Differensiell terskel: hva det er, og metoder for å studere det

Psykologi har hentet ut et bredt repertoar av kunnskap gjennom eksperimentering.

Forfattere som William James eller Gustav Theodor Fechner postulerte at stimuli induserer fysiologiske og emosjonelle endringer. Disse to forskerne, sammen med Ernst Heinrich, la grunnlaget for psykofysikk. Eksperimentene hans bidro til forståelsen av sensoriske terskler, det vil si hva folk er i stand til å legge merke til, enten det er den minste merkbare eller endringer mellom to stimuli.

I denne artikkelen skal vi fokusere på begrepet differensiell terskel, prøver å forklare hvordan det kan beregnes og gi noen eksempler fra dagliglivet.

• Relatert artikkel: "Sensoriske terskler: hva de er og hvordan de definerer vår oppfatning"

Hva er differensialterskelen?

Psykofysikk er vitenskapen som studerer forholdet mellom fysiske fenomener og deres psykologiske tolkning. Av denne grunn er det ikke overraskende at det er denne grenen av psykologi som bærer begrepet sensoriske terskler.

Sensorisk terskel forstås å være en slags

psykologisk margin som avgrenser vår sanseevne. Dette betyr at hvis en gitt stimulus er under vår evne til å føle den, for eksempel en lyd for løst, sier vi at det er under vår nedre sensoriske terskel (absolutt terskel eller grense Nedre). Hvis intensiteten derimot er veldig høy og til og med kan være smertefull, sier vi at den er over vår høyeste sensoriske terskel (terminalterskel eller øvre grense).

Psykofysikk har tradisjonelt fokusert på studiet av de to tersklene som er nevnt frem til her, spesielt den absolutte terskelen. Imidlertid er begrepet differensiell terskel (UD), også kalt bare perceptible sensation, definert som som avstanden mellom en fast stimulus og en skiftende stimulus, enten økende eller reduserte dens intensitet, når den oppfattes av Emne.

For å forstå det klarere forstår vi at differensialterskelen er den minste endringen som må gjøres i en stimulans for at personen skal kunne oppfatte den.

Differensialterskelen er et fenomen som kan avhenge av omstendighetene. Dermed kan personen som et psykofysisk eksperiment sendes til, indikere at han føler endringene en dag og når gjør eksperimentet i en annen situasjon, til tross for at de samme fysiske endringene i størrelsen skjer, endrer denne personen dem ikke lenger oppfatter. Av denne grunn er det nødvendig å strengt gjenta eksperimentene hvis mål er å nøyaktig avgrense denne terskelen.

Adaptivt sett, folkens vi har utviklet evnen til å skille mellom intensitet og andre elementer av stimuli. For eksempel, for å garantere overlevelsen til den nyfødte, må mødre dyktig identifisere stemmen av barna deres, selv om det kan virke for andre mennesker som om alle nyfødte har de samme stemmene når de gråter.

Bestemmelse av differensialterskel ved grensemetoden

Bestemmelsen av differensialterskelen kan gjøres eksperimentelt under hensyntagen til følgende.

En forsøksperson kan bli bedt om å indikere om han oppfatter forskjeller mellom to stimuli på hver utprøving av eksperimentet.. For dette er det nødvendig at det er en standard stimulus eller med en alltid fast verdi (E1) og en annen stimulus hvis intensitet vil variere gjennom eksperimentet eller variabel stimulus (E2). Observandens oppgave er å angi når han føler at E1 og E2 er forskjellige. Modifikasjoner i E2 kan gå i begge retninger, det vil si at verdien kan økes eller reduseres i forhold til E1.

For å avgrense differensialterskelen med større grad av presisjon og sikkerhet, det er nødvendig å utføre flere tester, for å ha størst mulig informasjonsmengde og sikre at personen ikke svarer tilfeldig. Differensialterskelen (UD) tilsvarer avstanden mellom den detekterte stimulus E2 as umiddelbart høyere enn E1-standarden (høy terskel, UA) og E2 umiddelbart mindre enn E1 (UB), delt på to.

UD = (AU - UB) / 2

Det er viktig å ta hensyn til at forsøkspersonen ikke alltid vil oppfatte E1 og E2 som like, til tross for at det faktisk er det. Dette kan skyldes en illusjon om forskjellen mellom disse to stimuli, en tilfeldig respons, eller rett og slett fordi du faktisk oppfatter dem som forskjellige. Dette fenomenet er relatert til Subjektive likhetspunkter (PIS), som er i hvilken grad to stimuli føles eller ikke er like.

• Du kan være interessert i: "Hva er fysiologisk psykologi?"

Konstant stimuli metode

I motsetning til det forrige tilfellet, forblir bruk av denne metoden E1 en fast verdi, men E2 endrer verdien tilfeldig, det vil si at den ikke øker eller reduseres progressivt.. Siden det ikke er noen retning, unngås feil som tilvenning og forventning.

gjennomsnittlig feilmetode

Er om en av de mest klassiske metodene som brukes i psykofysikk. Ved å bruke denne metoden endres stimulansens verdi kontinuerlig, inntil følelsen går fra ikke å bli oppfattet til å bli oppfattet og omvendt. Denne metoden kan bare brukes for de stimuli som kan modifiseres kontinuerlig.

Hverdagseksempler på differensiell terskel

Nedenfor er noen praktiske eksempler for bedre å forstå konseptet med differensiell terskel.

1. Skille mellom to sandhauger

Vi ber en person holde armene utstrakt, med hendene åpne. Samme mengde sand legges i hver hånd.

Når dette er gjort, kan eksperimentet startes. Sandkorn legges ett etter ett i høyre hånd og personen blir bedt om å angi om de merker noen forskjell.

• Du kan være interessert i: "Gustav Theodor Fechner: biografi om psykofysikkens far"

2. TV-volum

På et tidspunkt i livet har vi kranglet om volumet på fjernsynet. Noen vil ha det høyt mens andre vil ha det så lavt som mulig.

En praktisk sak som kan bæres i stua hjemme er sjekk med hvilket volum du begynner å legge merke til hva som blir sagt på TV. I tillegg til å oppnå den absolutte terskelen, kan du hvor mange ganger det er nødvendig å trykke på knappen for å legge merke til endringer i volumet.

3. Støyende naboer

Partene kan komme ut av kontroll. Noen ganger klager naboene, de ber om at musikken skrus ned og det gjør verten.

Festdeltakerne merker forskjellen, og føler volumet har sunketNaboen som klaget første gang kommer imidlertid tilbake for å be om å skru ned musikken.

4. suppen er kjedelig

Hvert hus lager mat på forskjellige måter. Det er de som misbruker salt, andre foretrekker å unngå det for enhver pris. Suppen, en veldig vanlig rett, er på sin side en av de som har flest forskjellige måter å tilberedes på.

Det er av denne grunn at den som har tilberedt det for oss, kan ha gjort det for tørt for vår smak, selv om det kan være at verten synes det er for salt.

Bibliografiske referanser:

• Corso, J. F. (1963). En teoretisk-historisk gjennomgang av terskelbegrepet. Psychological Bulletin, 60(4), 356-370.
• Flammer, J.; Dance, S. m; Schulzer, M. (1984) Kovariater av langsiktig fluktuasjon av differensiallysterskelen. Archives of Ophthalmology, 102(6):880-882.
• Heidelberger, M. (1993). Natur innenfra. Pittsburgh, USA, University of Pittsburgh Press.
• Myers, D. (2006), Psykologi 7. utgave. Panamerican Medical Editorial.