Os 5 estágios do desenvolvimento psicossexual de Sigmund Freud

A corrente de psicanálise começado por Sigmund Freud há mais de 100 anos em uma das principais influências da cultura ocidental contemporânea.

Se suas teorias sobre o funcionamento do inconsciente têm servido como uma influência em muitas áreas do humanidades e arte, não é menos verdade que boa parte de suas abordagens tem a ver com a sexualidade. humano. A teoria do desenvolvimento psicossexual com seus diferentes estágios é a personificação dessa ideia, e é por isso que historicamente tem recebido muita atenção.

Sexualidade segundo Freud

Para Freud, a sexualidade humana é uma das principais fontes de energia vital que impulsiona o comportamento humano. Esta energia, que recebeu o nome de libido, é a fonte dos impulsos que, para o pai da psicanálise, nos fazem tender a certos objetivos de curto prazo e, ao mesmo tempo, nos obrigam a outras instâncias de nossa psique para reprimir essas tendências para não nos colocarmos em perigo ou para não entrar em conflito com o ambiente em que vivemos.

A energia vital que se expressa através da sexualidade, segundo Freud, já está presente desde as primeiras semanas de nossa vida, o que significa que nosso aspecto sexual não nasce no. adolescência, como afirmam muitos pesquisadores de sua época.

Mas as repercussões disso não têm a ver simplesmente com a localização do início de nosso desenvolvimento sexual em um ponto ou outro de nosso calendário vital. Tem profundas implicações para a maneira como você Freud relacionou nossa personalidade com nosso lado íntimo, afetivo e baseado em impulso.

O desenvolvimento do inconsciente

Uma das idéias essenciais por trás da teoria do desenvolvimento psicossexual de Freud é que a maneira como ele gerencia a satisfação da libido durante a infância deixar alguns rastros em nosso inconsciente que será notado durante a vida adulta.

Assim, se fatores externos a uma criança a tornam incapaz de satisfazer essas tendências como gostaria (por exemplo, devido a reprimendas de seus pais), essa angústia se traduz em uma fixação que tem a ver com ideias relacionadas a uma zona erógena específica (que não precisa estar no genital).  Para Freud, portanto, tanto a biologia quanto a criação estão envolvidas no desenvolvimento psicossexual.

Outros adeptos da corrente psicodinâmica acabaram rejeitando a visão determinista de Freud, segundo a qual a parte inconsciente de nós mesmos constantemente nos manipula sem que possamos fazer muito a respeito. No entanto, essa forma de pensar levou Freud a criar a teoria do desenvolvimento psicossexual, uma das mais lembradas da história da psicologia.

Os estágios de desenvolvimento e suas fixações

Dos diferentes modos como o estágio de crescimento dos menores condiciona o surgimento de um ou outro tipo de fixação, Sigmund Freud  formulou a teoria que vincularia a sexualidade ao desenvolvimento do inconsciente freudiano.

Nele, propõe-se que nos primeiros anos de nossas vidas passemos por diferentes estágios de desenvolvimento ligados à sexualidade e diferentes. fixações, e que o que acontece durante elas irá influenciar a maneira pela qual o inconsciente condiciona a pessoa, uma vez que ela tenha alcançado o idade adulta. Ou seja, cada uma das etapas do desenvolvimento psicossexual marcaria os tempos que definem quais tipos de ações são necessárias para libido expressa de forma satisfatória e quais podem criar conflitos que permanecem embutidos em nós inconscientemente.

As fases de impulso do desenvolvimento psicossexual

A partir da teoria psicossexual do desenvolvimento da personalidade, entende-se que a história passada de cada pessoa determina a forma como a relação de poder é modelada. entre as estruturas inconscientes do indivíduo, por um lado, e as estruturas que lutam para não expressar esses elementos que pertencem fora da consciência, pelo outro.

Assim, a maneira como uma pessoa se comporta vai depender da maneira como ela enfrentou as diferentes fases do desenvolvimento psicossexual e dos desafios característicos de cada fase.

Quanto ao pai da psicanálise a libido é considerada o principal tipo de energia que move as pessoas, esses desafios e conflitos de cada fase de maturação terão uma conexão mais ou menos velada com o seu caminho de experimentar a sexualidade (entendida em um sentido muito amplo em que todos os tipos de simbolismos).

De acordo com a teoria freudiana,  estágios de desenvolvimento psicossexual e suas características são as seguintes.

1. Fase oral

A fase oral ocupa aproximadamente os primeiros 18 meses de vida, e nele aparecem as primeiras tentativas de satisfazer as demandas promovidas pela libido. Nele, a boca é o principal espaço de busca do prazer. A boca também é uma das principais áreas do corpo na exploração do ambiente e seus elementos, o que explicaria a propensão dos mais pequenos a tentar "morder" tudo.

Se os bebês são fortemente impedidos de usar a boca para se satisfazer, isso poderia produzir um bloqueio que faria com que certos problemas fossem corrigidos no inconsciente (sempre segundo Freud).

2. Estágio anal

Esta fase ocorreria a partir do final da fase oral e até os 3 anos de idade. É capturado desde a fase em que começam a controlar o esfíncter na defecação. Para Freud, essa atividade está ligada ao prazer e à sexualidade.

As fixações relacionadas a esta fase do desenvolvimento psicossexual têm a ver com acumulação e gastos, ligada ao espírito parcimonioso e disciplina no primeiro caso, e à desorganização e desperdício de recursos no primeiro caso. segundo. Porém, segundo o pai da psicanálise, essas dinâmicas de gasto e poupança não se expressariam única ou principalmente por meio da gestão do dinheiro.

3. Estágio fálico

Esta fase instintiva duraria entre 3 e 6 anos, e sua zona erógena associada é a dos genitais. Desta forma, a principal sensação agradável seria urinar, mas também originaria nesta fase o início da curiosidade sobre as diferenças entre homens e mulheres, meninos e meninas, começando com as diferenças óbvias na forma dos órgãos genitais e terminando com interesses, modos de ser e vestir, etc.

Além disso, Freud relacionou esta fase ao aparecimento da "Complexo de Édipo", em que os filhos do sexo masculino sentem atração pela pessoa que desempenha o papel de mãe e sentem ciúme e medo da pessoa que desempenha o papel de pai. Em relação às meninas que passam por essa fase do desenvolvimento psicossexual, Freud "adaptou ligeiramente a ideia com o Complexo de Édipo para que você os englobe, apesar do fato de o conceito ter sido desenvolvido para fazer sentido principalmente no machos. Foi mais tarde que Carl Jung propôs o Complexo Electra como uma contraparte feminina de Édipo.

4. Estágio de latência

Essa fase começa por volta dos 7 anos e se estende até o início da puberdade.. O estágio de latência é caracterizado por não possuir uma zona erógena específica associada e, em geral, por representar um congelamento de experimentação sexual por crianças, em parte por causa de todas as punições e repreensões recebido. É por isso que Freud descreveu essa fase como aquela em que a sexualidade está mais camuflada do que nas anteriores.

O estágio de latência tem sido associado ao aparecimento de vergonha e vergonha relacionada à sexualidade.

5. Estágio genital

O estágio genital aparece com a puberdade e continua depois disso. Está relacionado às mudanças físicas que acompanham a adolescência. Além disso, nesta fase do desenvolvimento psicossexual, o desejo relacionado ao sexual torna-se tão intenso que não pode ser reprimido com a mesma eficácia que nos estágios anteriores.

A zona erógena relacionada a este momento vital é mais uma vez a dos genitais, mas ao contrário do que acontece na fase fálica, aqui o competências necessárias para expressar a sexualidade por meio de laços de união mais abstratos e simbólicos que têm a ver com consenso e vínculo com outros pessoas. É o nascimento da sexualidade adulta, ao contrário de outra ligada apenas a simples gratificações instantâneas e obtidas por meio de atividades estereotipadas.

Teoria Freudiana, no contexto

A teoria do desenvolvimento psicossexual pode levar a um certo alarmismo se pensar que a má gestão da educação de menores durante essas fases pode deixá-los com trauma Y todos os tipos de distúrbios se as idéias de Freud não forem bem compreendidas. No entanto, tenha em mente que esta teoria durante foi formulada e desenvolvida em um ponto quando a psicologia tinha acabado de nascer.

Quando Sigmund Freud desenvolveu suas teorias, ele se baseou em casos específicos de pacientes que conhecia, ou seja, Em outras palavras, sua forma de pesquisa foi baseada em uma mistura de estudos de caso e interpretação de a conteúdos simbólicos do comportamento das pessoas. Ele dificilmente estabeleceu hipóteses que pudessem ser contrastadas com a realidade e, quando o fez, limitou-se a observar, não a fazer experimentos. A teoria do desenvolvimento psicossexual não foi exceção a essa regra.

Nem faz muito sentido investigar a utilidade da teoria do desenvolvimento psicossexual usando a análise estatística, porque a formulação dessas idéias foi baseado na interpretação isso foi feito sobre as ações dos pacientes e seu passado.

Em parte por causa disso e em parte porque a psicanálise freudiana não adere à epistemologia usada na ciência atual, não há razão para pensar que esta teoria serve para explicar e prever os problemas relacionados com a sexualidade e a socialização das mulheres. pessoas. Isso significa que a teoria psicossexual não pode ser usada para detectar sinais de alerta sobre se crianças ou adolescentes se desenvolver corretamente ou não, nem pode servir para garantir que os transtornos mentais sejam decorrentes deste tipo de mecanismos.

Referências bibliográficas:

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