Mere Exposure Effect: co to jest i jak jest wyrażane w psychologii

Czy zdarzyło ci się kiedyś, że coś (na przykład piosenka) podobało ci się coraz bardziej, im dłużej tego słuchałeś? Albo nawet z kimś? Ma to wyjaśnienie zgodnie z psychologią społeczną; chodzi o wezwanie Zwykły efekt ekspozycji.

Efekt zwykłej ekspozycji został odkryty przez Roberta Bolesława Zajonca, amerykańskiego psychologa społecznego. Efekt ten polega na im bardziej jesteśmy na coś narażeni, tym bardziej to polubimy. Jednak niektórzy autorzy sugerują, że dzieje się tak tylko wtedy, gdy początkowe nastawienie do bodźca lub obiektu jest przychylne.

W tym artykule poznamy pochodzenie tego efektu, niektóre warunki, które będą miały wpływ na jego występowanie oraz możliwe przyczyny jego pojawienia się.

• Powiązany artykuł: „Czym jest psychologia społeczna?"

Zwykły efekt ekspozycji

Efekt zwykłej ekspozycji to zjawisko psychologiczne, które polega na tym, że lubimy pewne rzeczy bodźca lub osoby wzrasta, im bardziej jesteśmy na niego narażeni, to znaczy im bardziej jesteśmy narażeni, tym bardziej spodoba się Efekt ten jest charakterystyczny dla psychologii społecznej, która

czasami określana również jako „zasada znajomości”.

Sam efekt ekspozycji został po raz pierwszy opisany przez R.B. Zajonc (1968); Zajonc przedstawił swoje odkrycie, wraz z innymi, w artykule poświęconym zmianie postaw, w którym argumentował, że postawy kształtują się przez częstotliwość, z jaką jesteśmy narażeni na bodziec.

Zwykły efekt ekspozycji Zajonca ułatwił nowe drogi dociekań w ramach eksperymentalnej psychologii emocji.

Prace R.B. Zajonc

Opierając się na swojej pracy nad efektem zwykłej ekspozycji, Zajonc podtrzymuje hipotezę, że „zwykła ekspozycja wielokrotna ekspozycja podmiotu na bodziec jest warunkiem wystarczającym do wzrostu pozytywnego stosunku do niego. bodziec". wspomniany efekt pojawia się nawet wtedy, gdy warunki prezentacji bodźca uniemożliwiają jego świadomą identyfikację.

Hipoteza Zajonca oznaczała wyzwanie dla ówczesnych stanowisk teoretycznych (lata 60. XX wieku) i potwierdziła że postawy można kształtować po prostu na podstawie częstotliwości, z jaką przedstawia się problem bodziec.

W każdym razie badacze psychologii społecznej już wtedy to wyczuli im bardziej jesteśmy zaznajomieni z bodźcem, tym bardziej prawdopodobne jest, że nasz stosunek do niego będzie pozytywny lub korzystne.

procedura eksperymentalna

Aby eksperymentalnie zbadać wpływ zwykłej ekspozycji, przystąpiliśmy do wystawiania badanych na bodźce afektywnie nasze przez bardzo krótki czas; po tej prezentacji badanemu pokazano różne nowe bodźce, o podobnych cechach, wśród których przeplatały się bodźce eksponowane podczas pierwszej fazy.

Efekt zwykłej ekspozycji stał się oczywisty, gdy badany dokonywał znacznie bardziej pozytywnych ocen przedmiotów eksponowanych początkowo, niż zestawu bodźców, które zostały zaprezentowane po raz pierwszy w końcowej fazie ocena.

• Możesz być zainteresowany: "Teoria prymatu afektywnego Roberta Zajonca"

Czynniki, które o tym decydują

Istnieje kilka czynników, które określają efekt zwykłej ekspozycji:

1. rodzaj bodźca

Efekt jest korzystnie wywoływany przez wszelkiego rodzaju bodźce: słowa, obrazy, mimikę, ideogramy, wielokąty itp.

Jeżeli jednak używane są wyłącznie abstrakcyjne figury, nie występuje, a jeśli występuje, to w subtelny sposób.

2. Złożoność bodźca

Efekt jest większy w przypadku złożonych bodźców niż w przypadku prostych; ten fenomen wykazano w różnych badaniach.

3. numer ekspozycji

Im większa liczba ekspozycji, tym większy efekt; nie jest to jednak efekt liniowy; po 10 lub 20 ekspozycjach zmiany, które występują, są niewielkie.

Aby to zilustrować, Zajonc (1972) nawiązał do zależności logarytmicznej, która rośnie aż do osiągnięcia „efektu sufitu”. Inni badacze odnoszą się do relacji, którą można przedstawić w postaci odwróconej litery U.

4. sekwencja ekspozycji

Efekt zwykłej ekspozycji będzie się różnić w zależności od tego, czy zastosowane bodźce są takie same, czy też różnią się; Chociaż przeprowadzono niewiele badań na ten temat, a wyniki są zróżnicowane, wiadomo, że badania, które mają wykorzystywali heterogeniczne (różnorodne) bodźce, aby wywołać efekt samej ekspozycji, dają mniej wyników solidny.

5. Czas ekspozycji

Istnieje niewiele badań porównujących wpływ czasu trwania bodźca podczas tworzenia efektu zwykłej mieszanki. W szczególności jeden autor, Hamid (1973), użył odwróconego U, aby wyjaśnić związek między czasem trwania a uzyskanym efektem na podstawie swoich badań.

6. Rozpoznawanie bodźców

Fakt, że bodziec jest znany danej osobie (to znaczy, że jest „rozpoznany”), nie jest konieczne, aby wystąpił efekt zwykłej ekspozycji, co zostało wykazane przez różne osoby studia. Istnieją nawet badania, które sugerują, że rozpoznanie lub zażyłość zmniejsza efekt.

7. Odstęp między ekspozycją a testem

Tutaj istnieje rozbieżność opinii i wyników; podczas gdy istnieją badania, które nie stwierdzają zmian w odniesieniu do tego, czy przerwa między testem a ekspozycją wynosi kilka minut, czy kilka tygodnie, inne badania stwierdzają, że istnieje wzrost efektu zwykłej ekspozycji, gdy faza testu jest opóźniona po ekspozycji wstępny.

Przyczyny skutku

W nowszych badaniach Zajonc (2000) uważa, że ​​w efekcie zwykłej ekspozycji nie pośredniczą czynniki subiektywne. (na przykład, ze względu na znajomość bodźca, jak już pisaliśmy), ale w „własnej obiektywnej historii wystawy”; w rzeczywistości sam efekt ekspozycji jest bardziej spójny w warunkach podprogowych. Autor proponuje możliwość, że efekt może być zapośredniczony przez jakiś rodzaj warunkowania klasycznego.

Tak więc, w samym efekcie ekspozycji, wielokrotna ekspozycja na określone bodźce może być rozumiana jako bodziec warunkowy (CS), podczas gdy preferencją odpowiedzi byłaby odpowiedź warunkowa (CR). Ta CR jest analogiczna do reakcji bezwarunkowej (IR), która jest wywoływana przez wrodzoną skłonność do eksploracji.