Insectele au cunoaștere?
Multe specii de animale s-au dovedit a avea cunoștințe și alte caracteristici care erau considerate în mod tradițional unice speciei umane.
Alte mamifere, păsări, reptile și moluște, cum ar fi caracatița, sunt capabile să rezolve sarcini relativ complicate, dar se pare că puțini iau în calcul posibilitatea ca animalele mai mici să fie capabile la fel.
Insectele au cunoaștere? Aceasta este o întrebare pe care, deși poate părea hilară pentru mai mulți, știința a luat-o în serios în ultimii ani. Să vedem ce au găsit ...
- Articol asociat: "Psihologia cognitivă: definiție, teorii și autori principali"
Insectele au cunoaștere? Experimente pentru a vă înțelege mintea
Ființa umană a găsit similitudini la alte specii în ceea ce privește inteligența, emoțiile, personalitatea și comportamentul lor. Știm de multă vreme că delfinii, păsările, câinii, pisicile, reptilele și altele nu, alte primate ca noi au un nivel mai înalt de înțelegere decât acum zeci de ani credea. Oamenii au demisionat de mult de pe piedestal și au abandonat ideea că suntem singurii cu cunoaștere.
Cu toate acestea, există încă anumite prejudecăți cu privire la ceea ce pot simți, înțelege și percepe animale care, datorită dimensiunii lor minuscule și relativă simplitate, nu am crede că au ceva apropiat de cunoaștere: insecte Insectele au cunoaștere? Creierul tău este mic, cu rețele neuronale care te fac să râzi în comparație cu cele ale unui animal ca un câine.Deci, este chiar comic să puneți această întrebare în serios.
Dar științei nu-i pasă ce prejudecăți are cetățeanul mediu cu privire la muște, albine și țânțari. Există multe investigații care au arătat că acești artropode, cu sau fără aripi, sunt capabili să învețe și să predea, având emoții, obiective și așteptări. De-a lungul acestui articol vom vorbi despre câteva experimente în care au fost testate diferite aspecte legate de ideea cognitivă la insecte.
- S-ar putea să vă intereseze: "Psihologia comparată: partea animală a psihologiei"
Furnicile cu așteptări
La sfârșitul anilor 1970, Daniel Kahneman și Amos Tversky au expus teoria perspectivelor. Acest lucru sugerează că ființele umane nu percep valoarea lucrurilor în termeni absoluți, ci într-un mod relativ și luând ceva ca referință.
De exemplu, dacă mergem la un bar și ne dau suc de portocale de cărămidă de fiecare dată când mergem acolo, în ziua în care ne servesc suc de portocale adevărat proaspăt stors, va avea un gust de glorie, prețuind-o mult mai mult decât un alt client căruia i se servise suc din prima zi în care a mers la acel bar stors. Vom fi surprinși, deoarece așteptările noastre, care au fost scăzute, au fost depășite.
Se vede că același lucru se întâmplă și la furnici. În experimentul lor, Stephanie Wendt și colegii (2019) au antrenat furnici cu picături de zahăr de diferite concentrații. Au văzut asta valoarea furnicilor pe care o acordă unui aliment depinde de așteptările pe care le au, care s-au format în timpul antrenamentului. Astfel, dacă furnicile se așteptau să primească o picătură cu o concentrație scăzută de zahăr și primeau aceeași picătură pe tot parcursul experiment, comportamentul său era discret, mișcându-se puțin dintr-o parte în alta și ocazional sugerând picătura.
Cu toate acestea, comportamentul furnicilor care în experiment au prezentat o picătură cu o concentrație mai mare de zahăr a fost total diferit. Spre deosebire de furnicile anterioare, acestea, care, de asemenea, au mers mai degrabă spre scădere cu așteptări Când au descoperit delicatesa delicioasă care le-a fost în față, s-au concentrat pe deplin asupra nectarului dulce. Concentrați, nu s-au mișcat nici un milimetru și au supt neobosit oferindu-și un adevărat ospăț după ce au descoperit o comoară atât de suculentă.
- Articol asociat: "Insectele suferă?"
Albinele și florile cofeinizate
Cafeaua este acel nectar ceresc pe care mulți oameni trebuie să-l bea imediat ce se trezesc. Această substanță ne ajută să ne trezească mintea și se pare că o face și la albine, ajutându-le să-și amintească mai bine lucrurile. Studiul realizat de Sarah Arnold și colegii (2021) a testat pentru a vedea ce s-a întâmplat când albinelor li s-a administrat cofeină în nectarul dulce pe care l-au luat prin flori și dacă acest lucru le-a influențat amintirea.
Oamenii de știință știau deja că cofeina, care se găsește în mod natural în citrice și în planta de cafea în sine, joacă un rol foarte important în a face albinele consumatoare frecvente de florile sale cu cofeină. Experimentele anterioare lui au constatat deja că albinele preferau florile care aveau nectar cofeinizat, dar nu se știa dacă aceasta era pur și simplu o preferință sau dacă influența memoria florilor care conțineau un dulce premiu.
Pentru a răspunde la această întrebare, echipa lui Arnold a decis să dea albinelor cofeină atunci când erau în jur ale cuibului lor, determinându-i să asocieze gustul nectarului dulce cu cel al aromei artificiale a Căpșună. Au luat 86 de albine care le-au împărțit în trei grupe: una în care albinele erau aperitive cu miros de căpșuni și o soluție de zahăr cu cofeină; o secundă în care albinele au fost antrenate să asocieze mirosul de căpșună cu recompensa dulce, dar fără lovitura de cofeină între ele; și un al treilea grup de control căruia i s-a dat pur și simplu soluția de zahăr fără miros sau cofeină.
Dupa antrenament, experimentatorii eliberau albinele într-un fel de etapă de zbor în care trebuiau să aleagă între două tipuri de flori artificiale: unele cu esență de căpșuni și altele cu alte esențe care au acționat ca flori care distrag atenția. Ipoteza era că acele albine care nu asociaseră mirosul de căpșună și nectar, ar vizita în mod egal cele două tipuri de flori robotizate.
Cercetătorii au văzut că cofeina a influențat foarte mult memoria acestor himenoptere. 70,4% dintre albinele care au fost antrenate cu lovitura de cofeină au vizitat mai întâi florile care miroseau a căpșuni, spre deosebire de albinele antrenate fără o astfel de lovitură dar cu aromă, care au luat ca primă opțiune florile parfumate cu căpșuni 60% din timp. Albinele din grupul de control, care au fost hrănite doar cu nectar fără arome sau cofeină în acest proces, doar 44,8% dintre ele au ales să meargă mai întâi la florile parfumate de căpșuni.
Acest experiment sugerează că albinele învață cel mai bine consumând cofeină, alegând în mod conștient acele flori pe care le știu aduc cu ele răsplată la fel cum fuseseră învățate în Instruire.
- S-ar putea să vă intereseze: „Frica de insecte (entomofobie): cauze, simptome și tratament”
Bumblebees care învață și predau
Am trecut de la albine la bondari, pe care unii îi numesc „urși de pluș zburători”. Ei bine, nu sunt mulți care să le numească așa, dar cercetătorii din următorul caz în care s-a aflat dacă aceste insecte au capacitatea de a învăța și de a-și învăța semenii.
Bumblebees sunt animale care par să aibă o capacitate uimitoare de a veni cu soluții noi. Și nu numai asta, dar dacă văd că există un partener în apropiere, îl privesc și îl ajută. Ei nu se limitează la a copia ceea ce văd sau a încerca prin pură încercare și eroare, ci sunt capabili să adapteze ceea ce au observat că poate rezolva o situație mai eficient, arătând astfel un anumit comportament creativ.
O investigație a Universității Queen Mary din Londra vine să demonstreze acest lucru. Autorii săi, Olli Loukola și colegii (2017), au dresat bondarii să mute bile mici în centrul unei platforme pentru a obține apă cu zahăr. Comportamentele observate de-a lungul experimentului, potrivit lui Loukola, demonstrează o uimire flexibilitate cognitivă, precum și un interes conștient în reproducerea comportamentului văzut în lor oameni cu aceeasi gandire.
Experimentul a fost realizat cu trei grupuri de bondari de câte zece exemplare fiecare. Insectele din primul grup s-au confruntat cu problema pentru prima dată, dar având un bondar tutore instruit anterior care le-a arătat ce trebuie să facă pentru a obține apă zaharat. Al doilea grup a constat în învățarea bondarilor ce să facă printr-o demonstrație „fantomă”, în care cercetătorii au mutat mingea din exterior cu un magnet. În al treilea grup, mingea era deja în cerc când insectele au fost introduse în cadrul experimental.
Ceea ce au observat cercetătorii a fost că insectele care au învățat printr-un congener au avut rate de succes extrem de ridicate, reușind 99% din timp. Bumblebeele care au fost antrenați cu mingea fantomă au avut 78% succes, în timp ce cei cu mingea deja la locul lor și-au dat seama ce să facă 34% din timp. Acest experiment demonstrează că bondarii sunt capabili să dezvolte noi comportamente și să-i învețe în mod conștient.
- Articol asociat: „Cele mai importante 9 teorii ale învățării”
Mirosuri urâte, mirosuri bune și muște
În cele din urmă lăsăm cazul altor insecte înaripate, în acest caz muștele fructelor. Un grup de cercetători din Bristol în 2018 a antrenat muște folosind două parfumuri asociate cu doi stimuli diferiți. În experimentul lor, muștele au învățat să asocieze un miros pozitiv (P) cu un tratament pe bază de zahăr și un miros negativ (N) cu o vibrație neplăcută. În timpul antrenamentului, aceștia au fost expuși la unul dintre aceste mirosuri și, de asemenea, la un jet de aer curat și le revenea lor să aleagă între unul sau altul.
Odată ce muștele au fost antrenate, acestea au fost separate în două grupuri. Muștele din grupa A au fost zguduite timp de un minut, iar cele din grupul B nu au făcut nimic. După aceea, au expus aceste două grupuri mirosurilor N și P, dar de data aceasta au inclus unul nou, un amestec între ambele mirosuri pe care le vom numi P + N. Muștele nu știau dacă mirosul P + N aducea zahăr sau vibrații, deoarece era amestecul celor două mirosuri de la antrenament, așa că ar trebui să-și asume o șansă dacă l-ar alege.
Rezultatele au fost revelatoare. Muștele care fuseseră agitate la antrenament nu au vrut să-și asume riscuri și au arătat o oarecare teamă de a fi agitate din nouÎn plus, se părea că apreciază mai puțin premiul dulce al zahărului asociat cu mirosul de P. Atitudinea lor era prudentă, înfricoșătoare, pesimistă și își dădeau seama că își aminteau foarte bine că mirosul de N purta cu el o senzație neplăcută.
Acest experiment indică faptul că muștele, în ciuda creierului lor minuscul, sunt capabile să învețe și, de asemenea, pot prezenta ceva similar cu neputința învățată. Fiind într-o situație de îndoială, în care sunt prezentați doi stimuli și care au fost asociați cu consecințe ale diferitelor semne, muștele nu știu ce să facă. Dacă nu ar avea cel mai mic conținut și s-ar comporta doar instinctiv, cel mai probabil ar risca.
- S-ar putea să vă intereseze: „Sistemul olfactiv: recepție, transducție și căi cerebrale”
Reflecție finală
Aceste experimente, împreună cu multe altele, au arătat că insectele, în ciuda creierului mic și a circuitelor neuronale extrem de simple, acestea sunt capabile să rezolve sarcini excesiv de dificile. Ei recunosc tiparele vizuale, memorează parfumul florilor, învață să miște pârghiile, bilele sau chiar să tragă corzi.
Cazurile despre care am vorbit corespund insectelor sociale, care ar putea fi presupus că puține specii ale acestor artropode sunt capabile să prezinte ceva similar cu cognitivul. Este logic că aceste specii pot învăța și învăța comportamente altor indivizi deoarece comportamentul fiecăruia dintre ei este decisiv pentru sănătatea coloniei, cum este cazul albinelor, furnicilor și altor himenoptere.
Cu toate acestea, având în vedere că insectele individualiste au creierul nu mult mai simplu decât Dintre insectele sociale, nu ar fi deloc ciudat să găsim aceleași comportamente la aceste specii. Fie că sunt sociale sau individualiste, totul pare să indice că da, că insectele au o cunoaștere și mai sofisticate decât am crezut.