Elemente premergătoare intervenției traumatice la copii și adolescenți

Indiferent de abordarea terapeutică, orice intervenție psihoterapeutică cu copii și tineri necesită să știe să adapteze corect intervenția respectivă.

Pentru aceasta trebuie sa incepem abordarea terapeutica din perspectiva neurodezvoltarii si atasamentului, intelegerii stările emoționale și de maturizare asociate cu experiența traumei care ar fi putut fi a trăi.

• Articol înrudit: „Terapia copilului: ce este și care sunt beneficiile ei”

Adaptarea intervenției psihoterapeutice la minori

În măsura în care trauma a fost mai devreme și resursele prezentului sunt rare, focalizarea inițială a intervenției ar trebui să fie pe jocul de interacțiune. Adică să promovăm relația prin joc, stimulând curiozitatea de a putea ajunge prin jocul respectiv, atât la reglare, cât și la legături.

Jocul este un mijloc extraordinar de a capta atenția și interesul. Aceasta implică faptul că copilul terapeut trebuie să posede sau să dezvolte capacitatea de a integrează jocul într-un mod distractiv și plăcut, ceea ce nu este o datorie în procesul terapeutic, ci mai degrabă plăcere și curiozitate.

În plus, ei trebuie să fie capabili să transmită familiei că jocul este terapeutic în sine și să îi facă să participe la el dacă părinții sunt pregătiți pentru asta. Dacă sunt, ar trebui să participe la dinamica jocului și să le promoveze între sesiuni; in caz contrar, parintii vor trebui pregatiti din timp, pe cat posibil. Nu există nimic care să conecteze mai mult și mai bine decât împărtășirea momentelor de satisfacție comună.

În cazul în care adolescenti, va fi foarte important aveți baterii dinamice care vă captivează interesul și că sunt mijloace de acces în lumea voastră interioară.

• Ați putea fi interesat de: „Ce este atașamentul? Definiție și tipuri de atașament "

Atașament

Integrarea figurilor de atașament sau a îngrijitorilor în proces este esențială; Nu avem un copil sau adolescent fără părinți sau îngrijitori. Ei sunt cei care au capacitatea de a amortiza impactul vieții, atât experiențele pozitive, cât și cele negative.

Cea mai bună intervenție nu este una care se adresează exclusiv simptomelor pe care le prezintă băiatul sau fata sau tânărul, ci este una care include și modul în care legătura, relația din cadrul sistemului familial, amplifică sau îngreunează ieșirea din ciclul simptomului sau comportamentului problematic.

Aspectele biologice ale atasamentului

Când atașamentul nu este suficient de sigur, biologie hormonale Poate servi drept ghid către stările pe care dorim să le emulăm și să le realizăm astfel încât să aibă loc o evoluție în stilul de atașament către un atașament mai sigur.

În interacțiunile sigure există un echilibru între diferiți hormoni. Pe de o parte, cel oxitocina, care stimulează legătura și se activează atunci când ne manifestăm interes prin expresii faciale calde, ochi, priviri, cu mângâieri și îmbrățișări, cu empatie și atenție îndreptate către cineva sau către noi înșine (cum se întâmplă în meditaţie).

A) Da, oxitocina ne ajută să atragem atenția asupra sentimentelor și emoțiilor pozitive ale experienței; este hormonul timid care este inhibat de lipsa de interes și contact.

În plus, aceste interacțiuni sigure favorizează prezența serotonina, cunoscut ca hormonul fericirii sau al stimei de sine, din moment ce o segregam inaintea bucuriei succesului si a realizarilor, precum si atunci cand descoperim satisfactia si orgoliul pe care celalalt le simte atunci cand devine constient de meritele noastre. De asemenea, serotonina este facilitată de sport, natură și este inhibată de stres, lipsa somnului, adversitate sau vești proaste.

Și al treilea hormon prezent în interacțiunea sigură este dopamina, care este secretată de plăcere, excitare, senzații plăcute și plăcute.

Pentru bebeluș și copil, toată această experiență senzorială plăcută se realizează în contact cu principala lor figură de atașament, de obicei mama. Deloc surprinzător, se spune că despărțirea unui bebeluș de figura sa principală de atașament, de obicei mama, generează o reacție asemănătoare retragerii.

Și dacă observăm bine jocul, vom vedea cum este activitatea ideală care ne poate conduce către acea relație relaxată și plăcută, în care terapeutul și părinții concentrează toată atenția. În această interacțiune prin joc și relație, are loc echilibrul dintre cei trei hormoni.

• Articol înrudit: „Ce este sensibilitatea interpersonală?”

Terapia prin joc

Terapia prin joc își cunoaște foarte bine beneficiile; astfel încât, combinarea dinamicii jocului în fazele de stabilizare psihologică, în care este încurajat să experimentăm ceea ce a lipsit sau a lipsit în interacțiunile familiale, ne deschide noi oportunități de a repara sau amplifica sistemele de reglementare.

Toate acestea vor promova atât reglarea în contact cu celălalt, diadic, cât și autoreglarea fără a cădea în supra-țintirea jocului, unde celălalt este enervant.

A sti citiți expresia corpului copilului în momentul prezent, o reflectare a durerii și a dinamicii sale defensive în fața situației problematice și a relației de familie, este esențială, și Acest lucru ne oferă oportunitatea de a crea o stare de co-conștiință care ne va permite să transformăm și să schimbăm convingerile. subiacent.

În copilărie și adolescență, terapia se bazează pe interrelația generată de joc și dezvoltarea narațiunii. Ambele permit copilului și tânărului să își însușească istoria. Și este esențial ca sistemul familial să însoțească și să meargă mână în mână. Dacă acest lucru nu se întâmplă, vom putea rezolva simptomul doar temporar.

Intervenție în traumă

Uneori, noi, terapeuții, suntem prea îndrăzneți când ne confruntăm cu copilăria și adolescența și luăm în considerare că, cu un copil, totul merge: spune o poveste, atinge în timp ce o spunem, etc. Și nu suntem conștienți că îl expunem pe minor, cu experiență traumatică timpurie, la informații și o experiență internă pe care nu știe să o comunice sau să o gestioneze.

Prin urmare, este esențial să te antrenezi corespunzător terapii centrate pe traumă, precum EMDR, și să desfășoare cursul de formare de terapie pentru copii și adolescenți, pentru a deveni un bun practicant al EMDR pentru copii și adolescenți.

EMDR Europa recomandă ca numai terapeuții formați în EMDR copiii și adolescenții să intervină terapeutic cu modelul EMDR cu populația de copii și adolescenți și cu adulții care prezintă o dizabilitate cognitivă, deoarece numai ei vor fi pregătiți să facă adaptările precise la fiecare etapă de dezvoltare, atât cognitivă, emoțională și psihomotorie.

Autor: Cristina Cortes Viniegra, Trainer EMDR Copii și adolescenți și Director Vitaliza Psicología de la salud.