4 типа аутизма и их характеристики

В расстройства аутистического спектра (РАС) Они есть набор нарушений развития с симптомами, которые часто являются хроническими и могут варьироваться от легких до тяжелых. Кажется, что 1 из 100 детей страдает каким-либо типом расстройства аутистического спектра, хотя недавние исследования, проведенные в Соединенных Штатах, показывают, что распространенность РАС составляет 68%.

В целом, РАС характеризуется изменением способности человека общаться и устанавливать социальные отношения.. Это сложное заболевание, которое влияет на развитие человека, страдающего им, и, как правило, оно обычно диагностируется примерно в возрасте 3 лет.

Есть разные типы расстройств аутистического спектра.. Однако эта классификация претерпела некоторые изменения с публикацией Статистическое диагностическое руководство по психическим расстройствам (DSM-V). Далее мы рассмотрим различные подтипы ASD и изменения, отраженные в DSM-V в его последних редакциях.

Изменения в DSM-V в отношении расстройств аутистического спектра (РАС)

В своем пятом издании DSM, опубликованном Американская психиатрическая ассоциация, внесла изменения в отношении РАС, так как исключила диагностические критерии, используемые десятилетиями. Фактически, за прошедшие годы TEA претерпела различные изменения в этом руководстве. В своем первом издании (1952 г.) она была классифицирована как «детская шизофрения», что далеко от нынешней концепции. Каждое из этих изменений вызвало определенные споры, и новая редакция DSM не стала исключением..

Одна из наиболее заметных модификаций DSM-IV касается симптомов РАС. Если в четвертом издании диагностическое определение расстройства аутистического спектра характеризовалось тремя симптомами, известными как триада: недостатки в социальной взаимности, недостатки в языке или общении, а также ограниченный набор интересов и деятельности, а также повторяющийся. В пятом издании есть только две категории симптомов: недостатки в социальном общении (то есть оно включает первые две предыдущие категории, хотя в нем представлены некоторые изменения по отношению к ним) и ограниченное поведение и повторяющийся.

Также, если в DSM-IV аутизм относился к «всеобъемлющим расстройствам развития» (PDD). В DSM-V это определение было заменено на «расстройства аутистического спектра» (РАС), которые включены в «расстройства психического развития».

С другой стороны, подкатегории этого расстройства также претерпели изменения. Четвертое издание включало пять подтипов аутизма: аутистическое расстройство, синдром Аспергера, детское дезинтегративное расстройство, неуточненное повсеместное расстройство развития (PDD неуточненное) и синдром Ретта. В пятом издании синдром Ретта был исключен, осталось только 4 подтипа..

Типы расстройств аутистического спектра

Но, Какие характеристики имеют типы аутизма? В следующих строках мы объясним вам это подробно, хотя следует учитывать, что все явления, описываемые этими дифференцированными категориями, на практике сильно пересекаются и разделяют Особенности.

1. Аутизм или синдром Каннера

Это расстройство, которое большинство людей связывают с расстройством аутистического спектра., и получает от имени синдрома Каннера в связи с доктором Краннером, врачом, который изучал и описывал это состояние в 1930-х годах.

Субъекты с аутизмом иметь ограниченную эмоциональную связь с другими, и кажется, будто они погружены в свой мир. Они с большей вероятностью будут демонстрировать повторяющееся поведение, например, они могут организовывать и переставлять одну и ту же группу объектов вперед и назад в течение длительных периодов времени. И они очень чувствительны к внешним раздражителям, таким как звуки.

А именно, они могут нервничать или становятся возбужденными при воздействии определенных шумов, яркого света или звуков, или, с другой стороны, они будут настаивать на ношении определенную одежду или цвета, или они захотят разместиться в определенных частях комнаты без причины очевидный.

• Чтобы узнать больше о симптомах аутизма и некоторых менее известных аспектах, вы можете прочитать нашу статью: «Аутизм: 8 фактов об этом расстройстве, которых вы не знали»

2. синдром Аспергера

Синдром Аспергера - более сложное для диагностики расстройство аутистического спектра. и иногда этот диагноз обычно ставится позже, чем в предыдущем случае. Это происходит потому, что эти субъекты с синдромом Аспергера обладают средним (высоким) интеллектом, что может привести к недооценке трудностей и ограничений, представленных этими субъектами.

Таким образом, дефицит составляет в области социальных навыков и поведение, будучи достаточно важным, чтобы серьезно поставить под угрозу их развитие и социальную и трудовую интеграцию. Кроме того, у людей с синдромом Аспергера обнаруживаются недостатки в сочувствиеу них слабая психомоторная координация, они не понимают иронии или двойного значения языка, и они становятся одержимы определенными темами.

Причиной синдрома Аспергера, по-видимому, является дисфункция различных мозговых цепей., а пораженными участками являются миндалина, лобно-полосатое тело, височные контуры и мозжечок, области мозга которые участвуют в развитии социальных отношений.

Хотя средства массовой информации и коммуникации помогли распространить представление о синдроме Аспергера, при котором это состояние описывается как психическое расстройство, связанное с высоким интеллекта, следует отметить, что большинство людей, сгруппированных в эту категорию, не имеют значительно более высоких показателей IQ, и очень небольшое число из них получают очень высокие баллы.

• Вы можете углубить свои знания об этом заболевании в нашей статье: "Синдром Аспергера: 10 признаков для выявления этого расстройства"

3. Расщепляющееся расстройство детства или синдром Геллера

Это расстройство, обычно называемое синдромом Хеллера, обычно проявляется в возрасте около 2 лет., хотя он может быть диагностирован только через 10 лет.

Он похож на предыдущие ASD, потому что он влияет на те же области (язык, социальные функции и двигательные навыки), хотя отличается от них своим регрессивным и внезапным характером, что может заставить даже самого испытуемого осознать проблему. Люди с синдромом Хеллера могут иметь нормальное развитие до 2 лет, и по истечении этого времени у них появляются характерные симптомы этого расстройства. Различные исследования пришли к выводу, что это расстройство встречается в 10-60 раз реже, чем аутизм. Однако его прогноз хуже.

4. Распространенное расстройство развития неуточненное

Когда клинические симптомы, представленные субъектом с расстройством аутистического спектра, слишком разнородны и они не полностью соответствуют предыдущим трем типам, используется диагностическая метка «неуточненное повсеместное нарушение развития».

Субъект с этим расстройством характеризуется дефицитом социальной взаимности, проблемами общение и наличие особых интересов и действий, ограниченных и стереотипный.

Следует отметить, что если остальные типы аутизма уже разнообразны сами по себе, в этой последней категории еще более важно учитывать учитывать уникальные характеристики каждого человека и не попадаться в ловушку, позволяя этикетке полностью объяснять человек. Эта система классификации является лишь вспомогательным средством, которое позволяет вам полагаться на ряд концепций, чтобы лучше понять это. состояние, но он не исчерпывает всех возможных объяснений того, что испытывает каждый человек или что нуждается в.

Трудности в изучении аутизма

О различных типах аутизма следует помнить следующее: их очень сложно изучать, не впадая в предвзятость.

Например, проблематично исследовать коммуникативные модели аутичных людей, использующих свои способность интерпретировать эмоции, отраженные в выражении глаз, поскольку они, как правило, не зацикливаются на этой части дорого.

Таким образом, неспособность интерпретировать эти выражения совсем не означает, что они не знают, как интерпретировать эмоции других, но не знаю, как это сделать определенным образом, но, возможно, используя другие способы для этого.

В свою очередь, ошибки, допущенные из-за игнорирования этих переменных, которые загрязняют исследования, могут привести к искусственным различиям. между типами аутизма, когда действительно работают только личностные переменные, переменные мотивации при следовании инструкциям и т. д.

Библиографические ссылки:

• Арндт Т.Л., Стоджелл С.Дж., Родье П.М. (2005). Тератология аутизма. Международный журнал нейробиологии развития. 23(2–3): 189 - 199.
• Бейкер, Дж. (2013). Аутизм в 70 лет - новые границы. Медицинский журнал Новой Англии. 369(12): 1089 - 1091.
• Мартос, Дж. и др. (Эд) (2005) Аутизм: будущее уже сегодня. Мадрид: Imserso-APNA.
• Монфорт, М. и Монфорт, I. (2001). В виду 2. Графическая поддержка для тренировки прагматических навыков у детей. Издания Entha.
• Куилл, К. (2000). «Делай-смотри-слушай-говори. Социальные и коммуникативные меры для детей с аутизмом ». Брукс.
• Сатмари, П. (2006) Другой ум. Путеводитель для родителей. От редакции Paidós.