Gra w klasy Julio Cortázara: podsumowanie, analiza i słynne zwroty z powieści

W powieści Gra w klasy (1963) Julio Cortázar zrywa z tradycyjną koncepcją narracji, wprowadzając zabawne elementy i innowacje o bardzo zróżnicowanym charakterze. Z tego powodu szybko został doceniony jako powieść mistrzowska Bum Latynoamerykański. Ale co Cortázar zrobił w liczbie pojedynczej? W jaki sposób udało ci się tym dziełem wpłynąć na międzynarodową scenę literacką? Z jakich zasobów literackich korzystał?

Ale przede wszystkim jak czytać i interpretować Gra w klasy?

Jak to czytac Gra w klasy?

Czytelnik Gra w klasy wita się ostrzeżeniem autora przed „pierwszym” rozdziałem. Julio Cortázar proponuje w nim wyzwanie, a lepiej grę. Powieść można czytać na co najmniej dwa sposoby:

1. z odczytem liniowym, jak zwykle i tylko od rozdziałów od 1 do 56, w którym to przypadku prawie nie poznamy „historii”;
2. podążając za radą dyrektorów zaproponowana przez autora, która rozpoczyna się w rozdziale 73, czyli przeskakiwanie z jednego fragmentu na drugi.

Oznacza to, że chociaż powieść ma widoczną trzyczęściową strukturę („Z boku tam”; „Od tej strony” i „Od innych stron”) Julio Cortázar sugeruje zabawę z nią od samego początku, przeskakiwanie z jednego obrazu na drugi, jakby to była gra w klasy.

Ale czy może istnieć trzecia opcja?

Pierwszy raz czytam Gra w klasyJuż na początku studiów na uniwersytecie chciałem podążać za radą dyrektorów. Pewnego dnia zgubiłem zakładkę na stronie i polegałem na swojej pamięci, aby wrócić do porządku czytania. Kiedy dotarłem do „końca”, zdałem sobie sprawę, że przegapiłem coś ważnego. Jeszcze raz sprawdziłem zarząd, ale okazało się, że ominąłem kilka rozdziałów. Kiedy ponownie spojrzałem na tablicę kierunkową, znalazłem objazd i też to zauważyłem brakowało rozdziału 55. Błąd drukarski? Nie. Świadoma decyzja autora.

To pozwoliło mi zrozumieć, że w Gra w klasy są nie tylko dwie książki, ale wiele książek jest możliwych. Odkryłem również, że Cortázar grał ze mną w różne gry. Dlaczego pominięcie rozdziału 55 lub efekt zwierciadlany ostatnich dwóch rozdziałów może odnosić się do siebie? Te słowa mają na celu podkreślenie, że Gra w klasy to dzieło literackie, które zrywa z tradycyjną formą narracji. Rozumiemy, jak i dlaczego.

Struktura i streszczenie

Z tamtej strony

Pierwsza część ma miejsce w Paryżu. Narrator odsłania historię relacji między Horacio Oliveirą, argentyńskim intelektualistą pracującym jako tłumacz, a La Magą (Lucía), Urugwajką, matką małego Rocamadour. Oliveira tworzy Snake Club, grupę intelektualnych przyjaciół, którzy spotykają się, aby porozmawiać o sztuce, literaturze (zwłaszcza o Morelli, fikcyjnym pisarzu, którego wszyscy czczą) i jazz.

La Maga, nieświadoma tych intelektualnych odniesień, jest jedynym utworem, który wydaje się nie pasować. Szczęście dziecka Rocamadour przyspiesza koniec tego wymuszonego sojuszu i związku między La Magą a Oliveirą. W tej sekcji ma miejsce pierwszy kryzys głównego bohatera.

Z boku tutaj

Druga część opowieści rozgrywa się w Argentynie, kraju, do którego Oliveira powraca po rozstaniu z La Maga i na próżno szuka jej w Montevideo w Urugwaju. Już w Buenos Aires Oliveira spotyka Travellera i Talitę. Życie przybiera nieoczekiwany obrót. Oliveira pracuje w cyrku i wreszcie w klinice psychiatrycznej. Drugi kryzys doprowadzi go do bram samobójstwa.

Z innych stron

W trzeciej części, nazwanej przez samego autora „rozdziałami, które nie są potrzebne”, opowiada nam narrator… przedstawia nie tylko pogłębienie historii i dane, które pozwalają nam zrozumieć fabuła. Jest to także miejsce, w którym narrator eksponuje swoją teorię literacką i gdzie w rzeczywistości wprowadza ją w życie. „Z innych stron” jest sercem Gra w klasy, gdzie wszystko ma sens.

Analiza

Powieść eksperymentalna?

Włamanie Gra w klasy jest wielokrotny, dlatego wielu określiło go jako antypowieść. Najbardziej ewidentną rzeczą jest zerwanie liniowości odczytu (od początku do końca). Nie chodzi tylko o to, że historia zawiera skoki do tyłu (analepsis) i skoki do przodu (prolepsis), coś, co istniało w narracji od zawsze i Cortázar mógł rozwiązać, układając rozdziały w kolejności rady dyrektorów, jeden po inny.

Geniusz tkwi w wyzwaniu uczynienia czytelnika czymś w rodzaju redaktor. Czytelnik komponuje lekturę, porządkuje fragmenty kalejdoskopu. Sama książka (jako byt fizyczny) jest mu przedstawiana jako materiał do zabawy, do poszukiwań. To niemal detektywistyczna trasa tropów, interaktywna gra. Cortázar proponuje nam mapę do znalezienia skarbu, a nasza czytelnicza ambicja, chciwość innych światów i innych przygód rzuca nas ze ślepą wiarą do przyjęcia wyzwania. Gra w klasy to jest gra z nagrodą uczestnictwa.

Jakby z zapowiedzi Matryca W każdym razie Cortázar działa jak Morfeusz, który daje czytelnikowi dwie opcje: kapsułę zapomnienia (wielki nawyk) i kapsułę, która mu da dostęp do głębokiego świata matrixa, w którym możesz uczestniczyć, w którym możesz odkryć mechanizmy pisania, w które możesz się zanurzyć i tworzyć.

Wraz z tym Cortázar wprowadza inne elementy. We fragmencie, o którym mowa w innym ze swoich rozdziałów, demaskuje wymyślony przez siebie nowy język: chichotać, język, który koduje relację miłosną między Oliveirą i La Magą, pozornie nieczytelny, ale pełen znaczenia, obrazu i poetyki (zob. rozdział 68. Gra w klasy).

Cortázar zaprasza nas również do przeczytania rozdziału naprzemiennie jego wierszy (parzystych i nieparzystych); dokonuje transkrypcji tekstów innych autorów (zrobi to prawie 15 lat później José Saramago in Instrukcja malowania i kaligrafii) i sporządzać cytaty; zastanawia się nad literaturą, agresywną pisownią, słowem… czyni nas wspólnikami i przez to daje nam zabawną przyjemność, partycypacyjne działanie.

Zerwanie, nowość, wynalazek, "ture" Cortázara in Gra w klasy została przez wielu opisana jako literatura ”eksperymentalny". Jednak, Mario Vargas Llosa, żeby tak powiedzieć Gra w klasy to powieść eksperymentalna jest, delikatnie mówiąc, niesprawiedliwa. To nie eksperyment, ale podbój, prawdziwie nowy świat literackich i interpretacyjnych możliwości. Vargas Llosa zwraca uwagę, że:

byłoby niesprawiedliwe nazywać to powieścią eksperymentalną. Ta kwalifikacja wydziela abstrakcyjny i pretensjonalny zapach, sugeruje świat probówek, retort i… tablice z obliczeniami algebraicznymi, czymś odcieleśnionym, oddzielonym od bezpośredniego życia, pragnienia i przyjemność. Gra w klasy tętni życiem ze wszystkich porów, jest eksplozją świeżości i ruchu, młodzieńczej egzaltacji i lekceważenia, głośny śmiech przed tymi pisarzami, którzy, jak mawiał Cortázar, zakładali kołnierzyk i krawat pisać. Pisał zawsze w rękawach koszuli, z nieformalnością i radością, z jaką siada się przy stole, aby zjeść domowy posiłek lub posłuchać ulubionej płyty w zaciszu domu. Gra w klasy nauczyła nas, że śmiech nie jest wrogiem grawitacji i że wszystko, co iluzoryczne i śmieszne, może zagnieździć się w eksperymentalnej gorliwości, jeśli traktuje się ją zbyt poważnie.

Refleksja estetyczna

To, co zostało powiedziane do tej pory, jest wyznacznikiem dwóch fundamentalnych wartości dla Cortázara, bardzo typowych dla tej pracy w szczególności: pierwsza, wartość kształt jako treść sama w sobie; drugi, autorefleksywność estetyka, czyli refleksja nad własną twórczością literacką i artystyczną w samym dziele. Nic innego nie będzie postacią pisarza Morelli, prawie alter ego Sam Cortazar.

Gra w klasy to jednocześnie opowieść, teza i gra, trzy różne sposoby patrzenia na życie, wszystkie niezbędne, fundamentalne, na pewno niezbędne. Jest reprezentacją niewybaczalnej nici czasu, która tka przemijanie życia, a której włókna, tworzące wspomnienia, są jedyną rzeczą, która może się schronić w ciemnej godzinie… lub sprawić, że upadniesz.

Jest reprezentacją złożoności otaczającego nas świata, którą możemy uchwycić w binarnych opozycjach: kobiecość kontra męskość, abstrakcja kontra myśl. myślenie symboliczne, rozum vs. szaleństwo; sukces kontra niepowodzenie; kształt kontra zawartość.

Gra w klasy To poszukiwanie sensu istnienia, być może uczynione metaforą w poszukiwaniu literackiego/narracyjnego znaczenia powieści; nieskończona literatura, otwarta refleksja jako pożywka dla nowych twórczych i egzystencjalnych wszechświatów... współudział, zabawny, interaktywny świat stworzony przed „nieistotną” (nieistotną) wirtualną interaktywnością od dzisiaj. Gra w klasy w miejscu dla niego przyjemność.

Trzeba by powiedzieć o wiele więcej, ale to niebo klasy musi pozostać czyste, aby każdy mógł grać we własną grę. Osobiste poszukiwanie tego nieba (jako czytelnik, jako dusza) jest… wynalazek, tura, wszystkie tury tego świata!.

Postacie

• Horacio Oliveira: bohater, czterdziestolatek, Argentyńczyk, wykształcony mężczyzna, mieszka w Paryżu. Członek Klubu Węża.
• La Maga (Łucja): główny bohater, Urugwajczyk, mieszka w Paryżu, naiwny i ignorant w wielu sprawach interesujących Snake Club.
• Rocamadour (Carlos Francisco): syn Maga.
• Etienne: Malarz francusko-argentyński. Członek Klubu Węża.
• Ronald: Amerykański pianista jazzowy. Chłopak Babs. Członek Klubu Węża.
• Dzieci: Amerykański garncarz. Dziewczyna Ronalda. Członek Klubu Węża.
• Ossip Gregorovius: Rumuński intelektualista o niepewnej przeszłości. Zakochuje się w La Maga. Członek Klubu Węża.
• Wong: przyjaciel chińskiego pochodzenia. Członek Klubu Węża.
• Perico Romero: Hiszpański miłośnik literatury. Członek Klubu Węża.
• Morelli: znakomity powieściopisarz, podziwiany przez Klub Węża. Prawdopodobne alter ego Cortázara.
• Facet Monod: Przyjaciel Etienne'a.
• Pola: Francuski kochanek Oliveiry.
• Gekrepten: Argentynka, dziewczyna Oliveiry. Mieszkaj w Argentynie.
• Podróżny: Argentyńczyk, przyjaciel bohatera w młodości. Mieszka w Argentynie i jest żonaty z Talitą.
• Talita: Żona podróżnika.

Najlepsze zwroty z Gra w klasy

Do tego czasu zdałem sobie sprawę, że poszukiwanie jest moim znakiem, symbolem tych, którzy wychodzą nocą bez określonego celu, powodem zabójców kompasu.

Szliśmy, nie szukając nas, ale wiedząc, że mamy się spotkać.

To, co wielu ludzi nazywa kochaniem, to wybór kobiety i poślubienie jej. Wybierają ją, przysięgam, widziałem ich. Jakbyś mógł wybierać w miłości, jakby to nie piorun łamał ci kości i utknął na środku podwórka. Powiesz, że wybierają ją, bo ją kochają, myślę, że jest na odwrót. Beatriz nie została wybrana, Julieta nie została wybrana. Nie wybierasz deszczu, który zmoczy Cię do szpiku kości, gdy wyjdziesz z koncertu.

Za każdym działaniem kryje się protest, bo każde działanie oznacza wyjeżdżanie, żeby się dostać, albo przesuwanie czegoś tak, żeby było tu, a nie tam… to znaczy, że w każdym akcie jest przyznanie się do braku, czegoś jeszcze nie zrobionego i że jest to możliwe zrobić, milczący protest przeciwko ciągłym dowodom braku, upadku, niedostatku Teraźniejszość.

Dzieje się tak, że trwam przy bezprecedensowej idei, że człowiek został stworzony do czegoś innego.

Co myślał Chrystus w łóżku przed pójściem spać, che? Nagle, w środku uśmiechu, twoje usta zamieniają się w włochatego pająka.

Jesteś dla mnie jak królowa kart, wszystkie z przodu, ale bez objętości.

Dla mnie to nie tak dawno. Więc to jest bardzo, bardzo daleko, ale nie tak dawno temu.

To dziwne, jak możesz nagle stracić niewinność, nawet nie wiedząc, że wkroczyłeś w inne życie.

Ale w jazzie, jak w każdej sztuce, zawsze jest wielu szantażystów. Jedną rzeczą jest muzyka, którą można przełożyć na emocje, a drugą jest emocja, która udaje, że uchodzi za muzykę.

Naszą możliwą prawdą musi być wynalazek, to znaczy pisanie, literatura, malarstwo, rzeźba, rolnictwo, hodowla ryb, wszystkie rzeczy na tym świecie. Wartości, tura, świętość, tura, społeczeństwo, tura, miłość, czysta tura, piękno, tura tur.

Jest uczciwe, jeśli ktoś chce powiedzieć człowiekowi, jak żył. Mówię o tobie, nie Ossipie. Możesz mi powiedzieć lub nie o swoich przyjaciołach, ale musiałem powiedzieć ci wszystko. Wiesz, to jedyny sposób, aby zmusić ich do wyjścia, zanim zaczną chcieć innego mężczyzny, jedyny sposób, aby przenieść ich na drugą stronę drzwi i zostawić nas dwoje samych w pokoju.

... po czterdziestu latach mamy prawdziwą twarz na karku, desperacko spoglądając w tył.

Dotykam ust, palcem dotykam krawędzi ust, rysuję tak, jakby wychodziło mi z ręki, jakby pierwszy raz usta były uchylone i wystarczyło mi zamknąć oczy Aby wszystko cofnąć i zacząć od nowa, za każdym razem rodzim usta, których pragnę, usta, które moja ręka wybiera i rysuje po twojej twarzy, usta wybrane spośród wszystkich, z suwerenną wolnością wybrany przeze mnie, aby narysować go ręką na twojej twarzy, i to przez przypadek, którego nie staram się zrozumieć, dokładnie pasuje do twoich ust, które uśmiechają się poniżej tych, które pokazuje ci moja ręka. remis. (Fragment z rozdziału 7)

Gdy tylko pokochał noemę, została przytłoczona przez clémiso i wpadły w hydromurię, w dziką ambonię, w ich irytujące płatki. Za każdym razem, gdy próbował polizać incopelusas, wikłał się w płacz narzekający i musiał rzucać się w stronę nóvalo, czując, jak powoli Pierścienie były lustrzane, zapadały się, zmniejszały, aż leżały jak trimalciate ergomaniny, która miała kariakoncja. A jednak to był dopiero początek, bo w pewnym momencie kręciła hurgalios, zgadzając się, by delikatnie zbliżył się do jej sierot. Gdy tylko się przeplatały, coś w rodzaju ulucorda zwinęło je, rozdzieliło i przestało się poruszać, nagle to był clinon, konwulsyjne esterfurous z jadeitu, spocone jadeitowe usta orgumium, spromy merpasm w nadhumicie agopauza. Evohe! Evohe! Volposados ​​na czubku murelio, czuł balparamar, perłowy i marulos. Troc zadrżał, pióra motyli zostały pokonane, a wszystko rozwiązało się w głębokim pinx, w niolamy z domniemanej gazy, w niemal okrutnych kariniach, które otwierały je do granic strzelaniny. (ROZDZIAŁ 68)

Jazzuela

W poniższym linku znajdziesz listę odtwarzania zawierającą wspaniałe utwory jazzowe wymienione w mentioned Gra w klasy.

Biografia Julio Cortázar

Julio Cortázar to argentyński pisarz urodzony w Brukseli 26 sierpnia 1914 roku. Wyróżniał się jako jedna z postaci tzw Bum literatury latynoamerykańskiej. Był synem Marii Herminia Descotte i Julio José Cortázar.

W chwili jego narodzin rodzina przebywała w Belgii, gdzie jego ojciec pełnił funkcje dyplomatyczne jako attaché handlowy ambasady. Wrócili do Argentyny w 1918 roku. Tam Cortázar ukończył wstępną edukację, uczęszczał na uniwersytet w Buenos Aires i pracował jako nauczyciel wiejski.

W 1951 Cortázar otrzymał stypendium na studia w Paryżu i uzyskał stanowisko tłumacza przy UNESCO. W latach 50. Cortázar zdobył honorowe miejsce jako autor opowiadań dzięki takim książkom jak Koniec gry, Tajna broń i Chronopio i opowieści o sławie, żeby wymienić tylko kilka. Jego powieść Gra w klasy, opublikowany w 1963 roku, był kamieniem milowym w jego podróży do opowiadania historii.

Sympatyzował z rewolucyjnymi ruchami lewicowymi, zwłaszcza z rewolucją kubańską. Został działaczem na rzecz praw człowieka, czemu poświęcił eseje i artykuły opiniotwórcze.

Julio Cortázar otrzymał nagrodę Médicis Etranger (1974) oraz Konex de Honor (1984). Zmarł 12 lutego 1984 w Paryżu z powodu białaczki.

Dzieła Julio Cortázar

• 1938. Obecność
• 1945. Druga strona
• 1951. Bestiariusz
• 1956. Koniec gry
• 1959. Tajna broń
• 1960. Nagrody
• 1962. Chronopio i opowieści o sławie
• 1966. Wszystko rozpala ogień
• 1968. 62, model do zbudowania
• 1963. Gra w klasy
• 1967. Około dnia w osiemdziesięciu światach
• 1968. Ostatnia runda
• 1971. Pameos i meopas
• 1972. Proza obserwatorium
• 1973. Książka Manuela
• 1974. Oktaedr
• 1975. Silvalandia
• 1977. Ktoś, kto tam jest
• 1979. Pewnego Lucasa
• 1980. Tak bardzo kochamy Glendę
• 1982. godziny
• 1983. Autonauci Kosmopaty
• 1984. Z wyjątkiem zmierzchu
• 1984. Argentyna, lata kulturowych ogrodzeń
• 1986. Divertimento (pośmiertnie)
• 1986. Egzamin (pośmiertnie)
• 1996. Zdjęcie autorstwa Johna Keatsa (pośmiertnie)
• 2009. Nieoczekiwane dokumenty (pośmiertne)

Bibliografia

• Cortazar, Julio: Gra w klasy, Wydanie pamiątkowe. Hiszpania: Królewska Akademia Hiszpańska / Stowarzyszenie Akademii Języka Hiszpańskiego. Odzyskane na read.amazon.com
• García Márquez, Gabriel: Argentyńczyk, który stał się kochany przez wszystkich. Na Gra w klasy, Wydanie pamiątkowe. Hiszpania: Królewska Akademia Hiszpańska / Stowarzyszenie Akademii Języka Hiszpańskiego. Odzyskane na read.amazon.com
• Vargas Llosa, Mario: trąbka Deyá. Na Gra w klasy, Wydanie pamiątkowe. Hiszpania: Królewska Akademia Hiszpańska / Stowarzyszenie Akademii Języka Hiszpańskiego. Odzyskane na read.amazon.com

Jeśli podobał Ci się ten artykuł, możesz być również zainteresowany: 45 najlepszych powieści romantycznych