4 различия между жидким и кристаллизованным интеллектом

Одной из наиболее важных моделей, повлиявших на понимание того, что такое интеллект, является теория Кеттелла-Хорна, теория этот интеллект представлен как комбинация и совместная работа двух компонентов: подвижного интеллекта и интеллекта. кристаллизовался.

Хотя эти два интеллекта очень важны для нашей способности решать проблемы, как новые, так и те, с которыми мы сталкивались раньше, они имеют несколько различий.

Далее мы увидим различия между подвижным интеллектом и кристаллизованным интеллектом.

• Связанная статья: «Теории человеческого интеллекта»

Различия между подвижным интеллектом и кристаллизованным интеллектом и их характеристики

На протяжении всей истории существовали разные определения того, что такое интеллект. Хотя каждая модель предлагает свою собственную концепцию, большинство согласны с тем, какие основные возможности составляют эту идею, понимая как интеллект к набору способностей, которые позволяют понимать и осмысливать проблемы, решать их и которые так или иначе связаны с участием приобретение знаний и новое обучение.

Есть те, кто считает, что интеллект - это чисто генетический и унаследованный компонент, то, что есть у вас и что нельзя улучшить в течение всей жизни.

Другие, с другой стороны, относились к интеллекту как к чему-то, что может меняться в течение жизни, и это получает важное влияние от обучения, которое происходит по траектории жизненно важный. К последнему, у нас есть модели, которые объединяют обе идеи, такие как теория Раймонда Кеттелла.

Британский психолог Раймонд Кеттелл широко известен в психологии своей особой моделью интеллекта. Вместе с Джоном Хорном Кеттел предложил модель, в которой для интеллекта задуманы два компонента, которые взаимодействовать и работать вместе для создания общего индивидуального интеллекта: подвижного интеллекта и интеллекта кристаллизовался.

Теория Кеттелла-Хорна объединяет вышеупомянутые идеи, в которых понимается интеллект. как нечто, зависящее от генетики человека, но также способствующее обучению на протяжении всего продолжительность жизни. Таким образом, будет интеллектуальный компонент, сильно зависящий от унаследованных факторов, которым будет интеллект. жидкость, и компонент, который будет больше зависеть от среды, в которой человек растет, то есть интеллект кристаллизовался.

Гибкий интеллект

Согласно модели Кеттелла-Хорна, гибкий интеллект относится к способности мыслить и рассуждать абстрактно. Эта способность, имеющая важный генетический компонент, - это способность людей адаптироваться и быстро сталкиваться с новыми ситуациями, не имея знаний и опыта предыдущий.

Примеры применения этого типа интеллекта у нас есть в решать головоломки, составлять кубик рубика, разрабатывать новую стратегию решения математического упражнения или отфильтровать ненужную информацию из текста.

Компоненты подвижного интеллекта таковы:

• Способность рассуждать абстрактным содержанием
• Логические рассуждения
• Возможность устанавливать отношения или извлекать различия

Вы можете понять, почему этот интеллект так тесно связан с генетическим компонентом, потому что тесно связан с нейрофизиологическими переменными, такими как развитие нейронных связей. Точно так же это не означает, что это зависит исключительно от нашей генетики, поскольку эти же связи могут быть поощрять жизнь в культурно обогащающей среде, то есть фактор окружающей среды также влияет на интеллект жидкость.

Плавный интеллект приобретает наиболее интенсивный момент развития в более раннем возрасте., моменты, когда происходит большое развитие структур мозга. Можно сказать, что именно в подростковом возрасте человек максимально приближается к полному развитию. его подвижный интеллект, хотя также было замечено, что мы продолжаем его развивать, хотя и более медленными темпами, до 1940-х годов.

Сразу после 40 лет этот интеллект начинает снижаться. Это снижение подвижного интеллекта, особенно заметное после 60-70 лет, связано с различными факторами, которые подразумевают снижение функциональность структур головного мозга, например, нормальное старение, несчастные случаи, развитие патологий головного мозга и / или потребление вещества.

• Вам может быть интересно: "Теория интеллекта Раймонда Кеттелла"

Кристаллизованный интеллект

Кристаллизованный интеллект - составляющая общего интеллекта. связанных со знаниями и обучением отдельного человекаили, то есть, это интеллектуальный компонент, тесно связанный с опытом и средой, в которой развился человек. Ситуации, в которых задействован этот интеллект, - это все те ситуации, в которых необходимо спасти информацию. выучил и применил это с пользой, например, на языковом тесте, применении математических формул или конференция.

Компоненты кристаллизованного интеллекта следующие.

• Понимание языка
• Оценка опыта
• Умение делать суждения и выводы
• Механические знания
• Ориентация в пространстве

Кристаллизованный интеллект, основанный на опыте, технически улучшается на протяжении всей жизни.в том смысле, что мы всегда сможем узнать что-то новое, если только мы не страдаем какой-либо патологией, которая мешает нам запоминать новые знания. То есть этот интеллект увеличивается с возрастом, поскольку чем больше мы живем, тем больше опыта получаем.

Следует сказать, что этот интеллект зависит не только от среды, в которой человек смог развиваться, но и от факторов, связанных с личностью и мотивацией. Человек, которому любопытно узнавать что-то новое каждый день, мотивирован исследовать и открывать новые вещи. новым, будет человек, кристаллизованный интеллект которого, как правило, выше, чем у человека, который не разделяет эти же черты.

Как отличить оба типа интеллекта?

Основное различие между этими двумя типами интеллекта в том, для чего они нужны.. Гибкий интеллект - это способность, которая позволяет нам решать новые проблемы, ситуации, в которых у нас нет опыта. предыдущее или готовое обучение, и что мы должны использовать свое творчество, чтобы увидеть, как мы можем выйти победителями из сами себя. С другой стороны, кристаллизованный интеллект - это интеллект, в котором мы эффективно используем уже полученные знания для разрешения ситуации, в которой мы уже столкнулись.

Другое отличие как он развивается в течение жизни. Пик подвижного интеллекта обычно наступает в подростковом возрасте, хотя это и не так. правда, как мы уже отмечали ранее, он может продолжать развиваться до 40 лет, хотя меньше. С другой стороны, кристаллизованный интеллект всегда увеличивается, пока человек не страдает болезнью, предполагающей приобретение новых знаний.

Существуют также возрастные различия в том, когда этот интеллект находится в упадке. Плавный интеллект начинает очень прогрессивно снижаться после 40 лет, ускоряя это снижение после 60. С другой стороны, кристаллизованный интеллект снижается по-разному, в большей степени в зависимости от того, страдает ли человек каким-либо типом расстройства мозга. Если нет повреждения мозга, нормальным является то, что даже в 70 лет они продолжают узнавать новое, то, что в лучшем случае могло быть вызвано нарушениями памяти, типичными для того возраста.

Следует сказать, что, как ни странно, у этих двух разумных существ есть общий факт, который также зависит от возраста. И подвижный, и кристаллизованный интеллект с большой интенсивностью развиваются в раннем возрасте, особенно в детстве и юности. Это можно наблюдать у младших школьников, так как они изучают много нового содержания и слов каждый день (интеллект кристаллизовались), а по прошествии месяцев они могут решать все более сложные проблемы (интеллект жидкость).

Но помимо возрастного фактора, Еще один отличительный аспект между жидким и кристаллизованным интеллектом - это вес генетики и окружающей среды.. На самом деле, эти два фактора влияют на оба интеллекта, но, как мы уже упоминали, подвижный интеллект во многом зависит от генетика и имеет высокую степень наследственности, и ее трудно изменить после достижения максимального пика во время юность.

Напротив, кристаллизованное во многом зависит от окружающей среды и обучения. Хотя верно то, что каждый человек рождается с более или менее врожденной способностью запоминать контент, опыт - это аспект, который во многом зависит от окружающая среда, в которой мы выросли, если она культурно более обогащает или, наоборот, имеет недостатки, которые не позволяют нам расширять нашу знание.