De 20 typer pedagogikk (og hvordan de hjelper oss med å utdanne)

Utdanning er en dynamisk prosess som trenger hjelp fra et tverrfaglig team for å kunne gjennomføres vellykket, siden det ikke Det er bare det beste verktøyet for å tilegne seg kunnskap, men det er den største gaven for en person å dukke opp i verden med en fremtid vellykket.

Derfor er det fagpersoner innen utdanning som dedikerer en stor innsats for å forbedre sine pedagogiske evner og evner for å gi de mest ideelle strategiene for å øke læring.

Sikkert har du hørt om pedagoger, disse viktige figurene innen utdanning som viet sitt yrkesliv til å studere, finne og fremme bedre undervisnings-læringsverktøy slik at kunnskapen folk tilegner seg er mer enn optimal og funksjonell.

• Det kan interessere deg: "De 17 utdanningstyper som finnes (og egenskaper)"

Men visste du at det finnes forskjellige typer pedagogikk? Hver av dem tar seg av forskjellige utdannelsesproblemer. Vil du finne ut hva de er? Deretter Vi vil fortelle deg alt om denne typen pedagogikk og deres innsatsfelt.

Hva er pedagogikk?

Pedagogikk er en del av samfunnsvitenskapen, hvis studie og ytelse fokuserer på undervisnings- og læringsmetoder

som brukes til å utdanne mennesker i et samfunn. Som er basert på visse mål å oppfylle i henhold til personens aldersfase (fra førskolestadiet til utdanning høyere), men hvis utdannelsesprosess blir standardisert, slik at den kan være til nytte for alle måtene folk tilegner seg kunnskap.

Det er kjent at ikke alle av oss lærer på samme måte, det er noen barn som har noen vanskeligheter med en stol eller som gjør det bedre med en bestemt strategi. Det er pedagogers jobb å utvikle en utdanningsplan som tilfredsstiller disse behovene.

Så du kan se at det ikke er en enkel oppgave, siden hver person har sin individuelle læringsmetode, selv om det er det mulig å lage taktikker som klarer å inkludere undervisning fra ulike dynamiske strategier slik at den når et bredere publikum generell.

Typer pedagogikk og hvordan de hjelper oss med å utdanne

For å finne ut hvordan pedagogikk kan opptre på forskjellige andre områder enn utdanning, det er på tide å vite hvilke typer pedagogikk som finnes og hvordan de gir teoretiske og praktiske data for å forbedre læringsprosesser.

1. Beskrivende pedagogikk

Denne grenen av pedagogikk har som mål å skape og anvende nye teorier som gjør det mulig å forstå de forskjellige studiedynamikk hos mennesker, utenom tidligere forskrifter om hva utdanning er eller hva som ikke skal brukes i henne.

Dette er et flott inkluderende alternativ til alle typer læringsstrategier, slik at barn og unge kan ha bedre muligheter til å dra nytte av læring i henhold til prosessen eget selv.

2. Normativ pedagogikk

Her fokuserer pedagogikken på teoriseringen og filosofien til disse nye tidligere nevnte applikasjonene, slik at de blir registrert for deres søknad og fremtidige romanstudier. Inkluder målene som skal forfølges, identifiser de beste brukbare situasjonene for læring og definer begrepene som brukes i den.

3. Psykologisk pedagogikk

Også kjent som ‘psykopedagogikk’, er den basert på studiet av studentatferd under læringsprosessen, på en slik måte at at de kan oppdage når det er et problem av en atferdsmessig, mellommenneskelig, kognitiv eller emosjonell type som påvirker studentenes ytelse dem selv. For å gjøre dette er de basert på en serie holdninger som presenteres som ideelle for bedre å skaffe kunnskap.

4. Barnepedagogikk

Som navnet antyder, har den ansvaret for å studere utdanningsprosesser i løpet av året barndomsstadium, som er det viktigste siden grunnlaget for det personlige trossystemet er etablert. Denne disiplinen baserer sine forslag på barnas evne til å lære etter å ha eksperimentert i omgivelsene sine Dette krever å lage programmer som er spesialdesignet for den unike måten barna får sine kunnskap.

5. Terapeutisk pedagogikk

Dette pedagogikkområdet har ansvar for å oppdage og adressere de spesifikke undervisnings- og læringskonfliktene som faget kan presentere. studenter, for å lage en studieplan som passer deres behov og dermed finne et ideelt tempo for å være oppdatert faglig. Generelt er det barn og unge som har ordinære pedagogiske problemer eller med spesialpedagogisk støtte.

Du kan også henvise en av disse menneskene til spesialister innen andre omsorgsområder hvis nødvendig, for eksempel hvis de har noen form for organisk eller nevroutviklingsproblem.

6. Spesiell pedagogikk

I motsetning til det forrige området fokuserer denne nesten utelukkende på å ivareta de pedagogiske behovene til mennesker med noen form for funksjonshemning. Enten det er motoriske problemer, kognitive kompromisser eller psykiske lidelser, slik at de kan få en grunnleggende og funksjonell utdanning for å kunne tilpasse seg miljøet og ha fremtidige utviklingsmuligheter integrert.

7. Yrkespedagogikk

På dette området skapes fokus for utforming av utdanningsprogrammer og faglige muligheter for mennesker som trenger yrkesopplæring som garanterer dem en økonomisk fremtid stabil. Så det brukes for mennesker i alle aldre og generelt for voksne som ønsker å lære en ferdighet som gjør at de kan tjene til livets opphold.

8. Sosialpedagogikk

Denne pedagogikken fokuserer på sosiale konflikter som påvirker studiekvaliteten hos mennesker, både i planene for pedagogisk handling, som i sosiokulturelle hendelser som påvirker folks atferd og påvirker deres læring. For eksempel land der de hele tiden er i krigskonflikter, som ikke har økonomiske ressurser til å gå på skoler, skoler med få akademiske ressurser osv.

9. Eksperimentell pedagogikk

Denne pedagogikken fokuserer på å forbedre undervisnings- og læringsprosesser hos voksne og barn. eldre voksne, slik at de i så fall kan få muligheten til å få en god opplæring skulle ønske. Enten for å vie seg til det resten av livet eller for å holde sinnet sitt energisk og aktivt, og forhindrer dermed utseendet av degenerative sykdommer og emosjonelle forfall (som det er tilfellet med eldre voksne).

10. Kritisk pedagogikk

Som navnet antyder, er det den typen pedagogikk som er ansvarlig for å komme med kritikk og motstridende meninger tradisjonelle undervisningsmetoder, som fremdeles er i kraft i dag i forskjellige deler av verden. verden. Dette gjøres under forutsetning av å bestemme og fremheve feilene i det stive systemet og hulrommene som kan fylles med anvendelse av nye undervisningsmetoder, med den eneste hensikt å forbedre muligheter og akademisk inkludering i alle typer undervisningsprosesser læring.

11. Sportspedagogikk

Dette har sitt handlingsfelt innen idrett, så pedagogen blir ikke bare ansett som en lærer, men også som en trener, som bør være opptatt av Skaff deg de mest komplette og funksjonelle verktøyene slik at den unge personen kan dra nytte av den sportslige disiplinen maksimalt, og dermed øke ytelsen og skille seg ut i felten. samme.

Det fokuserer også på å få fullstendig omfattende utdannelse, så den unge personen blir ikke bare dannet i deres sportskarriere, men tilegner seg en ideell og nødvendig akademisk opplæring som vil hjelpe deg i din framtid.

12. Familiepedagogikk

Ikke alle barn og unge får utdannelse i skoler eller spesialiserte akademiske institusjoner, men de kan også bli opplært i deres hjem enten under evaluering av en veileder eller å motta klasser fra foreldrene (hvis de har noen form for akademisk opplæring profesjonell). Familiepedagogikk har da ansvaret for å gi familier som praktiserer hjemmeundervisning, planer for personaliserte studier som er tilpasset dine barns behov og kan føle dette som en skoleopplevelse fullstendig.

13. Pedagogikk i formelle sammenhenger

Dette pedagogikkområdet er ansvarlig for å gjennomføre studiene og handlingsplanene i formelle institusjoner der de er ba deg om oppmerksomhet, for eksempel skoler, ungdomsskoler, videregående skoler, universiteter eller akademiske sentre spesialisert. For å få personlig arbeid for skolegrupper, samt større foreldre- og lærerengasjement for å øke elevenes prestasjoner.

14. Sammenlignende pedagogikk

Denne pedagogikken har den store fordelen av å være en pilar for den strukturelle og fordelaktige endringen av den pedagogiske metodikken til en nasjon eller et samfunn, av å sammenligne undervisnings-læringsmetodene som kulturen har med en annen (for eksempel utdanning i mer utviklede land med de i det tredje verden). På denne måten kan de finne levedyktige tiltak og alternativer de kan tilpasse med egne ressurser for å øke og forsterke utdanningsnivået i systemet.

15. Interkulturell pedagogikk

Denne grenen av pedagogikk prøver å oppmuntre folk til å snakke og ha mer åpenhet om spørsmål av interkulturell opprinnelse, der de blir undervist innflytelsen fra ulike kulturer på utdanning og hvordan man kan oppnå forståelse på et universelt pedagogisk språk, og lære en av andre. Basert på respekt for mangfold, eliminere konflikter på grunn av kulturelle forskjeller og fremme en bedre kommunikasjonskanal mellom forskjellige mennesker.

16. Leken pedagogikk

I barndomsfasen er lek veldig viktig for den integrerte utviklingen av barn, siden det er deres første pedagogiske kanal der de kan læring fra verden rundt seg, samt gjenkjennelse av gjenstander, interaksjoner og mellommenneskelige forhold og grunnlag for følgende normer og Jeg respekterer.

Av denne grunn skaper denne pedagogikken studiestrategier basert på den psykomotoriske stimuleringen som barn får fra spillet (spesielt på scenen førskolen) og fremheve viktigheten av å skape et rom for pedagogisk lek, som får mer kompleksitet og abstraksjon etter hvert som barnet går vokser.

17. klinisk pedagogikk

Dette området er ikke bare ansvarlig for å tilby personlige undervisningsverktøy for barn med noen form for større læringsproblemer (vanligvis en utviklingsforstyrrelse nevrologisk), men har ansvaret for å gi familien sosiale tilpasningsprogrammer slik at de kan fungere tilstrekkelig i klasserommet, samt overvinne sine egne vanskeligheter.

18. Filosofisk pedagogikk

Hensikten er å studere og analysere strukturene som utgjør utdanningsprosessen generelt, samt metodene som brukes, målene og verdiene de fremmer. Hensikten er å skape en objektivitet mot pedagogikkfeltet for å oppnå en komplett og pålitelig base.

19. Politisk pedagogikk

Det er ansvarlig for å studere forhold og interaksjon mellom mennesker og andre i sitt miljø, observere formen for sosial tilpasning som generelt forvaltes på et sted og etablering av verdier i samfunn. Slik at de kan evaluere kvaliteten på utdanningen i samfunnet og gjøre relevante endringer om nødvendig for bedre utdanningsutvikling.

20. Teknologisk pedagogikk

Dette er et litt nytt og veldig nyttig felt, så vel som viktig for nåværende og fremtidig utdanning. Det handler om å studere både fordelene og hindringene som genereres av ny teknologi innen det akademiske feltet, slik at fordelene med det kan utnyttes for å øke læringen og tilby en ny og attraktiv opplevelse for ungdommer.

På samme måte søker den å lære både studenter og foreldre og lærere å dra nytte av ny teknologi til utvide akademisk kunnskap, gjennom digitale læringsverktøy, opplæringskurs og aktiviteter leken.

Til syvende og sist er pedagogikk det grunnleggende verktøyet uten hvilken utdannelse ikke kan utvikle seg.