Wywiad psychologiczny z dziećmi: 7 kluczowych pomysłów, jak to zrobić

Wywiad psychologiczny dla dzieci jest narzędziem co pozwala na zbieranie informacji o sytuacji emocjonalnej, poznawczej czy behawioralnej dzieci. Jest to jedno z najczęściej wykorzystywanych narzędzi do przeprowadzania ocen i interwencji psychologicznych.

W tym sensie ważne jest, aby wziąć pod uwagę pewne kwestie dotyczące jego konstrukcji i zastosowania. Poniżej zobaczymy, jakie mogą być niektóre z nich.

• Powiązany artykuł: „Psychologia dziecka: praktyczny przewodnik dla rodziców

Ogólna charakterystyka wywiadu psychologicznego

Najogólniej mówiąc, wywiad jest metodą zbierania informacji. Jest to narzędzie, które pozwala na zbieranie danych poprzez serię pytań na konkretny temat. Jest to zatem technika, którą można wykorzystać do bardzo różnorodnych celów. W zależności od celów wywiad jest konstruowany i stosowany w taki czy inny sposób.

Jeśli chodzi o wywiad psychologiczny, ogólnym celem jest zebranie informacji na temat zestawu przejawów składających się na psychikę danej osoby. To znaczy wiedzieć procesy poznawcze, doznania, percepcje, emocje, postawy, a nawet zachowania.

W związku z tym jednym ze szczegółowych celów wywiadu psychologicznego może być na przykład poznanie sposób, w jaki dana osoba przetwarza lub przechowuje informacje, aby następnie przeprowadzić interwencję określony. Rozmowa może również koncentrować się na badaniu konkretnego doświadczenia lub, o możliwych przyczynach jakiegokolwiek zachowania lub dyskomfortu niektórzy.

Ogólnie rzecz biorąc, gromadzenie tych informacji ma na celu zapewnienie pewnego rodzaju oceny, określenia charakterystyki konkretnej sytuacji lub może służyć do ustalenia wytycznych interwencyjnych określony.

Rodzaje wywiadu

Wywiad psychologiczny można zaplanować w sposób ustrukturyzowany, częściowo ustrukturyzowany lub otwarty.

Pierwszy przypadek dotyczy serii wcześniej ustalone pytania, których kolejność i sposób sformułowania nie pozwalają na modyfikację w momencie jego tworzenia.

W drugim przypadku ankieter może już wcześniej ustalić scenariusz, choć jeszcze w trakcie rozmowy kwalifikacyjnej pozwala na wprowadzenie nowych pytań lub pominięcie innych. Jest to bardziej elastyczny rodzaj rozmowy kwalifikacyjnej.

Wreszcie, w wywiadzie otwartym określony temat jest wcześniej ustalony, ale bez konieczności zadawania konkretnych pytań, ponieważ że w momencie rozmowy kwalifikacyjnej oczekuje się, że rozmówca sam będzie mógł z większą swobodą poruszać konkretne tematy, które go interesują przybory.

Wywiad psychologiczny z dziećmi: 7 strategii

Wywiad psychologiczny przeprowadzony z chłopcem lub dziewczynką może mieć różne cele i to na ich podstawie zostanie skonstruowany scenariusz, czas i zastosowanie wywiadu. Ogólnie rzecz biorąc, tego typu wywiad wymaga zwrócenia uwagi na zasoby psychiczne dziecka, jego rozwój ewolucyjny, zainteresowania i hobby, źródła wsparcia rodzinnego i społecznego, postrzeganie przez nie stabilności bezpośrednich kontekstów i strategii radzenia sobie z emocjami, a także sposoby przystosowania się do życia codziennego.

To powiedziawszy, poniżej znajdziesz kilka wskazówek, które mogą być ważne do rozważenia podczas projektowania i stosowania wywiadu psychologicznego z dziećmi.

1. Ustal cele

Projekt wywiadu psychologicznego polega na ustaleniu jego celów, a co za tym idzie, scenariusza i struktury. Inaczej mówiąc pytania Mogą się one różnić w zależności od celu rozmowy kwalifikacyjnej.. Na przykład scenariusz nie będzie taki sam przy próbie ustalenia, czy doszło do doświadczenia przemocy w rodzinie, jak przy ocenie zdolności poznawczych nieletniego.

2. Rozważmy cykl ewolucyjny dziecka i jego kontekst

Prowadząc wywiad psychologiczny z dziećmi, należy dostosować pytania do ich strefy najbliższego rozwoju. W zależności od tego, ile masz lat, trudno oczekiwać, że będzie siedział spokojnie i odpowiadał na pytania zamknięte przez długi okres czasu. W tym samym sensie ważne jest, aby unikać pytań skomplikowanych i długich: słownictwo musi być dostępne i bliskie dziecku.

3. Darmowe techniki

W związku z powyższym zaleca się zaprojektowanie wywiadu otwartego lub częściowo ustrukturyzowanego. To jest do powiedzenia, uciekaj się do darmowych technik (z pytaniami, na które nie można odpowiedzieć jedynie „tak” lub „nie”) i nie są zbyt dyrektywne. Poczucie bycia przesłuchiwanym może być dla dziecka źródłem znacznego stresu i utrudniać przebieg przesłuchania.

4. Nie pozwól, aby pytanie miało wpływ na odpowiedź

W tym samym sensie należy wziąć pod uwagę, że sposób, w jaki osoba przeprowadzająca wywiad formułuje pytanie, często kieruje odpowiedzią osoby przeprowadzającej wywiad lub na nią wpływa, szczególnie w przypadku dzieci. Aby tego uniknąć, ważne jest, aby unikać zbyt szczegółowych pytań. a także ton głosu lub wymuszone podejścia.

5. Klimat zaufania

Ważne jest, aby promować atmosferę zaufania, bezpieczeństwa i wolności dla dziecka. W tym sensie wywiad musi zostać przeprowadzony w chronionym środowisku, które zapewnia empatyczny klimat, a co za tym idzie, wyrażanie emocji, myśli i zachowań.

W tym samym sensie szanuj ciszę i pauzy, unikając presji uzyskania odpowiedzi, której prawdopodobnie się spodziewamy. Oznacza to, że należy dostosować się do sytuacji emocjonalnej dziecka i szanować jego własny czas.

• Możesz być zainteresowany: "Relacja: 5 kluczy do stworzenia środowiska zaufania"

6. Zwróć uwagę na język niewerbalny

Podczas przeprowadzania wywiadu psychologicznego z dziećmi bardzo ważne jest uwzględnienie języka niewerbalnego. Dzieje się tak, ponieważ w zależności od etapu rozwoju dziecka, jego zdolności poznawczych, sytuacji emocjonalnej, a nawet kontekstu społeczno-ekonomicznego, Być może Twoje zasoby językowe są ograniczone.

Zwróć uwagę na język niewerbalny, spojrzenia, cisze, pauzy, zaczerwienienia, gesty, powtarzalne ruchy, uśmiechy, Głośność, ton głosu itp. mogą ułatwić zrozumienie sytuacji, które są dla dziecka źródłem konfliktu lub satysfakcji.

7. Skorzystaj z gry

Jedną z najczęściej stosowanych strategii prowadzenia wywiadów z dziećmi jest zabawa. Ogólnie rzecz biorąc, gry łatwiej dostosowują się do cyklu życia dzieci niż bezpośrednie pytania. Poza tym jest to dla nich język bliski i atrakcyjny. Zwłaszcza Ważne jest, aby korzystać z gry w momencie relacji, gdyż to właśnie sytuacja poprzedza rozmowę kwalifikacyjną i pozwala na wytworzenie atmosfery zaufania. Wskazane jest również stosowanie w okresie zamknięcia.

Ponownie, używane gry zależą w dużej mierze od informacji, które chcemy zebrać i mogą obejmować notatki, rysunki lub symulacje życia codziennego.

Odniesienia bibliograficzne:

• Echeburúa, E. i Subbijana, I.J. (2008). Przewodnik po dobrej praktyce psychologicznej w postępowaniu sądowym z dziećmi wykorzystywanymi seksualnie. International Journal of Clinical Health Psychology, 8(3) [Online]. Źródło 18 października 2018 r. Dostępne w http://www.redalyc.org/html/337/33712016008/
• Herjanic, B. i Reich, W. (1997). Opracowanie ustrukturyzowanego wywiadu psychiatrycznego dla dzieci: porozumienie między dzieckiem a rodzicem w sprawie indywidualnych objawów. Journal of Abnormal Child Psychology, 25(1): 21-31.