Czy dzieci słyszą głosy poprzez halucynacje?

Halucynacje to nieprawidłowe doświadczenia percepcyjne. Często opisuje się je jako doznanie bez odpowiadającego mu obiektu: coś, co można zobaczyć, usłyszeć, powąchać, posmakować, dotknąć lub poczuć w środku; ale bez prawdziwego bodźca, który mógłby to wyjaśnić.

Chociaż prawdą jest, że wielokrotnie były one formułowane w kontekście psychopatologicznym, a konkretnie w zaburzeniach takie jak psychozy, są to doświadczenia, które w pewnych warunkach mogą wystąpić u każdej zdrowej osoby. warunki.

Większość literatury naukowej poświęconej temu zagadnieniu skupia się na populacji dorosłych, dla której była badana większy nacisk na obecność zjawiska, jednak niesprawiedliwe byłoby ignorowanie innych okresów życia, w których może ono również wystąpić. pojawić się.

Dlatego w tym artykule postaramy się odpowiedzieć na jedno pytanie: Czy chłopcy i dziewczęta słyszą głosy poprzez halucynacje? W tym celu odwołamy się do dowodów naukowych w tej sprawie.

• Powiązany artykuł: „Halucynacje: definicja, przyczyny i objawy"

Czy dzieci słyszą głosy poprzez halucynacje?

Istnieje popularny pogląd, że z nieznanego powodu małe dzieci są w stanie dostrzec pewne niuanse rzeczywistości, które umykają wprawnemu oku dorosłego mężczyzny. Wiara ta jest powszechna w wielu kulturach na całym świecie i bardzo łatwo jest znaleźć świadectwa, w których jest ona opisana. pozorne spotkanie niemowlęcia z istotą, którą tylko on zdaje się zauważaćna oczach zdumionych oczu osób, które mogły być na miejscu zdarzenia. Istnieją nawet wirusowe filmy na ten temat, które stały się popularne w Internecie.

Wyjaśnienia tego zjawiska były różnorodne. Początkowo posługiwano się hipotezami o charakterze paranormalnym, poprzez które podnosino duchową lub transcendentalną wizję dzieciństwa. Obecnie, dzięki rozwojowi wiedzy naukowej, możemy zapewnić temu większą solidność empiryczną konkretny fakt, stawiając hipotezy operacyjne, które dostosowują się do mniej niejasnych wyjaśnień, bliższych rzeczywistości. rzeczywistość.

Zanim zagłębimy się bardziej szczegółowo w zjawisko halucynacji słuchowych u dzieci, konieczne jest zachowanie spokoju w tej kwestii. Doświadczenia te zwykle nie stanowią oznaki patologii psychicznej, a są nawet autorzy, którzy uważają je za nieodłączny kamień milowy w rozwoju centralnego układu nerwowego. W tych wierszach omówimy wiedzę na ten temat w świetle dowodów naukowych.

Czy to częste?

Dziś dysponujemy dość dokładną wiedzą na temat częstości występowania halucynacji słuchowych w każdym wieku.

Badania dotyczące tego problemu pokazują, że w dzieciństwie (od dziewięciu do dwunastu lat) Doświadcza ich 17% dzieci, co zmniejsza ten odsetek do mniej niż połowy (7,5%) nastolatki. W innych badaniach obserwuje się bardziej wyrównane odsetki, zatem wydaje się, że istnieją niewielkie rozbieżności między autorami.

W środowisku naukowym panuje co do tego pewna zgoda Dzieciństwo to etap podatny na tego typu doświadczenia., ale jego obecność najwyraźniej sugeruje możliwą zmianę psychiczną w wieku dorosłym wartości wyjściowych, mimo że bezwzględny współczynnik chorobowości w tym przedziale wiekowym jest obniżony dramatycznie. Fakt ten potwierdza modele teoretyczne, które postrzegają halucynacje jako element regulujący rozwój ośrodkowego układu nerwowego, mimo że wciąż nie rozumiemy mechanizmów z tym związanych.

W inny sposób opisywane są „fizyczne” właściwości tych form percepcji. Są dzieci, które twierdzą, że słyszą bardzo proste dźwięki, takie jak stukanie lub podobne, ale w niektórych przypadkach rzeczywiście tak jest doświadczenia o większej złożoności (ludzkie głosy wymagające uwagi lub rozmowy pomiędzy dwiema lub więcej „postaciami” niewidzialny"). Czasami mogą generować emocje strachu, promując ciepło łączących się postaci.

Halucynacje opisano u dzieci do piątego roku życia, a nawet młodszych, dlatego ukuto klasyfikacyjny podtyp „wczesnego początku”.

• Możesz być zainteresowany: "6 etapów dzieciństwa (rozwój fizyczny i umysłowy)"

Dlaczego się dzieje?

Następnie zajmiemy się pięcioma najczęstszymi przyczynami halucynacji w dzieciństwie, zgodnie ze stanem wiedzy. Uwzględnione zostaną czynniki związane z fizjologią, psychologią i społeczeństwem.

1. wymyśleni przyjaciele

Bardzo wysoki odsetek dzieci twierdzi, że ma (lub miał) wyimaginowanych przyjaciół w pewnym momencie życia, a z literatury wynika, że ​​w takich przypadkach występuje większa tendencja do zgłaszania halucynacji wzrokowych i słuchowych. Zjawisko to, które nie jest powodem do niepokoju, ma pięć celów: regulację emocji i rozwiązywanie problemów, odkrywać ideały, szukać kogoś, z kim można się dobrze bawić, znosić samotność i ćwiczyć zachowania lub role społeczny.

Większość rodziców uważa, że ​​nie jest to sytuacja negatywna, więc zazwyczaj nie przejmują się zbytnio i nie konsultują z pediatrą. Ogólnie rzecz biorąc, uważa się, że jest to jeden z kontekstów, w których halucynacje mogą objawiać się w łagodny sposób. W tym samym duchu istnieją nawet świadectwa potwierdzające, że wyimaginowani towarzysze wspierali dziecko podczas przejść ewolucyjnych, takie jak narodziny młodszego brata czy pierwszy kontakt ze szkołą lub przedszkolem (i związany z tym brak postaci załącznik).

Wreszcie, Prawie wszystkie dzieci są w stanie rozpoznać swojego wyimaginowanego przyjaciela jako własne dzieło., która nie istnieje poza twoją głową. Ta zdolność „urzeczywistniania” jest dobrym czynnikiem prognostycznym w przypadku halucynacji dziecięcych w ogóle, a nie tylko w przypadku nieszkodliwego założenia o wyimaginowanych przyjaciołach.

2. Niekorzystne wydarzenia życiowe i stres emocjonalny

Stres emocjonalny, zniekształcenia poznawcze i traumatyczne wydarzenia stanowią triadę związaną z występowaniem pozytywnych objawów psychoza (halucynacje i urojenia), zjawisko, które występuje również w populacji dziecięcej Nastolatek.

Ten czynnik ryzyka byłby bezpośrednio powiązany z hipotezą skazy-stresu i byłby powiązany z pewnymi czynnikami genetycznymi. Model sugeruje, że z rodziców na dzieci przekazywana jest jedynie podatność na psychozę, ale nie samego zaburzenia (poprzez specyficzne zmiany w migracji neuronów podczas rozwój).

Niemniej jednak, doświadczenie intensywnego stresu będzie działać jako element wyzwalający, przyspieszając jego ostateczną ekspresję kliniczną (od genotypu do fenotypu).

Nie wszystkie dzieci zgłaszające halucynacje przeżyły traumatyczne sytuacje i nie wszystkie dzieci, które doświadczyły tego typu wydarzeń, ostatecznie ich doświadczają. Potwierdzono, że gdy zjawisko to występuje u dziecka bez objawów psychozy, w wyniku przeciwności losu, jakie symptom ma tendencję do osłabiania się w sposób wprost proporcjonalny w miarę zanikania sytuacji konfliktowej rozwiązywanie.

3. Brak snu

Brak snu powiązano z halucynacjami we wszystkich grupach wiekowych, od dorosłości po dzieciństwo. Istnieją na to dowody Brak snu powoduje zmiany poznawcze (w pamięci, uwadze itp.), zmiany nastroju i zniekształcenia percepcji. Wszystko to dzieje się u zdrowych dzieci, bez diagnozy jakichkolwiek zaburzeń psychicznych, ale także wśród dorosłych. Mogą je powodować również sytuacje takie jak skrajna izolacja sensoryczna, a także intensywne zmęczenie i hipertermia.

4. Metapoznanie: rozróżnienie między tym, co mentalne, a tym, co rzeczywiste

Metapoznanie to zdolność człowieka do uświadomienia sobie swoich wewnętrznych procesów, takich jak myśli i emocje. Jest to sposób myślenia o tym, co myślisz, a nawet odczuwania tego, co czujesz. Ta wyższa funkcja jest niezbędna do odróżnienia tego, co powstaje „wewnątrz”, od tego, co jest postrzegane na zewnątrz i postuluje się jako kluczowy element w zrozumieniu, dlaczego występują halucynacje.

Badania nad metapoznaniem umieszczają w nim wszystkie zintegrowane z nim funkcje (mnesyczne, percepcyjne itp.) kora przedczołowa, czyli dokładnie ten obszar mózgu, który dojrzewa najdłużej (dobrze w drugiej dekadzie życia). Być może to opóźnienie wyjaśniałoby gradient wieku w zakresie częstości występowania halucynacji (częściej we wczesnym dzieciństwie i coraz rzadsze). Tak więc, gdy obwód ten osiągnie większy rozwój, podmiot będzie w stanie lepiej różnicować prawidłowo pomiędzy myślami a bodźcami zewnętrznymi, co w pewnym sensie osłabiłoby halucynacje ostateczny.

Inne badania wskazują, że halucynacje w dzieciństwie są częstsze u dzieci dzieci z trudnościami w normatywnym rozwoju teorii umysłu (teoria umysłu), czyli umiejętność poznania siebie jako jednostki oddzielonej od swojego otoczenia i przypisywania innym stanów wewnętrznych innych niż własne. Pomimo tego, że jest bardzo interesująca, zarówno ta teoria, jak i ta związana z metapoznaniem, wymagają dalszych badań w przyszłości.

5. Neurofizjologia

Badania neuroobrazowe przeprowadzone na dzieciach, u których występują halucynacje słuchowe, wskazują na zmiany funkcjonalne w Sieci Domyślność neuronalna, która jest odpowiedzialna za to, o czym myślimy i czujemy, gdy umysł jest w takim stanie odpoczynek. Jest o zbiór struktur, które aktywują się, gdy pozornie „nic nie robimy”i które, jak się wydaje, mają na celu przygotowanie centralnego układu nerwowego do spontanicznej aktywacji, jeśli zajdzie taka potrzeba.

Opisano również, że pierwotna/wtórna kora słuchowa, która odpowiada na percepcję a obiektywny bodziec dźwiękowy, aktywowałby się w tym samym momencie, w którym dzieci sygnalizują słuchanie a halucynacja.

Podsumowując, wracając do pytania, od którego rozpoczęliśmy ten tekst (czy dzieci słyszą głosy poprzez halucynacje?), odpowiedź brzmi: tak. Mimo to nadal pozostaje wiele pytań dotyczących przyczyn i czynników determinujących rokowanie.

Komplikacje

Halucynacje w dzieciństwie Zwykle są zjawiskiem łagodnym i przejściowym, który ma tendencję do całkowitego rozwiązania w miarę upływu czasu. Mimo to w niektórych przypadkach mogą pojawić się powikłania, które należy wziąć pod uwagę, ponieważ mogą one wymagać specjalnego podejścia terapeutycznego.

Zaobserwowano, że halucynacje występują w dzieciństwie Może się to wiązać ze znacznym cierpieniem emocjonalnym i pojawieniem się innych problemów emocjonalnych. znaczenie kliniczne. W okresie dojrzewania opisano większą częstość myśli samobójczych wśród osób, które zgłaszały występowanie tych objawów, po sprawdzeniu, czy nie występują współistniejące problemy zdrowotne. Dlatego dopóki objaw nie ustępuje i powoduje cierpienie danej osoby, konieczne będzie zwrócenie się o profesjonalną pomoc.

Odniesienia bibliograficzne:

• Garralda, M.E. (2016). Halucynacje i zdrowie psychiczne u dzieci. Oruen CNS Journal, 2(2), 32-36.
• Fleming, S. i Dolan, R.J. (2012). Neuronowe podstawy zdolności metapoznawczych. Transakcje filozoficzne, wydawnictwo Royal Society, 367 (1954), 1338–1349.
• Kanwar, A. (2010). Halucynacje u dzieci: strategie diagnostyczne i lecznicze. Aktualne Archiwa Psychiatryczne, 9(10), 53-56.
• Maijer, K., Hayward, M., Fernyhough, C., Calkins, M., Debbané, M., Jardr, R…. Bartels-Velthuis, A. (2019). Halucynacje u dzieci i młodzieży: zaktualizowany przegląd i praktyczne zalecenia dla klinicystów. Biuletyn Schizofrenii, 45(1), 5-23.