Hva er nevrodiversitetsbevegelsen?

Vi lever i en tid der sosiale bevegelser ønsker å synliggjøre de begrepene som har blitt stigmatisert med negative konnotasjoner. Den medisinske ordboken og den vitenskapelige etymologien, spesielt den av psykologisk karakter (autisme, ADHD, dysleksi) har vært ansvarlig for å merke grupper som ofte blir diskriminert fra andre.

Det vi kjenner som nevrodiversitetsbevegelsen Den omfatter gruppen mennesker diagnostisert med psykiske lidelser eller nevrologiske lidelser som blir behandlet på en diskriminerende måte av samfunnet og som krever sine rettigheter. La oss se hva den består av.

• Relatert artikkel: "Nei, psykiske lidelser er ikke adjektiver"

nevromangfold

Nevrodiversitetsbevegelsen ble startet av det autistiske miljøet å referere til mangfoldet av menneskelige egenskaper som påvirkes nevrologisk. Hensikten er ingen ringere enn å erstatte ett vokabular med et annet, ved å bruke terminologi uten stigma i motsetning til begreper som sykdom, patologi eller mental mangel. I utgangspunktet er det en idé som har fått mye styrke innenfor vitenskapelig og sosial sektor, men det er kritikere som i økende grad er kritiske til bruken av disse tiltakene.

Begrepet nevrodiversitet brukes til å insistere på arten av nevrologiske og/eller biologiske problemer. Det vil si at det er ment på en eller annen måte normalisere forskjellene som finnes mellom mennesker med psykiske lidelser og de som ikke opplever dem i første person. For eksempel er det normalt å være dyslektiker i den forstand at det er en tilstand som ikke skal påvirke personlig eller faglig utvikling av enkeltpersoner, og heller ikke tjene som en unnskyldning for å motta behandling diskriminerende. Det er bare en annen tilstand, verken bedre eller verre. De er naturlige variasjoner av den menneskelige hjernen, ikke noe mer.

Fødselen av denne bevegelsen tilskrives den overdrevne medikaliseringen som dette fellesskapet lider og det, ifølge deres klager, bare tjener til å øke fordommer og forskjeller med andre mennesker. De blir tatt vare på i spesialskoler, i spesialklasser, de settes sammen med mennesker i samme situasjon, unngår kontakt med andre. De henvises til bestemte jobber, vanligvis for ufaglært arbeidskraft, et faktum som gjør det vanskelig for dem å utvikle sine interesser og talenter.

I tillegg fremhever bevegelsen av nevromangfold det faktum at den konstante terminologiske skaden som er tildelt autister og andre, denne tilnærmingen er kun negativ, som noe som må løses eller som kan skade hele samfunn. Den anerkjente legen som spesialiserer seg på autisme, Simon Baron-Cohen, eller Dr. Thomas Anderson, en spesialist i nevrovitenskap, har vært spesielt kritiske til det klassiske vokabularet "lidelser", og de har allerede erstattet begreper som forstyrrelse for mangfold, eller forskjell for uførhet.

• Du kan være interessert i: "21 sosiale psykologiske bøker du må lese"

Argumenter til fordel for konseptet

Det første vi tenker på når vi sier eller leser ordet autist, er at det er en person du ikke bør komme sammen med, eller vi kaller ham direkte rar eller rar. Vel, ifølge eksperter på området, verken ADHD eller mange andre psykologiske tilstander kan betraktes som sykdommer da det ikke er et problem som ligger i at kroppen fungerer som noe isolert. Faktisk er årsakene til disse fenomenene ukjente. For at en abnormitet skal ha status som en sykdom, må den kunne helbredes eller initieres av abnormiteter i et spesifikt område av kroppen eller DNA.

Blant mange av argumentene som finnes for å forsvare begrepet nevrodiversitet, er det viktigste for å hindre at den "berørte" føler seg undervurdert, krenket eller betraktet som en person med mindre rettigheter. Dessuten tror mange autister det motsatte. De hevder å utvikle kognitive evner som er overlegne den gjennomsnittlige befolkningen, de bekrefter på nytt at de har en spesiell og sunnere måte å oppfatte alt som omgir dem.

Et annet av de fordelaktige elementene ved nevromangfold ligger i fokusere på hvordan du kan styrke styrken til mennesker som presenterer denne typen forskjeller i stedet for å strebe etter å finne problemene som følger med det. Et av verktøyene som brukes for å gjennomføre denne tilnærmingen er Universal Design for Learning fra University of North Carolina. Det skal imidlertid bemerkes at nevrodiversitetsbevegelsen ikke benekter de vanskelighetene som berørte individer har.

• Relatert artikkel: "10 tegn og symptomer for å identifisere autisme"

elementer mot

Uten å helt motsi grunnene og argumentene til fordel for eksistensen av nevromangfold, advarer de fleste vitenskapelige og medisinske eksperter innen nevrovitenskap om behovet for å Ikke undervurder de alvorlige problemene som oppleves av personer som lider av autisme eller andre relaterte lidelser. De ser også på autisme som en alvorlig lidelse, ikke bare en variant av menneskelig mangfold.

På den annen side er det oppdaget nevroanatomiske abnormiteter i hjernen til de som er rammet av lidelser omfattet av nevrodiversitetsbevegelsen, men ikke konkrete «utgangspunkter» for disse endringer. Mange familiemedlemmer advarer også om viktigheten av å ikke undervurdere eller overdreven normalisere dette fenomenet, og påpeker de alvorlige ulempene som representerer å ha et autistisk familiemedlem: i mange tilfeller er selvskading, feilkommunikasjon og uventede sinneutbrudd hyppig.