempel på deduktiv tenkning vil være følgende:

• Premiss 1: Alle dyr er levende vesener. Alle menn er dødelige.
• Premiss 2: En sommerfugl er et dyr.
• konklusjon: En sommerfugl er et levende vesen.

2. Induktiv tenkning

Induktiv tenkning går derimot fra det spesifikke eller bestemte til det generelle. Det kalles også en deduktiv syllogisme. I dette tilfellet trekkes konklusjoner, men mer generelle enn i deduktiv tenkning; Disse er dessuten hentet fra de første dataene, som vanligvis er konkrete og spesifikke.

Denne typen tenkning er grunnlaget for hypotesetesting, siden den lar oss spørre om spesifikke spørsmål. Et eksempel på induktiv tenkning ville være følgende:

• Premiss 1: Venn A, venn B og venn C kan bruke alkohol.
• Premiss 2: Venn A, venn B og venn C er myndige.
• Konklusjon A.: Alle personer i lovlig alder kan drikke alkohol.

3. Instinktiv tenkning

Denne tankegangen er mindre påvirket av logikk og grunnen til at andre typer tenkning. Det er basert på opplevelser eller antagelser. Noen ganger kan folk som bruker instinktiv tenkning slutte seg til dataene de har, og ender opp med å finne strategier for å løse problemet.

Det vil si at det er en tanke basert på intuisjon. Det kan sies at praktisk talt alle mennesker har brukt denne typen tenkning på et tidspunkt, i situasjoner der de ikke kunne anvende fornuften alene.

4. Praktisk tenkning

Praktisk tenkning er først og fremst basert på persepsjon. Et eksempel på dette er trial and error -teknikker, der personen prøver forskjellige alternativer eller strategier for å komme til en konklusjon eller løsning.

Denne tanken kalles også noen ganger "felles tenkning", ettersom den kan brukes av alle mennesker på et eller annet tidspunkt. Denne typen tenkning brukes gjennom å visualisere problemet og se etter de nødvendige verktøyene for å løse det, selv om dette innebærer å prøve forskjellige alternativer.

5. Kreativ tenking

Den neste av tankegangene er kreativ. Dette kjennetegnes ved å være fleksibel og original, ved å bevege seg bort fra normen og ved å gi nye verdier. Mange forfattere forbinder kreativitet med optimalisering av læring.

Kreativ tenkning kan brukes på mange problemer, både i hverdagen og i akademia; søker å finne en løsning der "få har sett."

6. Analog tenkning

Den neste tankegangen vi foreslår er analog. En analogi innebærer å søke i et kjent objekt etter egenskaper for en ukjent, og etablere en likhet mellom de to. Det vil si at den består av å "lete etter fellespunkter" eller likhetene i forskjellige objekter, stimuli, figurer, etc.

7. Logisk tenkning

Logisk tenkning, som navnet antyder, er basert på å bruke logikk (og fornuft) for å finne en effektiv løsning. Det er også basert på å lete etter ideer og utvikle nye fra dem.

I virkeligheten er det forfattere som anser logisk tenkning som en type tenkning der andre undertyper ville bli gruppert: deduktiv, induktiv og analog tenkning (allerede forklart). Imidlertid kan logisk tenkning også betraktes som en type uavhengig tenkning.

8. Systemisk tenkning

Systemtenkning består av å visualisere en situasjon eller et problem på en global måte, men tar hensyn til hver eneste del av komponentene.

Faktisk, men det tar mer hensyn til det endelige systemet som er hentet fra forskjellige elementer. Det innebærer å analysere virkeligheten fra et makrosynspunkt (vs. mikro, som ville være typisk for analytisk tenkning).

9. Analytisk tenkning

Analytisk tenkning, i motsetning til den forrige, den fokuserer på å analysere eller utforske rollen til hver av delene som utgjør et system. Det vil si at den går mer i detalj (mikronivå).

Denne typen tenkning lar personen forstå en situasjon eller et problem gjennom organisering av elementene på en systematisk måte. I tillegg fastslår det hvilken type innbyrdes forhold som oppstår i nevnte system, for å forstå hele problemet.

10. Deliberativ tenkning

Deliberativ tenkning er det som bidrar til å ta beslutninger; Med andre ord, det lar oss bli veiledet for å ta en beslutning. Den er basert på en rekke kriterier og verdier, som personen tar som sann; Videre er det basert på innsamling av informasjon for å komme frem til en bestemt løsning.

Denne typen tenkning, som mange av de tidligere, kan brukes på forskjellige problemer, men spesielt personlige, siden det ikke krever bruk av fornuft.

11. Avhørende tenkning

Avhørende tenkning, som navnet antyder, genererer en rekke spørsmål som gjør det mulig å finne en løsning på et problem. Det vil si at den er basert på å stille spørsmål ved virkeligheten, på å generere tvil, på å vurdere ting, på å fremkalle spørsmål.

Det er en ideell tankegang for å styrke barn, spesielt i en alder av skolegang, siden det å stille spørsmål ved ting vil skape nysgjerrighet hos dem og fremme deres autonomi i de læringsprosesser.

Bibliografiske referanser

• Carretero, M. og Asensio, M. (coords.) (2004). Tenkte psykologi. Madrid: Editorial Alliance.

• De Vega, M. (1990). Introduksjon til kognitiv psykologi. Psychology Alliance. Madrid.

• Fernández, P. og Santamaría, C. (2001). Praktisk manual for tankens psykologi. Barcelona: Ariel.