7 sfaturi emoționale pentru o revenire caldă la școală

Zilele acestea vin numărătoarea inversă pentru mulți băieți și fete.

Emoțiile curg în diferite fluxuri, navigând între bucuria de a revedea prietenii, lenea de a reveni la dimineața devreme și tristețea de a lăsa în urmă câteva zile de plăcere și odihnă lângă familie.

• Articol asociat: „Cele 6 etape ale copilăriei (dezvoltare fizică și mentală)”

Cum să promovezi o revenire caldă la școală?

Pentru mulți copii, întoarcerea la școală nu este întotdeauna ușoară; Din acest motiv, vă lăsăm mai jos o serie de recomandări care ne pot ajuta să ne adaptăm fiilor și fiicelor noastre.

Pentru familii ...

Acestea sunt sfaturile și ideile cheie pe care părinții trebuie să le aibă în vedere pentru a le facilita celor mici.

1. Conexiune

Discutați cu ei despre cum se simt la începutul cursului (pentru aceasta putem folosi desene, jocuri, cântece), calmându-ți disconfortul în caz de frică, furie sau anxietate, fără a-l minimiza sau minimiza, și ajutându-i să integreze acea emoție prin transmiterea de către adult a înțelegerii și securității.

• S-ar putea să vă intereseze: „Teoria atașamentului și legătura dintre părinți și copii”

2. Anticipare

Vizitați școala cu câteva zile înainte de început, încercați să promovați o întâlnire anterioară în parc cu copii care vor aparține clasei lor, explicați prin păpuși sau imagini sau faceți o excursie imaginară la școală; poate ajuta să oferiți tinerilor încredere în începuturile lor.

3. Cooperare

Pentru ca copiii noștri să simtă că sunt luați în considerare, că părerea și colaborarea lor este importantă pentru noi faceți-i să participe la pregătirea rechizitelor școlare, însoțindu-ne să cumpărăm și, ori de câte ori este posibil, alegând în funcție de gusturile lor. Acest lucru va consolida crearea unei așteptări pozitive față de întoarcerea la școală.

4. Acompaniați-vă cu seninătate și calm

Evitați grăbirea și anxietatea părinților atunci când merg la școală, conștientizând momentul prezent și fiind lângă copiii noștri, ascultând ceea ce ne spun sau ajutând să le punem cuvinte celor care trăiesc, fiind mereu conștienți de faptul că transmitem securitate și nu „trebuie să plec”. Acest moment este foarte important, astfel încât primii pași ai copiilor noștri spre școală să fie făcuți cu calm și seninătate.

• S-ar putea să vă intereseze: „Importanța poveștilor”

Pentru profesori ...

Profesorii pot ajuta, de asemenea, cu multe acțiuni pentru a-și primi elevii cu și din inimă, încurajând emoții plăcute și pozitive cu privire la reuniune. Pentru aceasta, sugestiile noastre sunt următoarele.

1. Comunicare prealabilă

Orice contact cu studenții, cu câteva zile înainte de a începe, care este încărcat de emoționalitate, transmitând bun venit și securitate, poate ajuta copiii să vină la curs mai încrezători.

Un apel video, e-mail sau, de exemplu, ideea pe care profesorul fiicei mele, Bakarne Robles, a avut-o cu asta O carte poștală acasă, plină de afecțiune și imagini, îi poate umple pe copii cu speranță și așteptări pozitive. minori.

• Articol asociat: „Cele 28 de tipuri de comunicare și caracteristicile lor”

2. Construirea de punți între casă și școală

Începeți cu o activitate care implică continuitate între casă și școală, cum ar fi aducerea unei fotografii a sărbătorilor (exemplu pe care îl puteți vedea în cartea poștală anterioară) sau un obiect care amintiți-vă unde am fost (scoici, nisip, pietre, cărți etc.), va permite tranziției să fie mai fluidă.

De asemenea, oferiți familiilor posibilitatea unei comunicări prealabile, în cazul în care consideră că trebuie să transmită niște informații relevante, va ajuta întotdeauna la o mai bună contextualizare a fiecăruia elev.

3. Goliți rucsacul de emoții

Ca profesori, stările mentale și emoționale sunt, de asemenea, activate în noi înainte de începerea cursului. Conștientizarea ne va ajuta să surprindem mai bine emoțiile pe care le aduc elevii, deoarece, după cum spune Jose María Toro, „o educație bună are mult de-a face cu crearea de legături și dezlegarea nodurilor”.

Putem realiza toate acestea prin stabilirea unei comunicări afective și transmiterea unei stări emoționale (tonul de voce, gesturi, ritmul vorbirii), care denotă angajament și înțelegere, pentru a învălui într-o aură de securitate către corpul studențesc.

Pe scurt, întoarcerea la școală nu înseamnă doar a determina elevii să intre la curs, ci și dorința de a rămâne și de a reveni a doua zi.

Autor: Anabel De La Cruz Sánchez, psiholog la Vitaliza.