Mere eksponeringseffekt: hva det er og hvordan det kommer til uttrykk i psykologi

Har det noen gang hendt deg at du likte noe (for eksempel en sang) mer og mer jo mer du hørte på den? Eller til og med med noen? Dette har en forklaring i henhold til sosialpsykologien; det handler om samtalen Bare eksponeringseffekt.

The Mere Exposure Effect ble oppdaget av Robert Boleslaw Zajonc, en amerikansk sosialpsykolog. Denne effekten består i jo mer vi blir utsatt for noe, jo mer vil vi like det. Noen forfattere antyder imidlertid at dette bare skjer når den opprinnelige holdningen til stimulansen eller objektet er gunstig.

I denne artikkelen vil vi vite opprinnelsen til denne effekten, noen av forholdene som vil påvirke forekomsten og mulige årsaker til dens utseende.

• Relatert artikkel: "Hva er sosialpsykologi?"

Den blotte eksponeringseffekten

The Mere Exposure Effect er et psykologisk fenomen som består i at vi liker en viss stimulus eller person, øker etter hvert som vi er mer utsatt for det, det vil si at jo mer vi blir utsatt, jo mer vil like det Denne effekten er karakteristisk for sosialpsykologi, som noen ganger også referert til som "familiaritetsprinsippet".

Bare eksponeringseffekten ble først beskrevet av R.B. Zajonc (1968); Zajonc presenterte funnene sine, sammen med andre, i en artikkel dedikert til å endre holdninger, der han argumenterte for at holdninger dannes av hyppigheten vi blir utsatt for en stimulus.

Zajoncs blotte eksponeringseffekt la til rette for nye undersøkelsesveier innenfor den eksperimentelle følelsespsykologien.

Verkene til R.B. Zajonc

Basert på sitt arbeid med Mere Exposure Effect, opprettholder Zajonc hypotesen om at "bare eksponeringen gjentatt eksponering av et individ for en stimulus er en tilstrekkelig betingelse for at den positive holdningen til dette øker. stimulans". nevnte effekt vises selv når stimulusbetingelsene for presentasjon hindrer dens bevisste identifikasjon.

Zajoncs hypotese innebar en utfordring til øyeblikkets teoretiske posisjoner (1960-tallet), og bekreftet at holdninger kan dannes ganske enkelt ut fra hvor ofte et problem presenteres stimulus.

Uansett, sosialpsykologiske forskere på den tiden ante det allerede jo mer kjent vi er med en stimulus, jo mer sannsynlig vil vår holdning til den være positiv eller gunstig.

Eksperimentell prosedyre

For å studere effekten av mer eksponering eksperimentelt, fortsatte vi med å eksponere forsøkspersonene for stimuli på en affektiv måte i svært korte tider; etter denne presentasjonen, emnet ble vist ulike nye stimuli, med lignende egenskaper, blant hvilke stimuli som ble eksponert under den første fasen ble ispedd.

The Mere Exposure Effect ble tydelig da motivet gjorde betydelig mer positive evalueringer av gjenstander som opprinnelig ble utstilt, enn av settet med stimuli som ble presentert for første gang i sluttfasen av evaluering.

• Du kan være interessert i: "Robert Zajoncs teori om affektiv forrang"

Faktorer som bestemmer det

Det er flere faktorer som bestemmer effekten av ren eksponering:

1. stimulus type

Effekten er gunstig indusert med stimuli av alle slag: ord, bilder, ansiktsuttrykk, ideogrammer, polygoner, etc.

Men hvis utelukkende abstrakte figurer brukes, ikke forekommer, eller hvis det skjer, er det på en subtil måte.

2. Stimulus kompleksitet

Effekten er større med komplekse stimuli enn med enkle; dette fenomenet har vist seg i ulike studier.

3. eksponeringsnummer

Jo større antall eksponeringer, jo større effekt; det er imidlertid ikke en lineær effekt; etter 10 eller 20 eksponeringer er endringene som skjer mindre.

For å illustrere dette hentydet Zajonc (1972) til en logaritmisk sammenheng som øker til man når en "takeffekt". Andre forskere refererer til et forhold som kan representeres i form av en omvendt U.

4. eksponeringssekvens

Mere eksponeringseffekten vil variere avhengig av om stimuliene som brukes er de samme eller om de varierer; Selv om det er utført få studier på dette og resultatene er mangfoldige, er det kjent at studiene som har brukt heterogene (diverse) stimuli for å produsere effekten av ren eksponering, gir mindre resultater robust.

5. Eksponeringsvarighet

Det er få studier som har sammenlignet effekten av stimulusvarighet når du produserer Mere Mixture Effect. En forfatter spesielt, Hamid (1973), brukte en omvendt U for å forklare forholdet mellom varighet og den oppnådde effekten, basert på hans studier.

6. Stimulusgjenkjenning

Det faktum at stimulansen er kjent for personen (det vil si at stimulansen er "gjenkjent"), gjør ikke er nødvendig for at Mere Exposure Effect skal oppstå, og dette har blitt demonstrert av forskjellige studier. Det er til og med studier som tyder på at gjenkjennelse eller fortrolighet reduserer effekten.

7. Intervall mellom eksponering og test

Her det er ulikhet i meninger og resultater; mens det er noen studier som ikke finner endringer i forhold til om intervallet mellom test og eksponering er noen minutter eller flere uker, viser andre studier at det er en økning i Mere Exposure Effect når testfasen er forsinket etter eksponering første.

Årsaker til virkning

I nyere studier mener Zajonc (2000) at Mere Exposure Effect ikke medieres av subjektive faktorer. (for eksempel på grunn av kjennskapen til stimulusen, som vi har kommentert), men i "egen objektiv historie til utstillinger»; faktisk er bare eksponeringseffekten mer konsistent under subliminale forhold. Forfatteren foreslår muligheten for at effekten kan være mediert av en eller annen type klassisk betinging.

Således, i Mere Exposure Effect, gjentatt eksponering for visse stimuli kan forstås som en betinget stimulus (CS), mens responspreferansen ville være den betingede responsen (CR). Denne CR er analog med den ubetingede responsen (IR), som fremkalles av den medfødte tendensen til utforskning.