Coaching mot skolesvikt: et effektivt verktøy

Til deg som leser, tror du at manglende innsats hos elever som står i fare for skolesvikt er årsaken... eller konsekvensen av skolesvikten i seg selv? La oss la dette spørsmålet henge for nå.

Arbeidet til en trener fungerer ikke bare med gode ledere, men også med mennesker som er i situasjoner der Den forbindelsen med ditt "senter", med din indre energi, er viktig for å komme deg videre og overvinne situasjonen der du dette. Og det er det:

• Hvis han lærer noe coaching for en person er å innse hvordan man tar ansvar.

• Hvis en elev i fare for skolesvikt trenger noe, er det å ta ansvar.

Når en student ikke gir alt de er i stand til å levere, kan det være av ulike årsaker, bl.a De fremhever tendensen til å skylde på noe eksternt og til å tro at de ikke kan gå dit de ber, gi opp og kaste bort håndkle.

Coaching mot skolesvikt

En Coaching-prosess kan hjelpe en elev til å komme seg ut av en situasjon med risiko for skolesvikt svært raskt. Coachen hjelper deg å se at du kan handle på forskjellige måter til tross for at du har de samme omstendighetene. Du vil innse at det er i din makt å velge en offerholdning eller en hovedpersonholdning. Til tross for ytre forhold, kan de aldri frata deg å være hovedpersonen i livet ditt.

Jakten på elevens tilhørighet og interesser, som mange foreldre intelligent oppmuntrer til, tjener ikke bare til å finne ut hva de kan bruke fritiden sin på. Det fungerer som en indikator på hva du ser etter i livet ditt, og hva du utmerker deg med. Oppdage gjennom Coaching at du kan søke etter det selv, i tillegg til prosessen med å finne det, koble deg til motivasjon.

Hver elev, inkludert den som står i fare for skolefeil, skjuler ubevisst et potensial som gjør dem unike. Naturen har gitt ham det, slik at han kan bidra med det beste av seg selv, av det andre ikke gjør så bra, av hans kvalitet. Jobben til treneren er å hjelpe studenten til å se etter den kvaliteten, som ikke er noe annet enn hans eget potensial, og fra da av vil han lære å oppfatte og forvalte det selv.

Potensialet til hver enkelt elev

Å hjelpe hver elev og også hver person til å finne det i seg selv er en av de pågående sakene, ikke bare fra skolen, men fra samfunnet. Dette potensialet vil gagne arbeidet ditt, hvert system du er eller vil være en del av i fremtiden, og viktigst av alt, din lykke.

La oss fortsette med en refleksjon: Hvis vi virkelig tror at noen av fagene du studerer ikke kommer til å være til nytte for deg i fremtiden, hvordan kan vi forvente at studenten selv skal tro det? Mange av oss tror at utdanningssystemet vil endre seg før eller siden, til å inkludere fag som f.eks emosjonell intelligens og samtidig slutte å inkludere teoretisk kunnskap som ikke bidrar så mye som antatt til fremtiden til eleven. Men denne endringen av modell er ikke lenger elevens ansvar.

Hva er ditt ansvar?

Studenten innser at utdanningssystemet ikke er perfekt. Han oppdager at for å nå drømmen sin, må han passere innenfor dette ufullkomne systemet, og derfor velger han å gjøre det. Ta avgjørelsen. Og det er at utdanningssystemet er primet på de elevene som gir opp.

Coachen hjelper deg å oppdage din egen personlige metode for å ta ansvar for situasjonen og gjøre alt du kan gjøre, noe som viser seg å være mye. I det øyeblikket han tar ansvar, skjer det ting som ikke har falt ham opp før, fordi det første skrittet for å følge drømmens vei og realisere den, er å ta ansvar. Eleven er klar over at det eneste som står i hans makt er hans holdning, og at denne holdningsendringen er både tilstrekkelig og nødvendig for å endre situasjonen. Dette gir deg en mer realistisk visjon og gir deg samtidig mulighet til å forplikte deg til å komme deg ut av den situasjonen.

Det handler ikke om å endre visjonen din om å studere og gjøre det om til en hyggeligere aktivitet for å få bestått, men om å hjelpe deg med å realisere formålet som forfølger studenten. studere, og dermed hjelpe deg å finne, fra det perspektivet, din personlige måte å administrere hvordan du gjør disse oppgavene, uten å føle det som en forpliktelse, men etter din egen beslutning.

Hvis vi behandler dem som voksne, vil de takke oss og returnere moden oppførsel, og vise at de er i stand til å ta ansvar.hans livs ansvar.