Behaviorismo Radical: Princípios Teóricos e Aplicações

O comportamento humano é um fenômeno que desde a antiguidade se tentou explicar de muitas maneiras diferentes. O que está por trás do nosso comportamento? Por que nos comportamos da maneira que agimos? A psicologia muitas vezes tentou responder a essas perguntas de diferentes pontos de vista.

Um dos paradigmas que tentou explicá-lo é o behaviorismo. E dentro dessa corrente, uma das abordagens mais conhecidas é Behaviorismo radical de Skinner.

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Behaviorismo: premissas básicas do paradigma

O behaviorismo é um paradigma da psicologia cujo objetivo é estudar o comportamento e os processos que o provocam, de uma perspectiva empírica e objetiva. Parte-se da premissa de que a mente e os processos mentais são conceitos que não podem ser objetivados e não podem ser é possível estudá-los cientificamente, sendo seu único correlato visível o comportamento que realizamos apenas.

Parte de uma concepção mecanicista do comportamento

em que se estipula que as propriedades dos estímulos são o que faz com que o sujeito, que é um ser passivo e reativo a tais propriedades, responda de uma determinada maneira.

Além disso, considera-se que a aquisição de comportamentos e a aprendizagem em geral se realizam graças ao capacidade de vincular e associar estímulos em determinadas circunstâncias que permitem essa associação.

Se trata de processos de condicionamento em que ocorre a exposição a estímulos que geram uma resposta positiva ou negativa no organismo e outras neutras, relacionando o sujeito a ambos os estímulos de forma que ele venha a responder da mesma forma diante do estímulo condicionado (o neutro que acaba adquirindo características positivas ou negativas devido à sua associação com o estímulo inicial) do que antes do elemento apetitivo ou aversivo. Através de diferentes processos é possível associar ou dissociar estímulos, algo que tem sido utilizado, por exemplo, no tratamento de fobias.

Conceitos como a vontade ou outros aspectos mentais e até mesmo a própria mente não são negados, mas sim considerados uma consequência da estimulação e reação comportamental em vez de sua causa. Na maioria das vezes, então, a causa do comportamento é considerada externa.

Desde o nascimento do behaviorismo, esse paradigma evoluiu, surgindo diferentes tipos de behaviorismo. Mas um dos que tem tido mais interesse e importância, junto com o clássico, é o behaviorismo radical.

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A Perspectiva de Skinner: Behaviorismo Radical

O behaviorismo radical é um dos principais desenvolvimentos teóricos do behaviorismo, de onde emergiram diferentes correntes neocomportamentais. O behaviorismo radical considera que, embora o condicionamento clássico (também chamado de respondente) é uma explicação válida para entender as reações a um estímulo específico, não é suficiente para explicar nosso comportamento em relação a ele.

É por isso que b. F. esfolador, principal autor e desenvolvedor desse tipo de behaviorismo, considerava e defendia que o comportamento humano não era causado apenas por associação estímulo-resposta, mas a raiz do comportamento é encontrada no efeito ou nas consequências que os próprios atos têm sobre nós eles mesmos. A mente e os processos intelectuais são considerados como elementos existentes, mas não são explicativos do comportamento e seu estudo é improdutivo. Em todo caso, pensamento pode ser definido como um comportamento verbal derivados dos mesmos princípios de condicionamento.

Para Skinner e o behaviorismo radical, o comportamento e sua persistência ou modificação dependem do que ele pode causar. Se um comportamento tem consequências favoráveis ​​para nós, tendemos a repeti-lo com frequência para obtermos o benefício em questão com mais frequência. Se, ao contrário, o comportamento tiver como consequência que soframos danos, o faremos com menos frequência ou o inibiremos.

A associação entre o comportamento e suas consequências é chamada condicionamento operante, e os estímulos que nos fazem repetir ou não o comportamento, os reforçadores (que podem ser de vários tipos). É nesse tipo de pensamento que surgem conceitos como reforço e punição, que posteriormente seriam aplicados em diferentes técnicas.

algumas limitações

A contribuição do behaviorismo radical tem sido essencial para o desenvolvimento do estudo científico do comportamento. No entanto, esta perspectiva tem a desvantagem de que, pelo menos originalmente, não leva em consideração outros fatores como motivação, emoções, inteligência ou personalidade do sujeito.

É por essas e outras limitações que acabariam surgindo diferentes abordagens neocomportamentais que as levam em conta e até mesmo uma das razões pelas quais as linhas behaviorista e cognitivista acabariam se unindo no paradigma comportamento cognitivo.

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Aplicações do Behaviorismo Radical

O behaviorismo radical tem sido uma abordagem no estudo do comportamento com grande importância e presença em diferentes campos, inclusive clínico e educacional.

A ideia de que o comportamento depende de suas consequências e que isso pode ser modificado por meio do uso de programas nos quais determinados comportamentos são reforçados ou punir permitiu a geração de técnicas que ainda hoje são utilizadas, embora tenham desenvolvido e incorporado conceitos de outros paradigmas como cognitivista. São técnicas de modificação de comportamento, sendo as técnicas operantes especialmente ligadas ao behaviorismo radical.

reforço e punição tanto o positivo quanto o negativo são os mais básicos e formam uma parte fundamental da maioria dos outros. No reforço, a repetição ou aquisição de um comportamento é provocada porque um estímulo apetitivo é fornecido ou um é retirado. aversivo, enquanto a punição reduz ou elimina um comportamento por meio do aparecimento de estímulos aversivos ou da retirada de reforçadores.

Quanto aos conceitos de positivo e negativo, entende-se por positivo aquele em que se acrescenta um estímulo e negativo em que se retira. Outras técnicas derivadas são as de moldagem ou encadeamento aprender a realizar comportamentos, bem como técnicas de desvanecimento e aversão.

Esses tipos de técnicas têm sido usados ​​para ajudar a reduzir comportamentos problemáticos e promover outros mais adaptativos. Eles são geralmente aplicados a problemas comportamentais, em crianças e adultos, e em alguns processos de aprendizagem em que novos comportamentos devem ser desenvolvidos ou modificados os existentes.

Apesar disso, o fato de não levar em consideração aspectos como os processos mentais fez com que sua utilidade fosse limitada e até mesmo em alguns casos tivesse efeitos indesejados. É necessário integrar aspectos cognitivos no tratamento de problemas como depressão ou problemas de aprendizagem.