Cele 6 tipuri de discalculie (și indicatori pentru a le detecta)

În fiecare zi folosim matematica în activitățile zilnice, este esențial să ne menținem finanțele personale și pentru multe dintre sarcinile noastre zilnice. Efectuarea achiziției în supermarket, împărțirea notei între prieteni într-un bar sau pentru a ști ce sume să folosești pentru a face un tort; numerele sunt prezente în ziua noastră.

Sunt oameni care suferă de discalculie. S-ar putea spune că este asemănător cu dislexia, dar în loc să se refere la limbaj, are de-a face cu matematică și calcul.. Practic, atunci când vorbim despre discalculie, ne referim la o întreagă varietate de probleme legate de dificultatea învățării matematicii.

Este important să diferențiem ce este cu adevărat discalculia, o tulburare de învățare, de ceea ce este simpla dificultate în învățarea și gestionarea abilităților de matematică și calcul. În acest articol ne vom extinde despre ce este discalculia și câte moduri diferite se poate prezenta, învățând să identificăm fiecare dintre ele.

Vă recomandăm să citiți: „Cele 4 diferențe dintre dislexie și dislalie”

instagram story viewer

Ce este discalculia?

După cum am comentat, discalculia face parte din tulburările de învățare, definite în mod specific ca dificultate în învățarea matematicii. Este o afecțiune neurologică care afectează conexiunile neuronale care procesează limbajul numeric. Drept urmare, persoanele afectate au dificultăți în înțelegerea matematicii și a sarcinilor aferente.

În mod normal, această afecțiune este identificată în copilărie, matematica fiind un bloc educațional foarte important în anii școlari. Băieții și fetele cu discalculie sunt confundați cu numerele și semnele și au dificultăți în a efectua calcule mentale sau abstracțiuni geometrice. Se estimează că această tulburare apare la 4,5% dintre băieții și fetele înscriși la școală, cu o distribuție similară între băieți și fete.

Este dificil de diagnosticat deoarece educația la matematică este de obicei dificilă pentru mulți băieți și fete iar personalul didactic poate crede că discalculia este o simplă dificultate sau o lipsă de dorință de a învăța. Prin urmare, este important să știm în ce moduri se poate prezenta discalculia și ce se poate face pentru a ajuta băieții și fetele care suferă de ea să depășească aceste dificultăți sau să învețe să trăiască cu ei.

tipuri de discalculie

S-a vorbit despre șase tipuri diferite de discalculie:

1. discalculie verbală

Discalculia verbală se referă la dificultatea de a manipula numerele și de a înțelege conceptele numerice asociate cu numele numerelor, unitățile de măsură în cantități și înțelegerea termenilor și simbolurilor matematicienii. Practic, este strâns legată de înțelegerea conceptelor numerice și matematice care sunt prezentate oral. Exemple de discalculie verbală pot fi:

probleme de denumire a cantităților: problema nu este determinată de identificarea elementelor sau în lucrul cu mulţimi legate de mărimi, ci în verbalizarea acelor valori, în capacitatea de a numi și de a specifica câte elemente pot fi găsite într-un set, de exemplu exemplu.
Probleme de denumire a numerelor: În cazurile de discalculie verbală va fi dificil să identifici numerele și să le poți exprima. Un exemplu în acest sens ar fi să te uiți la un număr 7, dar să spui cuvântul doi pentru a se referi la el.

2. Discalculie practognostică

Discalculia practognostică are o relație importantă cu motricitatea fină și manipularea obiectelor. Din acest motiv, devine dificil de comparat între cantități și dimensiuni, de exemplu. Persoanele afectate de acest tip de discalculie vor avea dificultăți în enumerarea, compararea și manipularea matematică a obiectelor.

În aceste cazuri, nu se face referire la dificultatea de a recunoaște și numi numere, ca în discalculia verbală, ci la dificultăți legate de numărare sau de capacitatea de a identifica câte componente se află în interiorul aceluiași obiect, de exemplu exemplu.

3. discalculie lexicală

Discalculia lexicală se referă la dificultatea de a citi numere și simboluri matematice, fără a afecta înțelegerea numerică sau matematică atunci când se vorbește despre diferite concepte.. În aceste cazuri, dificultățile cu numerele apar doar atunci când este oportun să le citești, în ciuda faptului că au abilități cognitive și academice adecvate în alte domenii. Este cel mai frecvent tip de discalculie. Câteva exemple de această discalculie pot fi:

Dificultate de recunoaștere și confuzie între semnele matematice.
Probleme de memorare și utilizare a simbolurilor matematice și a semnificațiilor acestora.
Dificultăți de înțelegere și urmarire a instrucțiunilor scrise care implică concepte matematice.
Confuzii între cuvinte și termeni matematici similari.
Dificultăți de citire și înțelegere a textelor cu vocabular matematic, probleme de matematică sau texte de teorie matematică.

4. discalculie grafică

Discalculia grafică este dificultatea de a scrie numere și simboluri matematice.. Băieții și fetele cu discalculie grafică pot înțelege concepte matematice, dar nu sunt capabili să le scrie, pe lângă faptul că generează probleme și la scrierea simbolurilor. Având aceste dificultăți sau erori legate de scrierea numerică, băieții și fetele sunt afectați datorita acestui tip de discalculie pot scrie gresit numerele sau le pot copia direct dintr-un altul text. Câteva exemple în acest sens pot fi prezentate după cum urmează:

Dezordine în scrierea unor numere, inversând cifre sau cifre.
Probleme de aliniere și coerență spațială în scrierea numerelor, rezultând numere care sunt în ordine sau cu proporții incorecte.
Dificultăți în a distinge vizual diferitele cifre.
Tendința de a omite sau de a adăuga cifre atunci când scrieți numere, ceea ce duce la calcule greșite sau reprezentări numerice.
Dificultăți în copierea corectă a cărților din alte surse.

5. Discalculie ideognostică

Discalculia ideognostică, cunoscută și sub numele de discalculie vizual-spațială, afectează capacitatea de a înțelege și de a manipula concepte vizuale și matematice speciale.. Persoanele cu acest tip de discalculie au dificultăți în vizualizarea și manipularea mentală a formelor, dimensiunilor, distanțelor și relațiilor asociate cu conceptele matematice. Acest lucru poate fi prezentat în diferite moduri, de exemplu:

Dificultăți în înțelegerea conceptelor geometrice; forme, figuri, unghiuri, simetrie, coordonate...
Probleme în înțelegerea operațiilor spațiale, cum ar fi rotirea sau reflectarea figurilor.
Dificultăți în vizualizarea și înțelegerea valorii locului numerelor în sistemele numerice (unități, zeci, sute...).
Probleme de estimare sau comparare a dimensiunilor și distanțelor, ceea ce face dificilă rezolvarea problemelor care implică măsurători sau proporții.

6. discalculie operațională

Discalculia operațională, numită și discalculie procedurală sau de calcul, afectează capacitatea de a calcula matematic și de a urma proceduri numerice. Acești oameni pot avea dificultăți în înțelegerea și utilizarea diferiților pași și algoritmi necesari pentru a efectua operații matematice. Printre modurile sale diferite de a se prezenta, găsim:

Dificultate în efectuarea operațiunilor de bază precum adunarea, provocarea, înmulțirea și împărțirea, atât mental, cât și în scris.
Probleme de memorare și aplicare a pașilor și procedurilor de calcul.
Erori de calcul, omisiune sau schimb de numere, care produce operații incorecte.
Dificultate în înțelegerea și aplicarea conceptelor matematice avansate, cum ar fi fracții, procente sau rădăcini pătrate.
Probleme în rezolvarea problemelor matematice într-un mod secvenţial şi logic.

Indicatori pentru a-l detecta

După cum am comentat anterior, este important să distingem acei băieți și fete care au dificultăți cu calculele și cifrele de cei care au discalculie ca atare. Pentru aceste cazuri, este foarte important să se elaboreze un diagnostic al problemei din timp pentru a putea lua măsurile educative pertinente.

În plus, discalculia trebuie diferențiată și de acalculie. Acalculia este o tulburare legată de capacitatea de a calcula care nu este determinată de dificultăți de învățare sau de dezvoltare educațională, ci de o leziune cerebrală.Poate apărea chiar și la vârsta adultă. Pentru a încheia acest articol, vom trece în revistă cele mai frecvente simptome ale discalculiei, pentru a facilita detectarea acesteia și a o diferenția de alte dificultăți sau probleme:

1. Dificultăți în scrierea numerelor

Atunci când învață să scrie numere, copiii cu discalculie întâmpină probleme în efectuarea a scrierea corectă a acestuia, făcând-o înapoi sau cu trăsături deconectate, fără a putea reprezenta numerele în mod corespunzător.

2. Multe dificultăți în serii secvențiale sau clasificări numerice

Serii secvențiale sau clasificările numerice sunt secvențe ordonate de numere cu o legătură între ele; numere aranjate după un model sau o regulă de formare. De exemplu, cea mai simplă serie secvențială este să numărăm numerele 1, 2, 3, 4... într-un mod succesiv și ordonat, care urmează un model crescător. Băieții și fetele cu discalculie întâmpină multe dificultăți în a înțelege aceste serii și a le asocia cu un model comun..

3. probleme de raționament

Problemele de raționament la persoanele cu discalculie au un efect în principal asupra rezolvarea de probleme matematice care necesită înțelegerea numerelor, a cantităților sau a calculelor beton.

4. Dificultăți cu numerele în general

Aceste dificultăți se referă la probleme foarte variate de la fiecare la identificarea și înțelegerea numerelor:

Dificultăți de identificare a acestora care generează îndoieli sau erori la denumirea sau scrierea acestora.
Confuzii între grafisme similare (de exemplu, 3 și 8; 4 și 7...).
Confuzii între semne matematice (adunare confuză pentru scădere sau invers, de exemplu), care pot genera erori de inversare, rotație sau transpunere la scrierea sau denumirea lor.
Probleme de interpretare a propoziţiilor numerice.
Dificultăți în gânduri operaționale, calcul mental, ordine, cantități...
Dificultăți în coordonarea spațiu-temporală.
Probleme de înțelegere a unor concepte precum poziție sau dimensiune.
Dificultate mare la reamintirea sau memorarea regulilor, formulelor sau secvențelor matematice, cum ar fi tabelele înmulțirii.