Pot copiii să audă voci prin halucinații?

Halucinațiile sunt experiențe perceptuale anormale. Ele sunt adesea descrise ca o senzație fără un obiect corespunzător: ceva care este văzut, auzit, mirosit, gustat, atins sau simțit în interior; dar fără să existe un stimul real care să-l poată explica.

Deși este adevărat că de multe ori au fost încadrate într-un context psihopatologic, și mai ales în tulburări precum psihozele, acestea sunt experiențe care pot apărea la orice individ sănătos în anumite condiții. conditii.

Cea mai mare parte a literaturii științifice despre această problemă se concentrează pe populația adultă, pentru care a fost explorată accent mai mare pe prezența fenomenului, dar nu ar fi corect să ignorăm alte perioade ale vieții în care poate apărea și acesta. apărea.

Prin urmare, în acest articol vom încerca să răspundem la o singură întrebare: Pot băieții și fetele să audă voci prin halucinații? Pentru a face acest lucru, vom recurge la dovezi științifice în acest sens.

• Articol înrudit: "Halucinații: definiție, cauze și simptome"

Pot copiii să audă voci prin halucinații?

Există o idee populară că, dintr-un motiv necunoscut, copiii mici sunt capabili să perceapă unele nuanțe ale realității care scapă ochiului antrenat al bărbatului adult. Această credință este comună în mai multe culturi din întreaga lume și este foarte ușor să găsești mărturii în care este descrisă. aparenta întâlnire a unui sugar cu o ființă pe care doar el pare să o observe, în fața privirii uluite a celor care ar putea fi la fața locului. Există chiar și videoclipuri virale pe acest subiect, care au devenit populare pe internet.

Explicațiile care au fost date pentru acest fenomen au fost diverse. La început s-au folosit ipoteze de natură paranormală, prin care s-a ridicat o viziune spirituală sau transcendentală asupra copilăriei. În zilele noastre, și datorită dezvoltării cunoștințelor științifice, putem oferi acesteia o mai mare soliditate empirică fapt concret, trasând ipoteze operaționale care se adaptează la explicații mai puțin obscure și mai apropiate de realitate. realitate.

Înainte de a aprofunda mai detaliat fenomenul halucinației auditive din copilărie, este esențial să transmitem calm în legătură cu această problemă. Aceste experiențe nu constituie de obicei un indiciu al patologiei mentale, și există chiar autori care le consideră o piatră de hotar intrinsecă în dezvoltarea sistemului nervos central. În aceste rânduri vom aborda cunoștințele despre subiect în lumina dovezilor științifice.

Este frecvent?

Astăzi avem cunoștințe destul de precise cu privire la prevalența halucinațiilor auditive în toate perioadele de vârstă.

Studiile care abordează problema arată că în timpul copilăriei (de la nouă la doisprezece ani) 17% dintre copii le experimentează, reducând acest procent la mai puțin de jumătate (7,5%) în adolescenti. În alte studii, se observă procente mai egale, astfel încât par să existe ușoare discrepanțe între autori.

Există un anumit consens în comunitatea științifică că Copilăria este o etapă predispusă la aceste tipuri de experiențe., dar este la vârsta adultă când prezența lui sugerează cel mai clar o posibilă alterare mentală inițial, în ciuda faptului că rata de prevalență absolută în această perioadă de vârstă este redusă dramatic. Acest fapt susține modelele teoretice care văd halucinația ca un element reglator pentru dezvoltarea sistemului nervos central, în ciuda faptului că încă nu înțelegem mecanismele implicate.

Proprietățile „fizice” ale acestor forme de percepție sunt descrise într-un mod diferit. Sunt copii care spun că aud sunete foarte simple, cum ar fi bătăi sau similare, dar în anumite cazuri au experiențe de o complexitate mai mare (voci umane care cer atenție sau conversații între două sau mai multe „figuri” invizibil"). Uneori pot genera emoții de frică, promovând căldura figurilor de legătură.

Halucinațiile au fost descrise în rândul copiilor cu vârsta de până la cinci ani și chiar mai tineri, motiv pentru care a fost inventat subtipul clasificator de „debut precoce”.

• Te-ar putea interesa:"Cele 6 etape ale copilariei (dezvoltarea fizica si psihica)"

De ce se întâmplă?

În continuare vom aborda cinci dintre cele mai frecvente cauze ale halucinațiilor în copilărie conform stadiului tehnicii. Vor fi incluși factori legați de fiziologic, psihologic și social.

1. prieteni imaginari

Un procent foarte mare de copii raportează că au (sau au avut) prieteni imaginari la un moment dat în viața lor, iar literatura de specialitate indică faptul că în aceste cazuri există o tendință mai mare de a raporta halucinații vizuale și auditive. Acest fenomen, care nu este un motiv de îngrijorare, urmărește cinci scopuri: reglarea emoțiilor și rezolvarea probleme, explorează idealuri, caută pe cineva cu care să te distrezi, îndură singurătatea și exersează comportamente sau roluri social.

Majoritatea părinților consideră că nu este o situație negativă, așa că de obicei nu își fac prea multe griji și nici nu-și consultă medicul pediatru. În general, este considerat unul dintre contextele în care halucinația se poate prezenta într-un mod benign. În același sens, există chiar mărturii care afirmă că însoțitorii imaginari l-au sprijinit pe copil în timpul tranzițiilor evolutive, cum ar fi nașterea unui frățior sau primul contact cu școala sau grădinița (și absența corespunzătoare a figurilor de atașament).

In cele din urma, Aproape toți copiii sunt capabili să-și recunoască prietenul imaginar ca fiind propria lor creație., care nu există dincolo de propriul tău cap. Această capacitate de a „realiza” este un factor de prognostic bun pentru halucinațiile din copilărie în general, și nu doar pentru presupunerea inofensivă a prietenilor imaginari.

2. Evenimente adverse din viață și suferință emoțională

Distres emoțional, distorsiuni cognitive și evenimente traumatice constituie o triadă care a fost asociată cu apariția simptomelor pozitive ale psihoze (halucinații și iluzii), lucru care a fost replicat și în populația de copii și Adolescent.

Acest factor de risc ar fi direct legat de ipoteza diateză-stres și ar fi legat de factori genetici de vreun fel. Modelul sugerează că doar vulnerabilitatea pentru psihoză se transmite de la părinți la copii, dar nu și tulburarea în sine (prin modificări specifice în migrarea neuronilor în timpul dezvoltare).

Cu toate acestea, experiența stresului intens ar acționa ca un element declanșator, precipitându-i expresia clinică definitivă (de la genotip la fenotip).

Nu toți copiii care raportează halucinații au suferit situații traumatizante și nici toți cei care au trăit acest tip de evenimente nu ajung să le experimenteze. Ceea ce s-a coroborat este că atunci când acest fenomen apare la un copil fără dovezi de psihoză, ca urmare a adversității poate fi experimentat, simptomul tinde să se dilueze într-o manieră direct proporțională pe măsură ce situația conflictuală se estompează rezolvarea.

3. Privarea de somn

Privarea de somn a fost legată de halucinații în toate perioadele de vârstă, de la vârsta adultă până la copilărie. Există dovezi că Absența somnului generează modificări cognitive (în memorie, atenție etc.), modificări ale stării de spirit și distorsiuni ale percepției. Toate acestea se întâmplă la copiii sănătoși, fără un diagnostic al vreunei tulburări psihologice, dar și la adulți. Le pot provoca, de asemenea, situații precum izolarea senzorială extremă, precum și oboseală intensă și hipertermie.

4. Metacogniție: distincție între mental și real

Metacogniția este capacitatea oamenilor de a deveni conștienți de procesele lor interne, cum ar fi gândurile și emoțiile. Este un mod de a gândi ceea ce gândești sau chiar de a simți ceea ce simți. Această funcție superioară este esențială pentru discriminarea a ceea ce este creat „în interior” de ceea ce este perceput în exterior și a fost postulată ca un element cheie în înțelegerea de ce apar halucinațiile.

Cercetarea metacogniției plasează toate funcțiile care sunt integrate în ea (mnezică, perceptivă etc.) în cortexul prefrontal, tocmai regiunea creierului care durează cel mai mult până se maturizează (ajuns în a doua decadă de viață). Poate că această întârziere ar explica gradientul de vârstă pentru prevalența halucinațiilor (mai frecventă în copilăria timpurie și progresiv mai rar). Astfel, pe măsură ce acest circuit ajungea la o dezvoltare mai mare, subiectul ar fi mai capabil să diferențieze corect între gândurile tale și stimulii externi, care ar dilua într-un fel halucinațiile definitiv.

Alte studii indică faptul că halucinațiile în copilărie sunt mai frecvente în copii cu dificultate în dezvoltarea normativă a teoriei minții (teoria minții), adică capacitatea de a se cunoaște pe sine ca indivizi separați de mediul lor și de a atribui altora stări interne altele decât propriile lor. În ciuda faptului că este foarte interesantă, atât această teorie, cât și cea legată de metacogniție au nevoie de mai multe cercetări în viitor.

5. Neurofiziologie

Studiile de neuroimagistică cu copii care prezintă halucinații auditive indică o alterare funcțională a Rețelei Deficiența neuronală, care este responsabilă pentru lucrurile pe care le gândim și le simțim atunci când mintea este într-o stare în care se află repaus. Este despre un set de structuri care sunt activate atunci când aparent „nu facem nimic”, și care par să aibă scopul de a pregăti sistemul nervos central pentru a se activa spontan dacă este necesar.

S-a mai descris că cortexul auditiv primar/secundar, care răspunde la percepția a stimul sonor obiectiv, ar fi activat în același moment în care copiii indică ascultarea a halucinaţie.

În concluzie, și revenind la întrebarea cu care am deschis acest text (pot copiii să audă voci prin halucinație?), răspunsul ar fi da. În ciuda acestui fapt, există încă multe întrebări de răspuns cu privire la cauzele și factorii care determină prognosticul.

Complicații

Halucinații în copilărie Ele sunt de obicei un fenomen benign și temporar, care tinde să finalizeze rezoluția pe măsură ce trece timpul. Chiar și așa, în unele cazuri este posibil să apară complicații de luat în considerare, deoarece ar putea necesita o abordare terapeutică specifică.

S-a observat că experiența halucinatorie din copilărie Poate fi asociat cu suferință emoțională semnificativă și apariția altor probleme emoționale. de relevanță clinică. În adolescență, a fost descrisă o frecvență mai mare a ideației suicidare în rândul celor care raportează că suferă de simptom, după ce și-au controlat problemele de sănătate concomitente. Prin urmare, atâta timp cât simptomul persistă și provoacă o oarecare suferință persoanei, va fi necesar să se solicite ajutor profesional.

Referințe bibliografice:

• Garralda, M.E. (2016). Halucinații și sănătate mintală la copii. Oruen, Jurnalul CNS, 2(2), 32-36.
• Fleming, S. și Dolan, R.J. (2012). Baza neuronală a abilității metacognitive. Tranzacții filozofice The Royal Society Publishing, 367 (1954), 1338-1349.
• Kanwar, A. (2010). Halucinații la copii: strategii de diagnostic și tratament. Current Psychiatry Archives, 9(10), 53-56.
• Maijer, K., Hayward, M., Fernyhough, C., Calkins, M., Debbané, M., Jardr, R…. Bartels-Velthuis, A. (2019). Halucinații la copii și adolescenți: o revizuire actualizată și recomandări practice pentru clinicieni. Schizophrenia Bulletin, 45(1), 5-23.