Карл Роджерс: биография пропагандиста гуманизма в терапии

Имя Карл Роджерс широко известно в мире психологии. Один из пионеров гуманистической психологии и создатель клиентоцентрированной терапии, его вклад даже позволил ему стать президентом АПА. Знание жизни этого автора может представлять большой интерес, поэтому в этой статье мы собираемся сделать краткое содержание биографии Карла Роджерса.

• Статья по теме: "Гуманистическая психология: история, теория и основные принципы"

Краткая биография Карла Роджерса

Карл Рэнсом Роджерс родился в день января 1902 года в Оук-парке, Чикаго., будучи четвертым из шести братьев и сестер. Его родителями были Уолтер Роджерс (инженер-строитель) и Джулия Роджерс (домохозяйка), четвертая из шести братьев и сестер. В семье были сильные христианские и евангельские убеждения, религия сыграла важную роль в взрослении и интеллектуальном развитии автора. Семейные узы были позитивными и близкими, родители прививали такие ценности, как важность усилий и настойчивости.

Когда ему было двенадцать лет, его семья купила ферму и переехала туда, где провел юность и приобрел Роджерса.

сильный интерес к сельскому хозяйству и биологии, активно участвуя в уходе за животными и часто читая научную литературу, относящуюся к этой сфере.

• Вам может быть интересно: "История психологии: основные авторы и теории"

Годы образования и брака

В 1919 году он поступил в Висконсинский университет по специальности «Сельское хозяйство». Однако во время учебы и после посещения различных религиозных дней решил направить свой интерес и свои исследования на теологию и историю.

В 1922 году, на предпоследнем году обучения, он был выбран для участия в международной конференции Всемирной федерации христианских студентов в Китае. Во время пребывания на азиатском континенте и на конференции он смог наблюдать большое разнообразие верований и все еще существующее противостояние между членами стран, участвовавших в противоборствующих сторонах во время Первой войны Мир. Эта поездка заставит Роджерса пересмотреть свои представления о жизни. По возвращении он окончил исторический факультет.

Во время учебы в колледже он воссоединился с Эллен Эллиот, бывшей одноклассницей начальной школы, в которую он влюбился и с которой он в конечном итоге женился в 1924 году. После этого и по окончании учебы пара переехал в Нью-Йорк, где Роджерс поступил в Союзную теологическую семинарию.. Там он продолжил свое обучение теологии и философии, одновременно с этим он начал посещать различные курсы в Школе учителей Колумбийского университета. В последнем он обнаружил и заинтересовался аспектами, связанными с психологией.

После того, как на одном из семинаров он пришел к выводу, что его путь и его философия Они не приписывали религии (хотя он сохранил интерес к таким аспектам, как смысл жизни), он решил отказаться от карьеры богослова. Кроме того поступит в Колумбийский университет, чтобы изучать психологию, в частности, по программе клинической психологии, и начнет работать с несовершеннолетними в Институте детской ориентации в Нью-Йорке. Он получил степень магистра в 1928 году и докторскую степень по психологии в 1931 году.

Профессиональная жизнь, терапия и гуманистическая психология

В 1928 году его наняли в Рочестерское общество по предотвращению жестокого обращения с детьми, где он работал над такими аспектами, как предупреждение преступности среди молодых людей из группы риска социальной изоляции и с разными проблемами, и с тем, кого назначат директором. В этом месте он проработал двенадцать лет, наблюдая и работая с несколькими пациентами.

В Рочестере он несколько раз наблюдал, что при работе с пациентами больше всего знает сам клиент. что влияет на вас и в чем заключаются ваши проблемы, часто зная, в каком направлении двигаться решить их. Также попытался поспешить подать предложения по формам терапии.

В 1940 году он был принят на работу в Государственный университет штата Огайа в качестве учителя после публикации в предыдущем году его первой книги «Клиническое лечение проблемного ребенка». В том же году он начал проводить конференции, конференция, проведенная в университете Минесотта, на которой он установил основы недирективной терапии, была замечательной. Роджерс заявил, что пользователем услуг психолога был не пациент, а клиент (что означает, что субъект не ограничивается получением вмешательства, но является активным субъектом и самим архитектором. восстановления) и что роль терапевта заключается в том, чтобы помогать клиенту недирективно, поддерживая его собственную деятельность. предмет.

В 1945 году его пригласили создать социальный центр в Чикагском университете, где он учился как Он тратил время на установление полезных, близких и терапевтически продуктивных отношений со своим пациенты. Благодаря его многочисленным вкладам в 1947 г. был назначен президентом Американской психологической ассоциации (APA). В 1951 году он опубликовал «Психотерапию, ориентированную на клиента», в которой автор развивает свои известные теория, в которой подчеркивается роль способности каждого из нас добиваться роста и изменений личное.

Роджерс вернулся в Висконсинский университет в 1957 году, где он стал профессором кафедры психологии, а также исследовательские программы с шизофреническим населением. Однако различные конфликты на указанном факультете заставили автора разочароваться в университетском мире. В 1964 году ему предложили должность следователя в Ла-Хойя, где он жил и работал до своей смерти.

• Статья по теме: "Карл Роджерс, терапия, ориентированная на клиента"

Смерть и наследие

В последние годы своей жизни Карл Роджерс продолжал исследовать и публиковать различные работы, имеющие большое значение, в дополнение к работе в клинической практике и на различных конференциях.

В феврале 1987 года Роджерс при падении сломал бедро, и ему потребовалась операция. Вмешательство было успешным, но вскоре после этого у него случилась остановка сердца. Карл Роджерс скончался 4 февраля 1987 года в Сан-Диего, Калифорния.

Наследие Роджерса огромно. Он является одним из первых авторов гуманистической психологии., очень заинтересован в личностном развитии и в возможности самого человека управлять своей жизнью и развиваться. В дополнение к этому выделяется концепция клиентоориентированной терапии, важность которой придается взаимодействию. между терапевтом и пациентом и фактом предложения недирективной терапии, что привело к революции в их эпоха. Многие из его методов применяются до сих пор или послужили источником вдохновения для других авторов.