Рене Шпиц: биография этого психоаналитика

Когда мы говорим о человеке, страдающем депрессией, мы обычно представляем мужчину или женщину, страдающих приступом настроения. подавлен и не способен воспринимать удовольствие и радость от того, что он делает, безнадежность и, вероятно, некоторая пассивность и отсутствие желания Ничего не делать. Вероятно, на ум придет изображение взрослого или подростка. Но правда в том, что в детстве бывают разные типы депрессии.

Одним из первых их исследователей и создателем различных концепций был Рене Шпиц. Жизнь и творчество этого автора вызывают большой интерес, поэтому на протяжении всей статьи давайте посмотрим небольшую биографию Рене Шпица.

• Статья по теме: "История психологии: основные авторы и теории"

Краткая биография Рене Шпица

Рене Шпиц, полное имя которого было Рене Арпад Шпиц, появился на свет 29 января 1887 года. Его рождение произошло в городе Вена., будучи старшим из двух братьев-сыновей Арпада Шпица и Эрнестины Антуанетты Шпиц. Он был частью важной и экономически влиятельной семьи из Венгрии и еврейского происхождения. У него также была младшая сестра Дезире Шпиц (позже Броди).

Несмотря на то, что они родились в Вене, семья переехала в Будапешт, где молодой шпиц вырастет и начнет развиваться и учиться.

Обучение

Шпиц поступил в университет этого города, изучая медицину. Помимо Будапешта, он учился в других городах, таких как Лозанна и Берлин. В эти годы работал с такими профессионалами, как Шандор Ференци, и начал знакомиться с работами Зигмунда Фрейда Он завершил свое медицинское образование в 1910 году. Все это сделало в Спитце что-то очень интересное с точки зрения человеческой психики и психоаналитической теории.

Год спустя (в 1911 году) по рекомендации Ференци Шпиц начал анализировать себя для него, чтобы учиться, и в итоге он прошел обучение психоаналитической психологии. Он стал членом Венского психоаналитического общества в 1926 году, общества, в котором он участвовал в различных исследованиях. Позже, в 1930 году, он сделал то же самое в Немецком психоаналитическом обществе.

Однако два года спустя, в 1932 г. Он переехал в город Париж, где работал профессором психоанализа в Высшей нормальной школе.. Точно так же постепенно его интерес будет сосредоточиваться на инфантильном неврозе, начиная с 1935 года в своих исследованиях, посвященных развитию несовершеннолетних.

Но наступил момент, когда к власти пришел нацизм, и большое количество людей, в том числе и Шпиц, были вынуждены эмигрировать, чтобы избежать войны.

Переезд в Америку и трудовая жизнь на континенте

В 1939 году, во время Второй мировой войны, этот важный профессионал покинул Париж и отправился в изгнание в Соединенные Штаты, рискуя своей жизнью, поскольку имел еврейское происхождение. Там он будет работать профессором Городского колледжа Городского университета Нью-Йорка. Он также снял фильм со своим исследованием, которое увидит свет в 1952 году, а также будет работать профессором психиатрии в больнице Ленокс Хилл.

Позже он переехал в Денвер, штат Колорадо, где его наняли профессором Университета Колорадо. Помимо задач учителя, в этот период своей жизни он начал бы все больше и больше сосредотачиваться на отношениях диады мать-ребенок и именно в этот жизненно важный период я ​​начал бы работать с детьми-сиротами.

И именно с ними он откроет одну из своих самых известных концепций: анаклитическую депрессию. Он также будет анализировать эффекты отвержения и аффективной депривации, а также развитие ребенка путем анализа объектных отношений. В течение этого периода он проводил многочисленные исследования детского невроза и развития от психоаналитическая перспектива и генетическая психология (поиск достоверности данных в пределах своей модель). Он также сделал множество графических отчетов, таких как опубликованный в 1952 году: «Психогенные болезни в раннем детстве».

В 1945 году он начал публиковаться в журнале «Психоаналитическое исследование ребенка», а через год один из своих замечательные работы, объясняющие концепцию анаклитической депрессии: книга «Анаклитическая депрессия, Психоаналитическое исследование ребенка». За эти годы он сделал большое количество публикаций и работ, а также продолжил преподавать в университете. Ну наконец то был назначен президентом Денверского психоаналитического общества в 1962 г., так как он поддерживался до года спустя.

• Вам может быть интересно: "Зигмунд Фрейд: жизнь и творчество известного психоаналитика"

Некоторые из его самых известных работ

Среди наиболее представительных работ и концепций автора подчеркивает концепцию аналитической депрессии, что определяется наличием раздражительности, астения, зависимость, мучения, проблемы со сном и питанием, изоляция и слабая привязанность, а также проблемы на интеллектуальном, коммуникативном и моторном уровне. Эта симптоматика, по-видимому, связана с существованием частичного лишения привязанности во время первого детстве, и особенно в первые восемнадцать месяцев, когда несовершеннолетний не был в состоянии иметь близость с Мама. Его занятия проводились с детьми до двух лет.

В рамках этой концепции и дальнейшего развития своей теории он установил существование трех стадий на протяжении всего этого типа депрессии: стадии до объекта, в которой появляется улыбка. как организующий механизм, и нет возможности различать объекты или отделить их от остальных, фаза объекта-предшественника, в которой он начинает распознавать известные Y наконец, фаза реального объекта, в которой начинает пониматься различие между матерью и ребенком, и боль, когда она проходит, и в котором также проявляются беспокойство и способность сказать «нет».

Мы также должны учитывать концепцию госпитализма, которая в основном относится к разлучение между матерью и ребенком на длительный период, в таких ситуациях, как доход гостеприимный.

Его наблюдения заставили его задуматься что связь с матерью является источником и отмечает набор социальных отношений. Он также работал над такими аспектами, как приобретение идентичности. Еще одна известная концепция этого автора - концепция маразма, которая относится к возникновению патологии у детей с депривацией. привязанности, способность вызвать состояние сильной потери веса и аппетита, что во многих случаях может привести к смерти небольшой.

Смерть и наследие

Смерть автора произошла 11 сентября 1974 года в городе Денвер в возрасте 88 лет.

Хотя он не является автором, особенно известным большинству населения, его наследие все еще живо: первым оценил наличие психических расстройств у детей.и, в частности, проявлять интерес, анализировать и оценивать наличие депрессивных симптомов у несовершеннолетних. Его работы и работы Боулби дополняют друг друга, помогая понять такие элементы, как привязанность несовершеннолетних. А идея анаклитической депрессии и таких реакций, как госпитализм и маразм, является важным вкладом в науку. В этом смысле он также включает определенную строгость в обращении с информацией, полученной с помощью процессов, более основанных на наблюдении и менее абстрактных, чем у других психоаналитиков.

Библиографические ссылки:

• Эмде, Р. Н. (1992). Индивидуальный смысл и возрастающая сложность: вклад Зигмунда Фрейда и Рене Шпица в психологию развития. Психология развития, 22 (3), 347-359.
• Шпиц, Р.А. (1946). Госпитализм; Отчет о ходе расследования, описанный в томе I, 1945 год. Психоаналитическое исследование ребенка, 2, 113-117.