Teoria substytucji bodźca Pawłowa

Istnieją różne teorie, które próbują wyjaśnić koncepcje warunkowania klasycznego. W tym artykule porozmawiamy teoria substytucji bodźca zaproponowana przez Iwana Pawłowa.

Teoria ta utrzymuje, że po wystąpieniu warunkowania klasycznego efekty wytworzone przez bodziec warunkowy (EC) w układzie nerwowym to efekty podobne do bodźca bezwarunkowe (EI). Zobaczymy szczegółowo, z czego składa się ta teoria.

• Powiązany artykuł: „Ivan Pavlov: biografia tego wzorca behawioryzmu"

Kondycjonowanie klasyczne

Pamiętajmy, że warunkowanie klasyczne, zwane też warunkowaniem Pawłowa, warunkowaniem respondenta, modelem bodziec-odpowiedź czy uczeniem się przez skojarzenia (E-E), jest rodzaj uczenia się asocjacyjnego co po raz pierwszy zademonstrował Iwan Pawłow.

Jest to rodzaj uczenia się, zgodnie z którym pierwotnie neutralny bodziec (nie wywołujący reakcji), powoduje to dzięki asocjacyjnemu połączeniu tego bodźca z bodźcem, który normalnie powoduje powiedziane odpowiedź.

Teoria substytucji bodźca: charakterystyka

Teorię substytucji bodźca zaproponował rosyjski fizjolog i psycholog Iwan Pawłow. Teoria mówi, że po warunkowaniu klasycznym

efekty wytwarzane przez bodziec warunkowy (CS) na układ nerwowy są podobne do efektów bodźca bezwarunkowego (IE).

Innymi słowy, teoria utrzymuje, że zdolność wywoływania przez USA jest przenoszona na CS, stąd pojawienie się odpowiedzi warunkowej (CR). EC aktywuje te same obwody nerwowe, które aktywowała EI.

Tak więc teoria substytucji bodźca opiera się na bliskim podobieństwie, które często obserwuje się między CR a odpowiedzią bezwarunkową (IR). Jak widzieliśmy, związek między bodźcem warunkowym (CS) a bodźcem bezwarunkowym (US) wytworzyłby przeniesienie zdolności pozyskiwania z WNB do CB, aby wywołać, na poziomie uwarunkowanym, taką samą odruchową reakcję jak IS (Jenkins i Moore, 1973).

• Możesz być zainteresowany: "Warunkowanie klasyczne i jego najważniejsze eksperymenty"

Jak to działa?

Teoria substytucji bodźca sugeruje, że: Kiedy dwa ośrodki mózgu są aktywowane, są one połączone na podstawie uzyskanego doświadczenia experience.

Ale dlaczego pojawia się odpowiedź warunkowa (CR)? Zobaczmy przykład, aby to zrozumieć:

Jeśli na przykład jest powiązany:

• Światło (EN) -> Jedzenie (EI) -> Ślinotok (RI)
• Światło (EC) -> Ślinotok (CR)

Światło (EC) aktywuje „światło” centrum naszego mózgu. Ponieważ to centrum jest połączone z centrum żywieniowym (z poprzednich doświadczeń zdobytych dzięki wielokrotnym prezentacjom EN -> EI), to drugie również zostanie aktywowane. A zatem, jasny ośrodek przymocowany do ośrodka żywnościowego aktywuje gruczoł ślinowy i powoduje wydzielanie śliny (CR).

Tak więc, zgodnie z teorią substytucji bodźca, bodziec warunkowy (CS) staje się a substytut bodźca bezwarunkowego (US), zwierzę zachowujące się przed CS tak, jakby było własne IS.

• Możesz być zainteresowany: "Części ludzkiego mózgu (i funkcje)"

Ograniczenia

Jednak czasowa zbieżność między CS a USA nie zawsze gwarantuje uzyskanie odpowiedzi warunkowej (CR), czego bronił Pawłow. Czasami zdarza się, że CR występuje nawet wtedy, gdy nie ma ścisłego związku czasowego między bodźcami; w innych przypadkach nawet CR nie występuje pomimo czasowej zbieżności między bodźcami.

W rzeczywistości wyniki eksperymentalne przeprowadzone w odniesieniu do teorii substytucji bodźca pokazują, że: kondycjonowanie farmakologicznym IE czasami powoduje CR przeciwną do IR. To jest krytyka tej teorii.

Inne powiązane teorie

Oprócz teorii podstawienia bodźca istnieją inne teorie, które próbują wyjaśnić warunkowanie klasyczne. Najważniejsze z nich to trzy:

1. Teoria antycypacji

Zaproponowany przez Konorskiego, tego autora zróżnicowanie odpowiedzi przygotowawczych i odpowiedzi podsumowujących. CR działałby jako reakcja adaptacyjna, która służy jako przygotowanie do prognozy SI.

2. Teoria Mackintosha

Utrzymuje, że wstępna ekspozycja na bodziec utrudnia jego późniejsze warunkowanie CR. Mackintosh zasugerował, że zwierzęta starają się uzyskać informacje z otoczenia, które im na to pozwala przewidzieć wystąpienie zdarzeń istotnych biologicznie (EI).

3. Teoria Rescorli i Wagnera

Główną ideą tej teorii jest to, że konkurencja między różnymi bodźcami kojarzącymi się z IS. Ponadto autorzy wprowadzają pojęcie zaskoczenia lub „niespodziewalności” SI. W ten sposób bezwarunkowy bodziec nadaje CS asocjacyjną siłę jako funkcję zaskoczenia.

Odniesienia bibliograficzne:

• Pawłow, ja. str. (1927). Odruchy warunkowe: badanie aktywności fizjologicznej kory mózgowej. Przetłumaczone i zredagowane przez G. V. Odp. Londyn: Oxford University Press. str. 142.
• Todes, D. (1997). Fabryka Fizjologiczna Pawłowa Izydy. 88, 205-246.
• Graña, J. i Carrobles, J.A. (1991). Klasyczne warunkowanie w uzależnieniu. Psicothema, 3 (1), 87-96.
• Jenkins, H. M. i Moore, B. R. (1973). Forma odpowiedzi autokształtowanej ze wzmacniaczami pokarmowymi lub wodnymi. Journal of the Experimental Analysis of Behaviour, 20, 163-181.