Wspólne uczenie się: co to jest i jakie są jego zalety?

Czasy, w których się zmieniają. Młodzi ludzie noszą telefony komórkowe i rodzą się z iPadem pod pachą, rozwijając poziom samouczenia się i niezależności, jakiego nigdy wcześniej nie widziano. Cóż, w przypadku nauczania, a zwłaszcza w szkołach, dzieje się dokładnie to samo: istnieje również ta ciągła więź do nauki.

Wspólne uczenie się to rosnący trend w której uczniowie szkół podstawowych uczą się wspólnie zarządzać swoimi zadaniami, zmniejszając tym samym ciężar i autorytet, które spadały wyłącznie na postać nauczyciela.

• Powiązany artykuł: „Psychologia wychowawcza: definicja, koncepcje i teorie"

Co to jest wspólne uczenie się?

Obecnie świat pracy i zawodu wymaga coraz większej pracy zespołowej i dynamiki, grupy robocze i struktury, które są bardziej poziome niż hierarchiczne. W ten sposób szkoły od lat podkreślają wartości wspólnego uczenia się, aby zapewnienie, między innymi, przygotowania przyszłych pokoleń do nowego rynku pracy.

Wspólne uczenie się jest częścią modelu nauczania która jest stosowana w salach lekcyjnych od prawie dekady i zasadniczo polega na rozwoju poznawczym uczniowie, którzy rozumieją wiek od 7 do 15 lat, co sprawia, że ​​uczenie się to stopniowy rozwój interakcji między osób.

Ponadto wspólne uczenie się może promować integrację uczniów z różnych kultur, religie i obyczaje ze względu na wielokulturowy charakter, jaki współczesne społeczeństwa coraz częściej nabywają na całym świecie.

• Możesz być zainteresowany: "Jak edukować pozytywnie: 15 przykładów i praktyczne strategie"

Korzyści z tej metody nauki

Poniżej znajdziesz 7 korzyści, jakie może zaoferować wspólne uczenie się.

1. zwalczyć niepokój

Często osobowość i pewność siebie uczniów została podważona przez: imponujący autorytet grona pedagogicznego i archaiczne modele nauczania, zwłaszcza szkoła podstawowa, w której ludzie przyswajają więcej informacji i zaczynają okazywać obawy.

Zaangażowanie dzieci od najmłodszych lat przyczynia się do budowania większej pewności siebie i szacunek z nich, umożliwiając większy rozwój osobisty, który będzie korzystny w dłuższej perspektywie.

W ten sposób wspólne uczenie się pomaga zmniejszyć dawkę niepokoju, ponieważ pozwala uczniom: relaks i praca w harmonijnym otoczeniu gdzie znajdują wystarczająco dużo czasu na myślenie, próby i generowanie informacji zwrotnej między sobą, ponieważ wsparcie kolegów jest podstawowym elementem tej metody.

2. Pozwala zoptymalizować nauczanie

Ze względu na niski stosunek liczby nauczycieli do uczniów, który istnieje obecnie (wynik przepełnionych klas), wspólne uczenie się pozwala szkołom na zmaksymalizować wszystkie posiadane zasoby aby zoptymalizować proces nauczania.

3. rozwijać niezależność

Jak widzieliśmy wcześniej, ta dynamika uczenia się znacznie zmniejszyć zależność uczniów od nauczyciela, ponieważ w obliczu jakiegokolwiek problemu lub wątpliwości, które należy rozwiązać, koledzy z klasy oferują niezbędną pomoc, która wcześniej była wyłącznym zadaniem kadry nauczycielskiej.

Podobnie wśród członków grupy spółdzielczej mogą opracować kodeks postępowania, adekwatność tematu, słownictwa, a nawet komunikacji wynikającej z informacji zwrotnej między nimi studenci. Nie oznacza to, że w konkretnym przypadku postać nauczyciela nie ingeruje tak bardzo.

4. Moc krytycznego myślenia

Dopóki uczniowie pracują i rozwijają swoje działania we wspólnym środowisku, Nauczą się także projektować własne myśli i troski z większą swobodą i odwagą, promując refleksję i rozwój umiejętności metapoznawczy.

5. indywidualna odpowiedzialność

W ramach zespołu lub grupy roboczej każdy członek jest uważany za indywidualnie odpowiedzialny za wkład w tym samym kierunku, aby osiągnąć cele grupy.

W tym samym czasie, udział każdego z osobna musi mieć równe szanse, w równoważny sposób i z takim samym stopniem odpowiedzialności i protagonizmu jak reszta członków. Tylko w ten sposób można wyeliminować myśl i uczynić ją indywidualistyczną.

6. Przyczynia się do pozytywnej współzależności

Ma to bezpośredni związek z celem lub ostatecznym celem, do którego dąży dana grupa. Wiąże się to bezpośrednio z indywidualnymi zadaniami każdego członka, który: świadomy interesu zbiorowego, musi zrobić wszystko, co możliwe, aby pomóc i spełnić prośby innych członków, gdy tego potrzebują.

We wszystkich grupach są uczniowie lepiej i gorzej przygotowani. Ale drugi może skorzystać z wiedzy pierwszego, podczas gdy najbardziej uprzywilejowani mogą również wzbogacić i wzmocnić swoje umiejętności i zdolności.

• Możesz być zainteresowany: "Pozytywna dyscyplina: wychowanie z wzajemnego szacunku"

7. Reaguje na heterogeniczne i wielokulturowe społeczeństwo

Społeczeństwa się zmieniają, obyczaje ewoluują i nabierają coraz bardziej złożonego charakteru. wspólne uczenie się może skorzystać z tego rodzaju różnorodności i przekształcić go w potężny zasób edukacyjny.

W ten sposób można skorzystać z różnorodności i bogactwa doświadczeń, jakie może zapewnić ośrodek edukacyjny, pozwalając tym samym ewolucja zdolności intelektualnych, promując poprawę zdolności wypowiedzi i komunikacji, a także zwiększając zdolność rozumienia werbalnego.

Gdzie niektórzy widzą trudności w zarządzaniu klasą dzieci z różnych kultur powodujących getta szkoły w niektórych przypadkach współpraca staje się koniecznością odpowiedzi na "wydanie".