De ce este important să știm cum să alegem abordarea terapeutică în psihologie

Terminați universitatea și începeți să efectuați procedurile necesare pentru a putea avea permisele și abilitatea profesională de a practica profesia pe care ați ales-o și vă inspiră să lucrați.

Ai primul tău pacient; este probabil următoarea experiență cu cea mai mare motivație pe care o veți avea după ce vă veți susține activitatea de investigație în fața unui juriu.

Pacientul tău îți spune ce îl suferă, cum se simte, ce gândește și ce ar dori să realizeze cu ajutorul tău. Îi răspunzi cu încredere și convingere că îl poți ajuta să-și rezolve problema, să se simtă mai puțin tulburat, să depășească toată această situație care l-a adus la consultație, ceea ce l-a făcut să aleagă psihoterapia ca formă de ajutor și bunăstare.

• Articol asociat: „Cele 12 ramuri (sau domenii) ale psihologiei”

Importanța alegerii abordării terapeutice corecte

Pentru a doua consultare, trebuie să aveți o schiță a planului de intervenție pe care o veți lucra cu pacientul dumneavoastră (indiferent dacă veți lucra la evaluare și diagnostic cu el sau ea) și poate atunci vă dați seama că nu știți foarte bine cum să traduceți cunoștințele obținute în pregătirea dvs. profesională în răspunsuri viabile și de înțeles pentru pacientul dumneavoastră.

Dacă ți s-a întâmplat acest lucru sau ceva similar, sigur știi deja că nu ești nici primul, nici ultimul coleg care a experimentat sau a trăit o astfel de situație. Prenlu vă invită să participați la cursul „Ghid pentru alegerea abordării terapeutice de care are nevoie pacientul dumneavoastră”, unde un model de plan de tratament va fi împărtășit având în vedere principalele contribuții ale diferitelor școli psihologic. Pentru a afla mai multe, ia legătura cu Prenlu.

• S-ar putea să vă intereseze: „Cele 8 beneficii ale mersului la terapie psihologică”

O contradicție în pregătirea psihologică

Din păcate, diferitele studii efectuate de-a lungul anilor cu privire la importanța desfășurării cercetărilor în psihoterapie ne arată două panorame contradictorii. Pe de o parte, se consideră interesul studenților din ultimii ani în ceea ce privește dedicarea îngrijirii pacienților, adică a efectua psihoterapie atunci când își încheie studiile. Și, pe de altă parte (care este cu adevărat cealaltă față a monedei), interesul redus pentru lectură și / sau dezvoltarea cercetării în psihoterapie.

Această contradicție poate fi interpretată în diferite moduri: universitățile publice și private au o plan de studiu care, în general, nu include experiențe curriculare pentru a efectua cercetări psihoterapie; Există încă un procent considerabil care este înclinat către zona clinică, care, la rândul său, este mai orientată către tratamentul pacienților sau clienților; există un interes mai mare în a fi instruiți într-o abordare psihoterapeutică decât în ​​cunoașterea eficacității acesteia folosind metodologia științifică sau o metodă comparabilă în ceea ce privește validitatea și fiabilitatea acesteia.

Cu toate acestea, este posibil să ne referim la unele cercetări care au arătat lumină asupra acestei căi accidentate și învechite a psihoterapiei.

• Articol asociat: „Terapie narativă și curs de minimalism”

Importanța factorilor nespecifici în terapie

Cercetările lui Safran și Segal (1994, citate în Moncada și Kühne, 2003) au evidențiat importanța factorilor nespecifici în psihoterapie. Printre acești factori se numără: relație terapeutică, așteptările pacientului și alianța terapeutică. Acești factori sunt numiți și factori comuni, deoarece sunt cuplați la toate abordările psihoterapeutice, deoarece nu își leagă acțiunile de bazele teoretice pe care își susțin praxa.

De asemenea, este de remarcat cercetarea realizată de Barber, Connolly, Christoph, Gladis și Siqueland (2000) care evidențiază relația terapeut-pacient ca un factor important nespecific în realizarea schimbării terapeutic. În acest studiu, efectuat cu pacienți cărora li s-a diagnosticat depresie, s-a constatat că alianța cu psihoterapeutul a fost un predictor semnificativ pentru remisiunea simptomelor depresive.

Și, dacă sunt menționați factori nespecifici, este relevant și să menționăm cei specifici, cei care include tehnici și proceduri specifice de aplicare și dezvoltare în cadrul sesiunilor psihoterapeutice. Potrivit lui Lambert (1986; citate în Poch și Ávila, 1998), factorii comuni fac posibilă prezicerea succesului psihoterapiei cu 30%, în timp ce cei specifici fac acest lucru cu 15%, o diferență considerabilă și reafirmând, ținând cont de faptul că primele investigații privind psihoterapia și-au demonstrat eficacitatea în termeni generali, indiferent de abordarea și modalitatea aplicație.

Astfel, este posibil să se întrevadă că cercetarea în psihoterapie joacă un rol motivant pentru dezvoltarea și îmbunătățirea muncii psihoterapeutice.

Pentru aceasta, este important să se ia în considerare caracteristicile pe care trebuie să le îndeplinească investigațiile care permit obținerea unor rezultate fiabile cu privire la faptul dacă o abordare terapeutică ar trebui considerată eficientă. Chambless & Hollon (1998; citate în Moncada și Kühne, 2003) se referă la aceste cerințe ca „psihoterapie bazată pe dovezi”, care stabilește parametri clari atunci când efectuează cercetări în psihoterapie.

• S-ar putea să vă intereseze: „Raportul: 5 chei pentru a crea un mediu de încredere”

Nevoia de a ne concentra asupra a ceea ce face ca psihoterapia să fie eficientă

Având în vedere aceste cerințe, Kaechele (2000) întărește ideea analizei critice a acestor rezultate să nu cadă în tratamente mecanizate și să depersonalizeze pacientul, precum și munca terapeutică, recomandând bazează munca psihoterapeutică pe dovezile disponibile pe care le oferă diferitele abordări.

Același autor invită la o reflecție asupra asumării unui rol mai responsabil și mai atent atunci când lucrează la psihoterapie, subliniind că societatea este din ce în ce mai interesată de eficacitatea tratamentului în raport cu cheltuielile care trebuie incluse în lor bugete.

În cele din urmă, Kaechele recomandă creșterea studiilor sectorizarea populațiilor și tulburărilor specifice în fiecare realizare socio-culturalăDin rezultatele diferitelor investigații este evident că, în general, psihologii nu sunt interesați să cunoască sau să le dezvolte. Și cel mai alarmant lucru este că acei colegi care o fac, „nu sunt dispuși își modifică convingerile sau modul lor de a face psihoterapie pe baza a ceea ce spune cercetarea " (Kaechele, 2000; Beutler, Moleiro și Talebi, 2002).

Prin urmare, este important să cercetăm, să dezvoltăm și / sau să actualizăm modalități viabile de eficientizare a psihoterapiei. Este un beneficiu reciproc care nu numai că va crește munca profesională, ci va întări și legătura terapeut-pacient, atât de relevantă pentru realizează ceea ce mulți au fost inițial inspirați să studieze psihologia: reduce suferința oamenilor și ajută-i cu adevărat să-i îmbunătățească sănătate mentală.

Dacă doriți să aflați despre principalele abordări terapeutice și alte abordări mai puțin populare, Prenlu vă invită să participați la cursul „Ghid pentru alegerea abordării terapeutice pe care nevoile pacientului ", unde veți învăța să proiectați un plan de acțiune folosind instrumente practice care vor facilita lista obiectivelor terapeutice scurte, medii și lungi termen. Aflați mai multe făcând Click aici.