Sosial angstskala for barn-revidert: hva er det?

Sosial angst er en angstlidelse som kan oppstå i alle aldre., selv om det mer typisk gjør det i barne- og ungdomsårene. The La Greca and Stone (1993) Social Anxiety Scale for Children-Revised (SASC-R) vurderer slik angst.

I denne artikkelen vil vi lære om de tre faktorene som forfatterne av skalaen deler sosial angst inn i. Vi vil forklare egenskapene til dette instrumentet, så vel som dets fordeler, dets format og resultatene av noe forskning (som viser hvordan man tolker resultatene av skalaen).

• "De 7 typene angst (karakteristikker, årsaker og symptomer)"

Sosial angstskala for barn-revidert: hva er det?

De Social Anxiety Scale for Children-Revised (SASC-R) av La Greca og Stone (1993), er et verktøy som vurderer sosial angst hos barn mellom 7 og 12 år.. Det er en revidert versjon av SASC (La Greca, Dandes, Wick, Shaw, & Stone, 1988). SASC var på sin side basert på to skalaer av Watson og Friend (1969): «Fear of Negative Evaluation» (FNE) og «Social Advoidance and Distress» (SAD).

La Greca og Stone reviderte den forrige skalaen (SASC; Social Anxiety Scale for Children) fordi de så noen svakheter. Nye elementer ble lagt til skalaen, spesielt elementer som refererte til sosial unngåelse og generalisert nød. Dermed delte disse forfatterne sosiale situasjoner inn i to grupper: nye og generaliserte. De gjorde det fordi de så at denne forskjellen hadde viktige kliniske konnotasjoner.

Dermed er de viktigste forskjellene mellom Social Anxiety Scale for Children-revidert og dens versjon (SASC), er inkorporering av en tredje faktor og økningen i antall varer (som gikk fra 10 til 18).

Hva vurderer den?

Nærmere bestemt, Social Anxiety Scale for Children-Revised vurderer sosial angst knyttet til å fungere sammen med jevnaldrende.

Denne angsten er delt inn i tre faktorer eller dimensjoner som vi vil se senere i artikkelen, og som er: 1. frykt for negativ evaluering av jevnaldrende (FNE); 2. angst og sosial unngåelse i nye situasjoner eller med ukjente mennesker (SAD-N); og 3. angst og sosial unngåelse overfor mennesker generelt, enten de er jevnaldrende, bekjente eller fremmede.

Sosial angst hos barn og unge

sosial angst eller sosial fobi, er klassifisert som en angstlidelse i DSM-5 (Diagnostic Manual of Mental Disorders). Dette oversettes til intens frykt eller angst i møte med sosiale interaksjoner eller andre sosiale situasjoner (offentlig tale, være på fest, møte mennesker, etc.).

Det er en angstlidelse som kan dukke opp både i barndommen og i voksen alder; men det er i ungdomsårene hvor det dukker opp oftere. Dette er slik fordi det er en alder hvor sosiale relasjoner og det å "ha venner" er av avgjørende betydning, både for barnet og for ungdommen; I tillegg er hans personlighet under dannelse, i stor grad i forhold til disse vennskapene.

Dette fører til at barnet eller ungdommen føler mer press om å bli likt, samt press om å bli inkludert i sosiale grupper, invitert til fester, etc. Som vi har sett, er Social Anxiety Scale for Children-Revised ansvarlig for å evaluere nevnte angst.

Skalaegenskaper

Skalaformatet er et 3-punkts Likert-format.. La oss huske at Likert-formatet er et format laget av psykologen Rensis Likert, der svarene er skåret i en rekke verdier (for eksempel "lite", "normal" eller "mye").

Men selv om poengområdet i den spanske versjonen av SASC-R svinger mellom 1 og 3 (poeng), brukte forfatterne av skalaen også området fra 1 til 5 poeng.

På den annen side er Social Anxiety Scale for Children-Revised bygd opp av 22 elementer; av disse 22, men kun 18 er tatt i betraktning.

Skalafaktorer: sosial angst

Studier utført på sosial angstskala for barn-revidert (spesifikt ble det utført ulike faktoranalyser) antydet at sosial angst i denne aldersgruppen (barndommen) kan grupperes etter tre faktorer.

Det er verdt å nevne at disse tre faktorene eller dimensjonene har gode nivåer av intern konsistens. De tre faktorene er:

1. Frykt for negative evalueringer

Denne frykten vises i forhold til den negative evalueringen av jevnaldrende, det vil si av barn på samme alder. I Social Anxiety Scale for Children-Revised får denne faktoren akronymet FNE ("Frykt for negative evalueringer").

2. sosial unngåelse

Sosial unngåelse skjer i forhold til generaliserte (ikke-spesifikke) sosiale situasjoner. Denne sosiale unngåelsen oversettes også til sosial "nød", og dens akronym (SAD-G) tilsvarer "Sosial unngåelse og nød-generell".

3. Kval i nye situasjoner

Kvalen dukker opp foran de nye situasjonene knyttet til situasjoner med nye ledsagere. Dermed refererer denne sosiale "nøden" til spesifikke og nye situasjoner med jevnaldrende (på engelsk, "Social Avoidance and Distress-Specific to NewPeers"; SAD-New eller SAD-N).

Fordeler

Som positive egenskaper, Vi fant ut at den reviderte skalaen for sosial angst for barn var en kort og lett å administrere skala. Videre er dens psykometriske egenskaper gode..

Den består av et selvrapporteringsinstrument; faktisk er dette de få verktøyene som finnes i et selvrapporteringsformat for å vurdere sosial angst hos barn og ungdom.

Denne skalaen gjør det mulig å vurdere ulike dimensjoner av angst og sosial frykt i barndommen, enten på et klinisk eller ikke-klinisk nivå.

Forskning

En viktig studie utført av Sandín et. al (1999) analyserte de psykometriske egenskapene til Social Anxiety Scale for Children-Revised. Reliabilitetsanalysene viste at SASC-R hadde et godt reliabilitetsnivå. (dette inkluderer: Cronbachs alfa, homogenitetsindeks, vareskala-korrelasjon og bestemmelseskoeffisient).

På den annen side hadde de tre nevnte faktorene på skalaen også gode nivåer av pålitelighet.

Tolkning av resultatene dine

En annen studie utført med Social Anxiety Scale for Children-Revised gjennomgikk relasjonene mellom angstnivåene til de forskjellige underskalaene (faktorene) av skalaen, og den sosiale og emosjonelle funksjonen til barn.

Resultatene viste at den første faktoren, frykt for negativ evaluering, var relatert til lavere selvtillit.. I tillegg hadde barn som skåret høyt på denne faktoren en oppfatning av lav sosial aksept og samhandlet mer negativt med jevnaldrende.

Den tredje faktoren i Social Anxiety Scale for Children-Revided, frykt eller nød i nye situasjoner, var relatert til barn som også opplevde lav sosial aksept hos andre, samt med et høyere antall interaksjoner negativ.

Til slutt ble det sett at barn med høyere skår på SASC-R hadde en større forverring i deres generelle sosiale funksjon. Dette førte til dårligere sosiale ferdigheter, færre sosiale relasjoner og en oppfatning av liten sosial aksept hos andre.

Bibliografiske referanser:

• La Greca, A.M. og Stone, W.L. (1993). Sosial angstskala for barn-revidert: Faktorstruktur og samtidig validitet. Journal of Clinical Child Psychology, 22: 17-27.
• Sandín, B., Chorot, P., Valiente, R.M., Santed, M.A. og Sánchez-Arribas, C. (1999). Faktorstruktur av Social Anxiety Scale for Children-Revised (SASC-R). Journal of Psychopathology and Clinical Psychology 1999, 4(2): 105-113.
• Vincent, M.C. (2016). Studie om sosial angst hos barn. Universitetet i Jaén, Fakultet for humaniora og utdanningsvitenskap.