Hva er effekten av kjæledyr på barn med autisme?

Barn med autisme har ofte vanskeligheter med å initiere og opprettholde samspill med andre barn, og blant annet bidrar til å forbedre deres sosiale ferdigheter, har det blitt funnet at en av dem er selskapet til et kjæledyr, som har vist svært positive resultater og også lovende.

Flere studier om effekten av kjæledyr på barn med autisme har fått svært positive resultater, som fremhever en forbedring i deres sosiale ferdigheter på et generelt nivå og en reduksjon i deres aktivering fysiologiske i sosiale sammenhenger, samt en reduksjon i deres sosiale interaksjoner med andre barn.

I denne artikkelen vil vi se mer detaljert hva disse effektene er på alle nivåer: sosiale, psykologiske og fysiske.

• Relatert artikkel: "Topp 8 teorier om autisme"

Sosial angst hos barn med autismespektrumforstyrrelse (ASD)

På et generelt nivå har barn med ASD en tendens til å ha visse vansker når det gjelder å samhandle sosialt og kommunisere med andre mennesker pga. en rekke mangler når det gjelder å oppfatte verbale og ikke-verbale signaler fra andre mennesker

, å nærme seg andre mennesker, å reagere på visse sosiale sammenhenger, samt å opprettholde øyekontakt.

Alt dette kan forårsake vanskeligheter for barn med ASD når de initierer og/eller opprettholder sosiale interaksjoner med andre barn, så etter å ha vært utsatt for et annet vanskelig forsøk, kan det få dem til å utvikle angst i situasjoner sosial.

Men i dag er det nok studier som har vist at disse barna kan komme videre i utviklingen av sosiale ferdigheter som lar dem starte og opprettholde sosiale interaksjoner ganske vellykket, inkludert finner støtten til et kjæledyr. Det er derfor noen studier som har vist effekten av kjæledyr vil bli diskutert nedenfor. hos barn med autisme, som har vist ganske positive resultater, samt lovende.

• Du kan være interessert i: "De 4 forskjellene mellom autisme og schizoid personlighet"

De gunstige effektene av kjæledyr på barn med autisme

Ulike studier som har studert effekten av kjæledyr på barn med autisme har funnet følgende generelle fordeler.

1. Sosiale fordeler

Det er mange studier i denne forbindelse som har vist at bare tilstedeværelsen av et kjæledyr er direkte relatert til forbedring av sosiale ferdigheter hos barn med autisme. Deretter skal vi se nærmere på effekten av kjæledyr på barn med autisme.

En av disse effektene av kjæledyr på barn med autisme er at bare tilstedeværelsen av et dyr har vist seg å hjelpe redusere de fysiologiske effektene av sosial angst, resultater som var like hos nurotypiske barn med sosial angst.

En annen fordel med å ha et kjæledyr hos barn med autisme er hjelpen det gir dem til å forbedre sine sosiale ferdigheter, slik at de har større disposisjon for å initiere og opprettholde sosiale interaksjoner, samt at det også er vist at det er en nedgang i negative interaksjoner med andre barn.

Å ha et kjæledyr i klasserommet med barn med ASD demonstrerer også effekten av kjæledyr på barn med autisme, siden det letter suksess når det gjelder å opprettholde sosial interaksjon med andre klassekamerater, hjelpe dem til å ha mindre sosial hemning, slik at være mer disponert for å være de som setter i gang interaksjoner, i tillegg til å ha mindre sosial angst og derfor færre negative sosiale interaksjoner.

• Relatert artikkel: "De 10 grunnleggende kommunikasjonsferdighetene"

2. Psykologiske fordeler

Blant fordelene med å ha et kjæledyr på et psykologisk nivå, er følgende funnet hos personer med autisme:

• Som vi vet, forbedrer det dine sosiale interaksjoner og bidrar dermed til å øke din selvtillit.
• Det favoriserer impulsen til utvikling av deres autonomi, ansvar og følelsen av å føle seg nyttig.
• Det stimulerer deres språk, oppmerksomhet og hukommelse.
• Det kan redusere eller forhindre tilstander av angst, depresjon og ensomhet.
• Det kan hjelpe til med impulskontroll, være i stand til å redusere nivåene av hyperaktivitet og aggressivitet.
• Samværet med et dyr kan lette deres disposisjon når det gjelder oppmøte og samarbeid i økter med psykologen.
• Det kan også hjelpe deg å holde deg motivert for å nå behandlingsmål.

• Du kan være interessert i: "De 7 fordelene med å ha et kjæledyr hjemme"

3. Fysiske fordeler

Utover det psykologiske, har følgende fordeler ved å ha et kjæledyr på et fysisk nivå også blitt funnet hos personer med autisme:

• Det oppmuntrer til en økning i barnets fysiske aktivitet.
• Som en konsekvens av fysisk trening forbedres deres motoriske ferdigheter, balanse og koordinasjon.
• Å ha et kjæledyr hjemme senker stressnivået og, med det, hjertefrekvensen og blodtrykket.

Studier utført på effekten av kjæledyr hos barn med autisme og hos barn med sosial angst

Det er utført flere studier på effekten av kjæledyr hos barn med autisme, så vel som hos barn som De har også sosial angst, og oppnår svært positive resultater hos dem alle takket være tilstedeværelsen av et kjæledyr med deres side.

Ja også det er viktig å konsultere en spesialist når du gir et kjæledyr til et barnSiden det er mange sosialiseringsprogrammer med dyr som tjener både barn og voksne, samt noen som er fokusert på mennesker med autisme.

1. Effekter av å ha en hund hjemme som kjæledyr på barn med autisme

I en studie utført med barn med en autismespektrumforstyrrelse (ASD), noen av effektene av kjæledyr hos barn med autisme, og fremhever at tilstedeværelsen av et dyr i hjemmet bidro til å redusere stresset deres betydelig fysiologisk.

For å gjennomføre studien ble et utvalg på 42 barn med autisme, hvis alder var mellom 3 og 14 år, brukt. De fikk en hund som de måtte leve med en stund. Ved 4 uker var nivåene av kortisol (stresshormon) allerede merkbart lavere sammenlignet med de som de hadde ved 2 uker, det var en enda større forskjell med hensyn til nivåene de hadde i begynnelsen av eksperiment.

Derfor har denne studien vist at et selskapsdyr kan bidra til å senke fysiologiske stressnivåer hos barn med autisme.

For å utføre denne studien ble fysiologiske aktiveringsnivåer testet direkte. fortsetter hos barn med ASD i sosiale sammenhenger med tilstedeværelse av hunden og også uten at han skal lage en komparativ. Nivåene av fysiologisk aktivering ble evaluert av hudens konduktans, siden det er en av mest studerte fysiologiske aktiveringssignaler og som har vist seg å være en robust og effektiv test for sine oppgave.

• Du kan være interessert i: "De 4 typene autisme og deres egenskaper"

2. Effekter av å ha et marsvin som kjæledyr i klasserommet på barn med autisme

En nyere studie av 192 barn i alderen 5 til 12 år, hvorav 64 var barn med ASD, hevdet sjekke forbedringen av det samme i deres utvikling i sosiale situasjoner å ha et marsvin som kjæledyr av klasse. Faktorene som ble studert hos disse barna gjennom hele studien var følgende: sosial angst, underskudd av sosiale ferdigheter, sosial isolasjon, aktivering på fysiologisk nivå og negative interaksjoner med deres kamerater. Resultatene viste det barn med ASD oppnådde globale forbedringer i sine sosiale ferdigheter etter 8 uker med marsvinet som kjæledyr i klasserommet.

• Relatert artikkel: "Utviklingspsykologi: hovedteorier og forfattere"

3. Effekter av tilstedeværelsen av kjæledyr hos barn med autisme når de leker med andre barn

En annen studie utført med 99 barn (33 av dem med ASD) der en observasjon av deres oppførsel ved å utføre ulike oppgaver: leke med leker og deretter leke fritt i nærvær av dyr. Resultatene viste tydelig det barn med ASD var mer deltakende og med færre negative interaksjoner med andre null når dyr var tilstede.

Denne studien viste at tilstedeværelsen av et dyr hjelper barn med ASD, og ​​oppmuntrer dem til å være mindre sosialt isolert, har færre negative interaksjoner med sine jevnaldrende og forbedrer i det hele tatt sine prestasjoner i situasjoner av en karakter Sosial.

4. Effekter av tilstedeværelsen av kjæledyr i sosiale situasjoner hos barn med sosial angst

Det er andre studier som har vist at den enkle tilstedeværelsen av et dyr endrer oppfatningen til nevrotypiske mennesker med problemer med sosial angst før en sosial situasjon, noe som får dem til å oppfatte den på en mindre stressende måte og be om å møte den mer optimisme. Selv om det er sant at akkompagnement av andre pålitelige mennesker er veldig fordelaktig, har tilstedeværelsen av et kjæledyr i noen tilfeller blitt sett på gir større effekter for å redusere stress i sosiale sammenhengers.

I 2012 ble det gjennomført et eksperiment der 47 nevrotypiske barn mellom 7 og 11 år deltok, som presenterte angst i situasjoner av sosial karakter. Disse barna måtte utføre oppgaven med å presentere en kort tale i nærvær av en gruppe ukjente voksne, og endre visse aspekter av konteksten (s. å ha kun voksne, ha et leketøy for hånden og være i følge med et dyr).

Resultatet ble at når et dyr var tilstede i selskap med barna som skulle snakke offentlig, ble disse viste lavere nivåer av angst enn hvis bare voksne var der eller hvis de hadde et leketøy, kan resultatene skyldes barnas oppfatning av å ikke føle seg dømt av dyrene og se dem som ubetinget støtte, samtidig som mennesker kan oppfattes som en kilde til sosiale vurderinger.