Pavlovs stimuluserstatningsteori

Det er forskjellige teorier som prøver å forklare begrepene klassisk kondisjonering. I denne artikkelen vil vi snakke om stimuluserstatningsteorien, foreslått av Ivan Pavlov.

Denne teorien hevder at etter klassisk kondisjonering, effektene produsert av betinget stimulus (EC) i nervesystemet er effekter som ligner på stimulusens ubetinget (EI). Vi skal se i detalj hva denne teorien består av.

• Relatert artikkel: "Ivan Pavlov: biografi om denne referanseindeksen for behaviorisme"

Klassisk kondisjonering

La oss huske at klassisk kondisjonering, også kalt pavlovsk kondisjonering, respondentkondisjonering, stimulusresponsmodell eller læring av assosiasjoner (E-E), er en type assosiativ læring som først ble demonstrert av Ivan Pavlov.

Det er en type læring i henhold til hvilken en opprinnelig nøytral stimulus (som ikke fremkaller respons), klarer å forårsake det takket være den assosiative forbindelsen mellom denne stimulansen og den stimulus som normalt forårsaker sagt svar.

Stimulus substitusjonsteori: egenskaper

Stimuleringssubstitusjonsteorien ble foreslått av Ivan Pavlov, en russisk fysiolog og psykolog. Teorien sier at etter klassisk kondisjonering, effektene produsert av den betingede stimulansen (CS) på nervesystemet ligner på effekten av den ubetingede stimulansen (IE).

Med andre ord hevder teorien at USAs fremkallende kapasitet overføres til CS, derav utseendet til den betingede responsen (CR). EF aktiverer de samme nevrale kretsene som EI aktiverte.

Dermed er teorien om stimulussubstitusjon basert på den nære likheten som ofte observeres mellom CR og den ubetingede responsen (IR). Som vi har sett, ville assosiasjonen mellom den betingede stimulansen (CS) og den ubetingede stimulansen (USA) produsere en overføring av fremkallingskapasiteten fra IBO til CB, slik at dette på et betinget nivå ville provosere den samme refleksreaksjonen som IS (Jenkins og Moore, 1973).

• Du kan være interessert: "Klassisk kondisjonering og dens viktigste eksperimenter"

Hvordan virker det?

The stimulus substitution theory antyder det Når to sentre i hjernen aktiveres, kobles de fra erfaringen.

Men hvorfor oppstår den betingede responsen (CR)? La oss se et eksempel for å forstå det:

Hvis det for eksempel er assosiert:

• Light (EN) -> Food (EI) -> Salivation (RI)
• Lett (EC) -> Salivasjon (CR)

Lys (EC) aktiverer hjernes "lys" sentrum. Ettersom dette senteret er knyttet til matvaresenteret (fra tidligere erfaring fra gjentatte EN -> EI-presentasjoner), vil sistnevnte også bli aktivert. Og dermed, lyssenteret festet til matvaresenteret, vil aktivere spyttkjertelen og produsere spyttdannelse (CR).

I følge teorien om stimulussubstitusjon blir den betingede stimulansen (CS) således en erstatning for den ubetingede stimulansen (USA), dyret oppfører seg før CS som om det var det egen IS.

• Du kan være interessert: "Deler av den menneskelige hjerne (og funksjoner)"

Begrensninger

Imidlertid garanterer den tidsmessige sammenhengen mellom CS og USA ikke alltid anskaffelsen av den betingede responsen (CR), som forsvaret av Pavlov. Noen ganger hender det at CR oppstår selv når det ikke er noe strengt tidsforhold mellom stimuli; ved andre anledninger forekommer ikke selv CR til tross for tidsmessig sammenheng mellom stimuli.

Faktisk viser eksperimentelle resultater utført i forhold til teorien om stimuluserstatning kondisjonering med en farmakologisk IE forårsaker noen ganger en CR motsatt IR. Dette er en kritikk av denne teorien.

Andre relaterte teorier

I tillegg til stimuluserstatningsteori, er det andre teorier som prøver å forklare klassisk kondisjonering. De viktigste er tre:

1. Forventningsteori

Foreslått av Konorski, denne forfatteren differensiert mellom forberedende svar og fullføringssvar. CR vil fungere som et adaptivt svar som fungerer som forberedelse for IS-prognosen.

2. Mackintosh teori

Han fastholder at forhåndseksponering for en stimulus hindrer hans påfølgende CR-kondisjonering. Mackintosh foreslo at dyr prøver å få informasjon fra miljøet som tillater dem forutsi forekomst av biologisk relevante hendelser (EI’er).

3. Rescorla og Wagner teori

Hovedideen til denne teorien er den av konkurranse mellom ulike stimuli for å omgås IS. Videre introduserer forfatterne begrepet overraskelse eller "uventethet" av IS. Dermed gir den ubetingede stimulansen en assosiativ kraft til CS som en overraskelsesfunksjon.

Bibliografiske referanser:

• Pavlov, jeg. P. (1927). Betingede reflekser: En undersøkelse av den fysiologiske aktiviteten til hjernebarken. Oversatt og redigert av G. V. Anrep. London: Oxford University Press. s. 142.
• Todes, D. (1997). Pavlov Isis fysiologiske fabrikk. 88, 205-246.
• Graña, J. og Carrobles, J.A. (1991). Klassisk kondisjonering i avhengighet. Psicothema, 3 (1), 87-96.
• Jenkins, H. M. og Moore, B. R. (1973). Formen på den autoformede responsen med mat eller vannforsterkere. Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 20, 163-181.