Интервью с Дезире Инфанте: психологические расстройства в детстве

Детство - ключевой этап в физическом и психологическом развитии, поэтому очень важно на раннем этапе выявить возможные проблемы, которые возникают в его ходе. Часть этой задачи выполняют психологи и нейропсихологи, обученные работе с детьми.

Desirée Infante работает в этих сферах поддержки детей и семей., и в этом случае мы интервьюируем ее, чтобы рассказать нам о психологических расстройствах в детстве.

• Статья по теме: "Детская психология: практическое руководство для родителей"

Desirée Infante: внимание к психологическим расстройствам в детстве

В этом интервью с Desirée Infante Мы рассмотрим такие темы, как СДВГ, образовательные и родительские рекомендации для родителей с детьми с диагнозом психологических расстройств или то, как дети воспринимают идею обращения к психотерапевту.

Почему важно как можно быстрее выявить психологические расстройства у детей?

Это важно из-за нервной пластичности, которая существует в детстве; пластичность в этом возрастном периоде намного выше, чем во взрослом. Важность заключается в раннем обнаружении нарушений, чтобы начать вмешательство. Нейропластичность позволяет нам восстанавливать или компенсировать участки мозга с дисфункциями и, таким образом, пытаться обратить вспять последствия расстройства.

Верно, что при некоторых расстройствах невозможно полностью обратить вспять последствия патологии, но его можно компенсировать другими областями или минимизировать влияние расстройства на жизнь человека. ребенок.

Есть некоторые разногласия по поводу синдрома дефицита внимания и гиперактивности, поскольку многие люди подвергнуть сомнению его существование, указав, что это способ патологизировать любопытство и энергичный характер маленькие. Есть ли грань между тем, что можно считать нормальной чертой личности, и расстройством этих характеристик?

В начале расстройства у многих детей, не подпадающих под диагностическую категорию, был диагностирован СДВГ, Это то, что я считаю большим противоречием, потому что эти дети не соответствовали общим характеристикам и имели очень несопоставимые.

Это на протяжении всей истории изменялось путем определения характеристик, которым необходимо соответствовать в диагностических руководствах. быть диагностированным, это позволило изменить панораму, и дети, которым ранее был поставлен ошибочный диагноз, теперь не бывает.

Следует также добавить, что в рамках этого расстройства существуют разные подтипы, которые могут преобладать у каждого ребенка. Например: существует синдром дефицита внимания (СДВ), при котором, как следует из названия, наблюдается дефицит внимания, который не следует путать с СДВГ; синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), при котором дефицит внимания может преобладать, гиперактивность / импульсивность или комбинированный тип, который может существовать как дефицит внимания, так и гиперактивность

При этом расстройстве также необходимо знать, как различать, что нормально, а что патологически, все это зависит от возраста ребенка и от того, мешает ли это нормальной жизни несовершеннолетнего.

Какие частые психологические изменения у мальчиков и девочек создают больше проблем, когда дело доходит до соблюдения правил дома?

Наиболее частыми расстройствами, при которых могут наблюдаться поведенческие проблемы, являются: СДВГ из-за импульсивности и гиперактивности, которые проявляются этим расстройством; Расстройства поведения, такие как деструктивное расстройство (при котором возникают поведенческие и эмоциональные проблемы с самоконтролем); и расстройства аутистического спектра (РАС), когда у мальчиков и девочек наблюдается ухудшение социальное взаимодействие и непонимание социальных норм, часто демонстрируют проблемы провести.

Каким основным принципам воспитания могут следовать отцы и матери в таких случаях?

Основные из них:

• Выявление непослушного ребенка - первый шаг к решению проблемы.
• Установите четкие правила и четко сделайте последствия поведения
• Установленных лимитов
• Мотивируйте непослушного ребенка
• Пусть успокоится, если он в истерике, лучше дождаться, пока этот момент пройдет, и не вступать в прямую конфронтацию
• Не поддавайтесь на провокации
• Использование распорядка важно для исправления непослушного ребенка
• Поощряйте хорошее поведение, положительное подкрепление мотивирует ребенка и важно для его воссоздания.
• Необходимо дать понять, что поведение является неприемлемым, а не ребенок.
• Мы должны не допускать выхода наших эмоций из-под контроля
• Следует предлагать варианты поведения, альтернативные проблемному поведению.
• Объясните, почему необходимо изменение поведения

И какие типичные ошибки допускают родители, пытаясь обучить детей, у которых, например, развилось расстройство поведения?

Они не должны делать никаких ошибок, как правило, многие родители, включая меня, могут почувствовать виновны в развитии проблем поведения у своих детей, считая себя виновными в эти.

Нет точной корреляции между тем, как родители учат, и поведенческими проблемами их детей, если это правда. что существует общая модель чрезмерной опеки по отношению к малышам, которая ведет их к непереносимости разочарование. Эта нетерпимость к разочарованию приводит нас к ужасным истерикам, которые, благодаря подкреплению, становятся все больше и больше.

По вашему профессиональному опыту, часто ли дети плохо чувствуют себя при мысли о том, что им нужна психотерапевтическая помощь?

Как правило, малыши, приходящие на консультацию, обычно приходят довольно легко и быстро адаптируются к вмешательству. Подростки наиболее неохотно начинают терапию, но зная, что каждый у человека разные потребности, и адаптация к ним в каждом случае обычно способствует вмешательство.

Что можно сделать для обучения детей на коллективном уровне, что расстройства то, что некоторые из их сверстников развились, не является поводом для насмешек или исключить их?

Чтобы работать над этой проблемой, вы должны начать с домашнего обучения и дать ребенку понять, что существуют совершенно неприемлемые формы поведения. Чтобы научить социальной интеграции, вы можете начать работать с такими понятиями, как сочувствие; Очень важно, чтобы дети воспитывались в эмоциональном интеллекте с раннего возраста, это важно уметь распознавать свои собственные эмоции и эмоции других людей.

Положительное подкрепление очень важно, так как оно более успешное, чем отрицательное подкрепление, оно Важно следить за поведением, которое мы хотим, чтобы наши дети выполняли, и поздравлять их, когда они делает.

Взрослые должны быть лучшим примером для детей, мы должны внимательно относиться к тому, как мы взаимодействуем с детьми и как они интерпретируют наше поведение. Мы должны избегать подчеркивания отрицательных аспектов других и стараться отражать положительные, когда возникают конфликты, учить их, как справляться с разочарованием и эмоциями.