Tospråklighet og intelligens, personlighet og kreativitet

Selv om mange kulturer har spredt seg gjennom historien myten om at tospråklighet har negative psykologiske effekter, vitenskapelig forskning de siste tiårene tyder klart på at det å mestre mer enn ett språk faktisk har positive konsekvenser.

I denne artikkelen vil vi beskrive forholdet mellom flerspråklighet og intelligens, personlighet og kreativitet. Som vi vil se, produserer det å snakke mer enn ett språk endringer på mentalt nivå hovedsakelig gjennom forbedring av kognitiv fleksibilitet og abstrakt resonnement.

• Relatert artikkel: "De 8 overordnede psykologiske prosessene"

Definere tospråklighet og flerspråklighet

Det sies at en person er flerspråklig når de kan kommunisere naturlig på mer enn ett språk, spesielt hvis de har tilegnet seg ferdighetene i tidlig alder. Når noen snakker to språk snakker vi om tospråklighet, de som kan tre språk er trespråklige osv.

Det er debatt om graden av ferdigheter som kreves for å kunne vurdere at noen er flerspråklig. Mange eksperter begrenser definisjonen til evnen til å snakke rimelig flytende for en andrespråk, mens andre mener at det kreves stor kunnskap om minst to språk. språk.

De har eksistert lenge fordommer om de psykologiske effektene av tospråklighet i tradisjonelt enspråklige kulturer; tospråklige personer ble tilskrevet en intelligens lavere nivå, mindre beherskelse av språk og moralske og karakterendringer.

De første undersøkelsene om flerspråklighet bekreftet denne typen perspektiver, selv om de hadde alvorlige metodiske problemer som gjorde resultatene deres ugyldige. Strengere studier utført senere tilbakeviste ikke bare disse hypotesene, men viste også det tospråklighet kan ha gunstige effekter på kognisjon.

Det må imidlertid tas i betraktning at mange av disse fordelene snarere er en konsekvens av multikulturalisme, et naturlig resultat av å lære flere språk. Å kunne mer enn ett språk gjør det lettere å bli kjent med ulike perspektiver og forbedrer abstrakt tenkning, siden flerspråklighet krever komplekse konseptuelle resonnementer.

• Du kan være interessert i: "30 bøker for å lære engelsk raskt og enkelt"

Typer tospråklighet

Cummins kom med et forslag kjent som "terskelhypotesen." I følge denne forfatteren kan tospråklighet ha positive eller negative effekter avhengig av graden av kompetanse i språkene og ulike psykososiale variabler, for eksempel prestisje til begge språk.

Dermed hevdet Cummins det tospråklige personer som ikke når en minimumsgrense på begge språk de kan lide av negative effekter; i disse tilfellene vil vi snakke om subtraktiv tospråklighet. Senere forskning har antydet at tospråklige med lav språkferdighet kan ha en liten ulempe i aritmetikk.

På den annen side, når den øvre terskelen for språklig kompetanse overskrides, additiv tospråklighet, som positivt påvirker kognisjon, som vi vil se nedenfor. Disse effektene er mer intense jo større beherskelse av språk.

Flerspråklighet, kognisjon og intelligens

Etterforskningen avslører det den kognitive strukturen til tospråklige mennesker er annerledes det til de enspråklige. Spesifikt forklares intelligenskvotienten av et større antall faktorer; dette betyr at kognitive evner er mer diversifiserte hos de som lærer mer enn ett språk under utviklingen.

I tillegg har flerspråklighet vært knyttet til større kognitiv fleksibilitet. Dette betyr at tospråklige har en tendens til å ha større evne til å finne alternative løsninger på problemer og velg det beste alternativet blant de tilgjengelige.

På den annen side, som vi allerede har nevnt, favoriserer flerspråklighet utviklingen av abstrakt resonnement og håndtering av begreper. Dette har blitt tilskrevet økt bevissthet om det ord betegner ikke absolutte realiteter men de har en viktig vilkårlig komponent.

Følgelig ville flerspråklige ha en større evne til å fokusere på strukturer i stedet for elementene som utgjør dem, samt å reorganisere dem. Dette inkluderer en verbal dimensjon, men involverer også persepsjon.

• Relatert artikkel: "Alogi: når språk og tanke slutter å flyte"

Påvirkning på personlighet

Mange flerspråklige mennesker rapporterer at deres personlighet endrer seg avhengig av språket de bruker; disse endringene er bekreftet av noen studier. Generelt tilskrives de imidlertid adopsjonen av en annen kontekstuell ramme avhengig av kulturen som hvert språk er knyttet til, som vil være uavhengig av språket som brukes.

derimot hypotesene om språklig relativitet De bekrefter at språket påvirker måten å tenke og føle på. Dermed kan det å lære mer enn ett språk lette utviklingen av ulike aspekter av personlighet. I tillegg antas det at det å snakke på andrespråket fører til at mange tospråklige legger sosiale konvensjoner til side.

På den annen side kan den sosiale konteksten påvirke personlighet og psykologisk velvære gjennom holdningen til tospråklighet. For eksempel kan latinamerikanske barn bli sett ned på i USA fordi de snakker et annet språk; denne typen situasjoner forstyrrer også normal språklæring.

• Du kan være interessert i: "Hvorfor sinnet til genier trenger ensomhet"

Forhold til kreativitet

De gunstige effektene av tospråklighet i kreativitetener assosiert med kognitiv fleksibilitet. Evnen til å ta ulike perspektiver og omorganisere mentalt innhold gir forbedringer tydelig i kreativitet, spesielt hos mennesker som har høy mestring av mer enn én Språk

J. Q. guilford Han beskrev to typer resonnement: konvergent og divergent. Mens konvergent tenkning er sekvensiell (beveger seg "i en rett linje"), utforsker divergent resonnement flere alternativer på en mer spontan måte og er basert på forholdet mellom settet og elementene som utgjør det. sminke.

Konseptet med divergerende resonnement er veldig nær det kreativitet.. Mål for kognitiv flyt, fleksibilitet og originalitet, som Guilford definerte som kjerneresonnementferdigheter divergerende og kreative prosesser, har konsekvent vist seg å være høyere i gjennomsnitt hos flerspråklige enn hos ikke-språklige. enspråklig.