O papel essencial do Fonoaudiólogo no Atendimento Precoce

Para os casos em que uma criança pequena tem um distúrbio de desenvolvimento ou corre o risco de sofrer, a intervenção da Atenção Precoce pode ser de grande ajuda. Isto implica um conjunto de intervenções optimizadoras e compensatórias destinadas a facilitar o seu amadurecimento. em todas as áreas, com o objetivo de alcançar o mais alto nível de integração e desenvolvimento social funcionários. Essas ações requerem uma abordagem interdisciplinar, por isso implica o trabalho conjunto de profissionais de diferentes disciplinas, como pediatras, neurologistas, psicólogos, psiquiatras ou pedagogos.

Um dos profissionais que tem papel fundamental no Atendimento Precoce é o fonoaudiólogo. Neste artigo veremos qual é o seu papel nestas equipas de intervenção e como pode ser de grande ajuda tanto para as crianças que apresentam algum tipo de défice ou deficiência como para as suas famílias.

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Qual é o papel do fonoaudiólogo no Early Care?

O fonoaudiólogo é um profissional treinado para lidar com dificuldades de comunicação, fala, linguagem, alfabetização emergente e deglutição ou alimentação. A sua relevância para integrar as intervenções na Intervenção Precoce reside no facto de, antes de mais, a linguagem ser essencial para todos os aspectos do funcionamento humano, pois precisamos ter a capacidade de nos relacionar com os outros quando vivemos em sociedade.

O desenvolvimento das habilidades de comunicação começa no nascimento, pelo que as famílias com bebés ou crianças até aos 36 meses com deficiência (ou em risco de a sofrer) requerem a atenção dos um profissional como o fonoaudiólogo capaz de promover o desenvolvimento da criança, visando solucionar as dificuldades que tanto a criança quanto sua família possam enfrentar introduzir.

A American Speech-Language and Hearing Association estabeleceu uma série de responsabilidades e competências que o fonoaudiólogo deve almejar em relação à Intervenção Precoce; sempre com base nas evidências científicas mais recentes e levando em consideração tanto o particularidades de cada criança ou família, bem como as preocupações e prioridades a que se enfrentam. Em linhas gerais, o fonoaudiólogo deve ser capaz de formar vínculos colaborativos com as famílias para que as intervenções sejam focado neles, você deve fornecer aos pais educação e recursos para expandir sua capacidade de aumentar o potencial de seus filhos. crianças; bem como tomar decisões clínicas reconhecendo as características culturais e linguísticas do contexto em que a criança está inserida. Por outro lado, o fonoaudiólogo tem funções específicas na Atenção Primária. Vamos ver o que eles são brevemente.

1. Prevenção

O fonoaudiólogo na Atenção Primária deve ter habilidade para identificar e escolher determinadas ações de prevenção de acordo com a criança e família com base em evidências científicas. Ou seja, a prevenção — como todas as ações do fonoaudiólogo na Atenção Primária — não pode ser realizada isoladamente do contexto que envolve a situação. Portanto, ele também deve ser capaz de adaptar as atividades de prevenção de acordo com as características culturais e linguísticas da criança e seu ambiente.

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2. Detecção, avaliação e diagnóstico de necessidades

Com relação a esse elemento, o fonoaudiólogo deve ter conhecimento sobre a importância de detectar cedo, enquanto uma intervenção nesta fase levará a resultados positivos no que diz respeito ao desenvolvimento. Portanto, sua função é ter conhecimento sobre os métodos e testes padronizados que são utilizados para uma determinada população, a de crianças de zero a três anos de idade.

3. Planejamento, implementação e monitoramento da intervenção

O fonoaudiólogo tem a função de planejar, executar e monitorar as intervenções que realiza no campo da comunicação e da fala. No entanto, também devem ter a capacidade de estabelecer critérios para fazer encaminhamentos a profissionais de outras áreas para aqueles problemas que ultrapassam sua própria disciplina. É fundamental nesta fase que o fonoaudiólogo possa incluir a educação da família no planejamento e implementação da intervenção; Portanto, deve também avaliar as capacidades da família e do cuidador principal para apoiar com sucesso o desenvolvimento de seus filhos por meio das rotinas ou atividades que serão propostas a eles.

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4. Aconselhamento e educação dos membros da equipe, incluindo outros profissionais e familiares

Como dissemos anteriormente, a atuação do fonoaudiólogo visa também uma comunicação efetiva com a família e com os demais membros da equipe de trabalho. Isso facilitará a resolução de problemas que possam surgir ao desenvolver e colocar em prática as intervenções. Além disso, as intervenções podem envolver estratégias específicas para as quais o fonoaudiólogo é treinado, de modo que sua função é ensinar as famílias, cuidadores ou profissionais envolvidos como agir de acordo com a intervenção que é realizada capa.

5. Coordenação de Serviços

Em relação à coordenação dos serviços, o fonoaudiólogo deve estar apto a participar como um todo planejamento de transição para outros serviços educacionais. Dessa forma, vários tipos de transições podem ocorrer, como do programa centrado no lar para o centrado no centro, uma vez finalizada a fase de Early Care; do hospital para o programa Early Care em sua comunidade; desde a intervenção precoce até um serviço de educação infantil ou escola, entre outros.

6. Defesa e promoção da Atenção Precoce

Em última análise, o fonoaudiólogo tem o papel de defender as necessidades das crianças com dificuldades de comunicação e suas famílias. Para fazer isso, você precisa saber o quanto suas próprias suposições ou atitudes, tanto pessoais quanto culturais, podem afetar as práticas com crianças com deficiência e suas famílias. Consequentemente, o fonoaudiólogo é capaz de tomar decisões que apontem para o desenvolvimento de políticas que evidenciem a importância da Atenção Precoce; ou, na sua falta, à sensibilização social e à difusão do conhecimento sobre estas práticas.

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