20 najważniejszych rodzajów czytania

Czytanie jest przyjemnością dla milionów ludzi na świecie i wraz z pisaniem jest jedną z umiejętności poznawczych, które pozwoliły na bycie zaczął być w stanie zarejestrować i zrozumieć, co wydarzyło się przed jego własnym istnieniem: wynalezienie pisma, a wraz z nim Czytanie zakłada przejście od prehistorii do historii, a jeszcze wcześniej istniały już akty komunikacyjne na poziomie obrazowym, które mogły być "czytać".

Ale czytanie to czynność, którą można wykonywać na różne sposoby i w różnych celach, coś, o czym można rozmawiać dużo typów czytania. W tym artykule przedstawimy ich relację.

• Powiązany artykuł: „13 rodzajów tekstu i ich charakterystyka"

Główne rodzaje czytania (i ich cechy)

Istnieje wiele różnych sposobów czytania i rozumienia materiałów pisanych. Chociaż nie będziemy wskazywać wszystkich istniejących rodzajów czytania, poniżej zobaczymy główne, które można przeprowadzić.

1. Czytanie ustne

Czytanie ustne lub wokalne nazywamy czytaniem ustnym lub wokalnym, w którym: podmiot wyraża głosem to, co jest czytane

. Innymi słowy, czytanie ustne jest tym, co robimy, gdy czytamy na głos.

Jest powszechnie używany, gdy czytamy coś innej osobie lub gdy zamierzamy użyć dźwięku jako wskazówki pamięć lub jako metoda pozwalająca skoncentrować się na treści lektury nawet w złych warunkach optymalny.

2. Subwokalne lub ciche czytanie .

Nazywa się to cichym lub subwokalnym czytaniem tego, co odbywa się cicho i wewnętrznie. Nie wydajemy żadnego dźwięku, chociaż odtwarzamy go mentalnie.

Jest to rodzaj czytania, który wymaga umiejętności koncentracji i wymaga pewnego opanowania umiejętności czytania płynny, ponieważ materiał wizualny jest interpretowany bezpośrednio, bez przekładania go zewnętrznie na dźwięk (przekazywanie go bezpośrednio w wewnętrzny).

3. Szybkie czytanie

Szybkie lub powierzchowne czytanie charakteryzuje się szybkim wykonaniem, ale bez zatrzymywania się lub zagłębiania się w to, co przeczytano. Pozwala nam zorientować się, co czytamy, temat i być może podstawową strukturę, ale w sposób ogólny i bez uwzględniania głębszych lub złożonych aspektów.

• Możesz być zainteresowany: "11 najlepszych bajek Ezopa"

4. Odczyt sekwencyjny

Lektura bez pośpiechu, z uwzględnieniem całego tekstu, bez pomijania czegokolwiek, ale bez zastanowienia się nad którąkolwiek z jego części.

5. Intensywne czytanie

Innym rodzajem lektury jest lektura intensywna, co oznacza, że ​​przeprowadza się obszerną i sumienną lekturę całego tekstu, w której każdy szczegół został dokładnie przeanalizowany.

6. Nieprzytomne lub mimowolne czytanie

Czytanie mimowolne, jak mówi nam ten termin, jest tym, co dzieje się nieświadomie i bez woli podmiotu do przeczytania treści.

To czytanie implikuje pewną zdolność czytania ze zrozumieniem, ponieważ wymaga umiejętności przetworzenia wiadomości pisemnej, zanim zdamy sobie sprawę, że czytamy. Tak się dzieje, gdy czytamy coś przez przypadek. Przykład można znaleźć w prawie każdym produkcie reklamowym, ponieważ jest to coś, co jest używane w marketingu z bodźcami wychodzącymi i małymi literami.

7. Odczyt mechaniczny

Czytanie mechaniczne nazywamy tym, które odbywa się automatycznie, ale dobrowolnie, przekształcając symbole i pisane komunikaty w dźwięki. Przechodzi od grafemów do fonemów. Jednak, nie jest konieczne nawet zrozumienie przesłania. Byłby to pierwszy z rodzajów czytania, którego się uczymy, ponieważ jest to konieczny poprzedni krok, aby móc zrozumieć, co się czyta.

8. Kompleksowe lub responsywne czytanie

Lektura kompleksowa charakteryzuje się tym, że czytany materiał jest rozumiany przez czytelnika, tak, że akt czytania implikuje integrację wiedzy i prawidłową interpretację materiału czytać. Zrozum, przypuszcza potrafić wyciągać wnioski z materiału wyodrębnionego z tekstu po pogrupowaniu przeczytanego materiału i wydobyciu głównych myśli z tekstu. Wymaga również posiadania wystarczającej zdolności odczytu mechanicznego.

9. Selektywne czytanie

Podobnie jak w przypadku szybkiego czytania, selektywne czytanie charakteryzuje się tym, że czytelnik nie analizuje całego tekstu, lecz dokonuje czytania saltatoria oparte na najistotniejszych częściach, takich jak pojęcia uważane za kluczowe, tytuły lub elementy, których czytelnik szuka w taki sposób bezpośredni.

10. Czytanie refleksyjne

Czytanie refleksyjne charakteryzuje się tym, że czytając tekst osoba, która go czyta, jest w stanie nie tylko wyciągać wnioski i oceniać adekwatność tekstu, ale także może również pozwolić Ci myśleć i zastanawiać się nad własną wiedzą, niedociągnięcia i mocne strony wykraczające poza to, co można wydobyć i wycenić z samego materiału.

11. Dosłowne czytanie

Ten rodzaj czytania charakteryzuje się tym, że informacje wydobyte z tekstu są przetwarzane bez wykonywania wszelkiego rodzaju wnioskowanie, tak aby brane pod uwagę było tylko to, co bezpośrednio oznaczają słowa pisemny. Ewentualne istnienie podwójnych znaczeń lub różnych interpretacji nie jest cenione poza tym, co wyraźnie oznacza wiadomość.

12. Czytanie inferencyjne

W przeciwieństwie do tego, co dzieje się w czytaniu dosłownym, czytanie inferencyjne zaczyna się od materiału, który jest ukryty w tekście, nawet jeśli nie pojawia się bezpośrednio w tekście.

Wykorzystywane są idee i znaczenia uzyskane nie tylko z tekstu bezpośredniego, ale także z kontekstu, w jakim się pojawia materiał, możliwe intencje pisarzy lub wiedza, którą czytelnik ma, kiedy szacunek. Pozwala na ustalenie wniosków, których nie ma w samym tekście, a także interpretowanie podwójnych znaczeń i innych znaczeń treści.

13. Krytyczne czytanie

Krytyczne czytanie oznacza inferencyjne czytanie materiału pisanego, do którego z kolei czytelnik dodaje niuans wartościujący: nie chodzi tylko o czytanie, ale także o analizę tekstu. Oprócz interpretacji pisemnych informacji, nie tylko tego, co jest napisane, ale także tego, co może być wyciąg z niego, a zwłaszcza jeśli to, co się czyta, jest trafne i rzetelne zgodnie z punktem widzenia i kryteriami czytelnik.

14. Czytanie informacyjne

Uważamy, że czytanie informacyjne to takie, którego głównym celem jest uzyskanie i/lub przekazywanie wiedzy, celem aktu lektury jest uwzględnienie danych możliwych do uzyskania materiału. Nie jest przeznaczony do zabawy ani do przyjemności, chociaż może być drugorzędny.

15. Czytanie rekreacyjne

Czytanie rekreacyjne charakteryzuje się głównie tym, że odbywa się wyłącznie w celu rozrywki i przyjemności, bez udawania, że ​​otrzymujemy prawdziwe informacje lub poprawiamy wiedzę (choć można to osiągnąć, nie będzie to prawdziwy cel aktu czytania, ale korzyść wtórna).

16. Czytanie naukowe

Możemy nazwać czytanie naukowe tym, które ma być interesujące i mające zastosowanie na poziomie naukowym, co oznacza wszechstronną i krytyczną lekturę oprócz realizacji szeroko zakrojone wyszukiwanie informacji, które można zweryfikować. Ma również na celu zdobycie wiedzy, zwykle na określony, wcześniej zidentyfikowany temat. Może obejmować odczytywanie i interpretację danych statystycznych i formuł typowych dla różnych dyscyplin naukowych.

17. Czytanie fonetyczne

Czytanie fonetyczne charakteryzuje się tym, że nie opiera się tak bardzo na poszukiwaniu znaczenia treści i materiału napisane, ale opiera się bardziej na pracy z dźwiękiem, artykulacją i fonetyką, z którymi słowa.

18. Czytanie muzyczne

Czytanie muzyczne to rodzaj lektury, który różni się od pozostałych tym, że w jego przypadku interpretowana symbolika nie skupia się na poszukiwaniu znaczenie na poziomie pojęciowym, ale przede wszystkim dostarcza informacji o dźwięku, oprócz jego rytmu i melodii, w jakiej powinien czytać. To rodzaj czytania przez które muzycy interpretują partytury.

19. Czytanie Braille'a

Czytanie Braille'a jest rodzajem czytania, który ma tę cechę, że nie opiera się na interpretacji symbole postrzegane przez wzrok, ale symbolika używana do czytania jest postrzegana przez dotknąć. Ten system jest główny mechanizm czytania populacji niewidomych.

20. Czytanie piktograficzne

Czytanie piktograficzne nazywa się czynnością czytania, w której podmiot nie interpretuje grafemów w formie liter, ale czyta z obrazków i symboli obrazowych, które reprezentują idee beton. Właściwie pierwsze formy pisanego przekazu miały charakter piktograficzny, gdyż przykłady tego można było znaleźć praktycznie w pradziejach.

Odniesienia bibliograficzne:

• Tkacz, C. (1994). Proces i praktyka czytania: od socjo-psycholingwistyki do całego języka. Portsmouth (New Hampshire): Heinemann.