Czym jest metoda naukowa i jak działa?

Bez nauki nie osiągnęlibyśmy obecnego poziomu rozwoju. Dzięki metodzie naukowej ludzkość dokonuje wielkiego postępu medycznego i technologicznego, a nawet dziedzina psychologii, aspekt rzeczywistości, który wydawał się zbyt zagmatwany i niejednoznaczny, aby można go było analizować, został rozwinięte do tego stopnia, abyśmy dobrze wiedzieli, co kryje się za naszymi działaniami i myśli.

Jakie znaczenie ma metoda naukowa?

Niemniej jednak, Jaki jest prawdziwy powód, dla którego nauka ma taki prestiż? Gdzie dokładnie leży jego wartość? I dlaczego konieczne jest stosowanie metody naukowej, aby nauka mogła się rozwijać?

 Postaram się rzucić nieco światła na tę sprawę, zaczynając od sedna sprawy: narodziny nauki.

Początki nauki i jej epistemologia

W VI wieku w Ionii (część starożytnej Grecji położona na terenie dzisiejszej Turcji) został przedstawiony Hellenom świat pełen tajemnic. Punktem wyjścia była sytuacja prawie całkowitej niepewności, ale stopniowo, z obserwacji natury, idee uporządkowanego i racjonalnego Wszechświata, podatne na analizę.

Początkowo znaczna część Greków wierzyła, że ​​rzeczywistość składa się z materii złożonej z ledwie znanej esencji. wiedza, rządzona działaniem równych i przeciwstawnych sił, które toczyły dramatyczną walkę, zawsze pozostając w wieczności Saldo. W tym momencie historycznym iz tych pojęć powstaje prymitywna nauka (lub proto-nauka, ponieważ zamiast eksperymentować teoretyzował) poprawnie grecki.

Renesans przynosi zmianę paradygmatu

Dopiero w XVI wieku, wraz z nadejściem renesansu w Europie, skok jakościowy rozpoczął się w wiedzy naukowo-technicznej, której kulminacją był XVIII wiek naszej ery. DO. z Oświeceniem.

W tej rewolucji naukowej wiele średniowiecznych uprzedzeń, które już wyciągnął (niektóre) z starożytności oraz utrwalono konkretną i skuteczną metodę dochodzenia do prawdy: metodę naukową, która pozwoliłoby nam zbadać wszystkie aspekty przyrody w najlepszy możliwy sposób.

A dlaczego „naukowy”?

Nauka i jej metoda nie powstały przez przypadek, ale przez przetrwanie. Prymitywna cywilizacja ludzka zawsze była zagrożona katastrofami o wielkiej skali (wojnami, powodziami, epidemiami itp.), które Wymagali protokołu, który zapewniłby nam wiarygodność w wytwarzaniu nowej wiedzy, aby móc stawić czoła tym przeciwnościom zadowalająco.

Dzięki naukowej metodzie mogliśmy zrezygnować z wiecznego paraliżu spowodowanego niezrozumieniem tego, co się dzieje lub co może się wydarzyć w przyszłości, ponieważ zaczęliśmy mieć dobre powody, by sądzić, że coś jest fałszywe lub prawdziwe… chociaż, jak na ironię, wątpienie jest częścią metody naukowej i sceptycznego ducha, który towarzyszy. Według słów amerykańskiego fizyka Roberta Oppenheimera:

„Naukowiec musi pozwolić sobie na zadawanie wszelkich pytań, wątpić w każde stwierdzenie, poprawiać błędy”.

Rola mózgu

Ale nie tylko katastrofy są przyczyną metody naukowej. Jednym z powodów jego narodzin jest nic innego jak nasza zdolność rozumowania, cud ewolucji, który umożliwia nam unikanie i rozwiązywanie błędów logiki, uprzedzenia poznawcze i błędy w percepcji. Krótko mówiąc, widzimy logikę rzeczy, ponieważ nasz mózg jest skonstruowany w sposób, który pozwala nam badać przesłanki i argumenty, szukając w nich spójności i koherencji.

Jednak jako stosunkowo instynktowne i emocjonalne zwierzęta, którymi jesteśmy, poziom zdolności poznawczych konieczny do bycia absolutnie sceptycznym i racjonalnym (ktoś, kto wie, jak doskonale rozpoznać i uporządkować idee i teorie, aby wykryć w nich defekty) jest niemożliwy nawet dla najbardziej kulturalnych i inteligentnych ludzi. Dlatego nauka jest po części wspólnym projektem opartym na konsensusie wielu ekspertów. oraz specjalistów prezentujących różne punkty widzenia.

Procedura naukowa

Z tego, co zostało powiedziane powyżej, wynika, że ​​nauka nie jest dziełem czterech geniuszy ani oświeconych jednostki (przeciwieństwem byłoby uzależnienie wiedzy naukowej wyłącznie od błąd autorytetu). Odwrotnie, jest wynikiem kolektywnej współpracy: tzw społeczność naukowa.

Wiedza naukowa opiera się na wcześniejszej wiedzy, inwestując dziesięciolecia badań, podczas których przeprowadzane są liczne eksperymenty (test podwójnie ślepy, na przykład) oraz proponowane są hipotezy i teorie. W rzeczywistości procedura naukowa jest tak i tak kolektywna, że ​​naukowcy często pytają swoich kolegów po fachu (są społeczności naukowej) do przeglądu możliwych błędów w swoich badaniach (nawet jeśli oznacza to, że ich rzekome odkrycia są. odmówiono). Ma to tę zaletę, że im więcej naukowców bada, tym większe prawdopodobieństwo znalezienia błędów w poprzednich badaniach i wnioskach..

Dążenie do obiektywności naukowej

Oczywiste jest, że absolutna obiektywność nie istnieje nawet w naukach ścisłych”., ale to nie znaczy, że nie może być traktowane jako odniesienie lub ideał. Dlatego kolejną pragmatyczną cechą postępowania naukowego jest delegowanie odpowiedzialności w badania i opracowywanie hipotez u naukowców pomocniczych, którzy nie są emocjonalnie zaangażowani w wersja robocza.

Zapewnia to większą obiektywność; zasadnicza cecha całej nauki. Ci asystenci powtarzają eksperymenty oraz porównują i analizują uzyskane informacje., ponieważ każde stwierdzenie lub zdanie, które twierdzi, że ma niezawodną pieczęć naukowej jakości, musi mieć możliwość obalenia lub wykazania przez osobę spoza projektu.

Czy ktokolwiek uwierzyłby lekarzowi, który twierdzi, że znalazł dar nieśmiertelności, nie dając innym możliwości sprawdzenia, czy ma rację? W pewnym sensie jest to kwestia zdrowego rozsądku.

Rola mediów

Środki masowego przekazu mają ogromne znaczenie w ewolucji naukowej. Kiedy na przykład telewizja mówi nam, że badacze z uniwersytetu rzeczywiście odkryli coś, co chcą wyrazić (być może w niepedagogiczny sposób) jest to, że wspomniane dochodzenie jest dalekie od zakończenia, ponieważ jego wnioski muszą zostać poddane wielokrotnym kontrolom, zanim uzyskają dobry poziom przyjęcie.

W tym momencie inni koledzy z zawodu muszą zweryfikować prawdziwość takich twierdzeń. Po wyczerpującej selekcji i prawidłowym arbitrażu, jeśli badanie jest nadal aktualne, zostanie uznane, że Dowody empiryczne na rzecz postawionej hipotezy są solidne i służą do dobrego wyjaśnienia zjawisko.

W ten sposób ludzkość zrobi jeszcze jeden krok naprzód. Ten krok może wymagać rewizji w przyszłości, aby kontynuować postęp, ponieważ metoda naukowa zawsze pozostawia otwarte drzwi do przeformułowania teorii; przeciwieństwem byłoby popaść w dogmat.

Pseudonauki, nauki, które tak naprawdę nie są

Niestety czasami popełniamy błąd, stawiając pseudonaukowe hipotezy, że ponieważ są hodowane, nie mogą być obrobione metodą naukową.

A co to jest pseudonauka? Pseudonauka to przekonanie lub praktyka, która jest przedstawiana jako nauka, ale nie opiera się na wiarygodnej metodzie naukowejergo nie można zweryfikować. Charakteryzuje się zwykle niejednoznacznymi, sprzecznymi i niekonkretnymi stwierdzeniami, w których na porządku dziennym jest stosowanie błędów i przesady.

W pseudonaukach istnieje zależność od potwierdzenia, ale nigdy od dowodów obalania, bo nie mówić o zerowej chęci współpracy ze środowiskiem naukowym, aby mogła ocenić sytuacja. Krótko mówiąc, jeśli czasami bez sensu wpadamy w pseudonaukowe twierdzenia, wyobraźmy sobie, co… poziom rozwoju, jaki mielibyśmy, gdyby nasza wiedza o przyrodzie opierała się tylko na tego typu afirmacje. W tym porównaniu tkwi cała wartość nauki: w jej użyteczności.