Влияние гендерного насилия на развитие детей

Сыновья и дочери семей, в которых существует гендерное насилие, также становятся жертвами этой деструктивной динамики. Фактически, опыт, который они переживают в своих домах, влияет на их нейробиологическое развитие, и в его мозгу отпечатывается след психологической травмы.

Таким образом, Мы взяли интервью у нейропсихолога Хавьера Элькарте и психолога Кристины Кортес., из Психологического центра Витализа, чтобы узнать об этом вредном явлении, связывающем гендерное насилие и жестокое обращение с детьми.

• Статья по теме: "6 этапов детства (физическое и умственное развитие)"

Интервью с Витализой: детская травма из-за гендерного насилия и ее влияние на мозг

Хавьер Эль Карт Он психолог, специализирующийся на психотерапии и нейропсихологии, и директор психологического центра Vitaliza, расположенного в Памплоне. Кристина Кортес — психолог, специализирующийся на детской и подростковой терапии и перинатальной психологии. В этих строках мы спрашиваем их о взаимосвязи между подверженностью мальчиков и девочек гендерному насилию в их семьях и влиянием, которое это оказывает на их нейробиологическое развитие.

Много раз о гендерном насилии говорят так, как будто его последствия не выходят за рамки воздействия, которое агрессор оказывает на непосредственную жертву. Что значит для сына или дочери, состоящих в этих отношениях, испытывать эти приступы в момент их возникновения?

Д. Э.: В своем отчете за 2010 год ООН включает в свое определение жестокого обращения с детьми случаи физического или психологическое насилие, сексуальное насилие, пренебрежение, пренебрежение, подверженность насилию со стороны интимного партнера, а также коммерческая или иная эксплуатация парень. Поэтому мы согласны с Организацией Объединенных Наций в том, что гендерное насилие является формой жестокого обращения с детьми.

В том же духе Американская академия педиатрии заявила в 1998 году, что наблюдение за насилием в семье может быть очень травмирующим. например, быть жертвой физического и сексуального насилия, учитывая, что модели изменений у мальчиков и девочек, подвергшихся насилию, накладываемый.

Подверженность насилию в ядре семьи в детстве разрушает восприятие безопасности в фигурах привязанности, и эмоциональное заражение испытывается как агрессором, так и жертвой.

Каковы наиболее распространенные психологические последствия гендерного насилия для самых маленьких?

К.К.: В отсутствие теоретической модели воздействия гендерного насилия на развитие мозга и личности ребенка или девочка, мы предполагаем, что это воздействие не отличается от воздействия мальчика или девочки, подвергшихся жестокому обращению или любому другому виду жестокого обращения или насилие.

В интересном исследовании Берман сравнивает воздействие на несовершеннолетних, подвергшихся гендерному насилию, с несовершеннолетними, подвергшимися вооруженным конфликтам. Некоторые выводы очень важны.

Среди тех, кто подвергся военному насилию, было «до», счастливое и нормальное, прерванное войной. Те, кто подвергался гендерному насилию, не знали «до». Они выросли в атмосфере террора, не знали безопасности.

Первые представили оптимистичную историю, им повезло, что они выжили. За считанные секунды история превратилась в сборник боли, печали и стыда. Для многих лучшие моменты их жизни были в приемных семьях.

Для первого враг был четко определен. В то время как несовершеннолетние, подвергшиеся гендерному насилию, проявляли огромную амбивалентность по отношению к насильнику. Общее недоверие в отношениях.

Кроме того, у первых боль была общей и публичной, а у вторых боль «замалчивалась», жила обособленно, учитывая невозможность разделить боль с кем-либо.

Отражается ли это психологическое воздействие только на эмоциях и поведении малышей или же оно влияет и на физическое развитие их мозга?

Д. Э.: Группа исследователей из Федеральной политехнической школы Лозанны под руководством профессора Кармен Санди продемонстрировала корреляция между психологической травмой и специфическими изменениями в головном мозге, в свою очередь, связана с агрессивным поведением, которое показывает, что люди, перенесшие детскую травму, страдают не только психологически, но и переживают изменения церебральный.

Тейхер утверждает, что ранняя хроническая травма, по-видимому, влияет на развитие нервной системы, если она возникает в критический период жизни. формирование, когда мозг физически вылепляется опытом, оставляя неизгладимый след в его структуре и функциональность.

Несколько исследований с использованием ядерного магнитного резонанса (МРТ) подтвердили наличие связи между ранним злоупотреблением и уменьшением размера гиппокампа у взрослых. Так же миндалевидное тело он может быть меньше.

В 1990-е годы Дж. Дуглас Бремнер и его коллеги обнаружили, что левый гиппокамп пострадавших от жестокого обращения пациентов с посттравматическим стрессовым расстройством он был в среднем на 12% меньше, чем гиппокамп здоровых людей из контрольной группы, хотя правый гиппокамп был нормального размера. Аналогичные результаты были получены Мюрреем Б. Штейн из Калифорнийского университета в Сан-Диего и Мартин Дриссен из больницы Галаад в Билефельде, Германия.

С другой стороны, Тейхер, Андерсен и Гилд обнаружили, что у взрослых, подвергшихся жестокому обращению или оставлены, средние части мозолистого тела были значительно меньше, чем у группы контроль. Эти результаты были подтверждены исследованиями, проведенными на приматах Марой М. Эмори Санчес.

Уменьшение площади или целостности мозолистого тела является наиболее устойчивым нейробиологическим признаком у детей и взрослых, перенесших воздействие, жестокое обращение или травму в детстве.

Что могут сделать психологи, обращаясь в психотерапии к этим случаям детей, отмеченных насилием в неблагополучных семьях?

К.К.: Первое, что мы должны гарантировать, — это безопасность. Если несовершеннолетний не находится в безопасности и не защищен, ни о каком вмешательстве не может быть и речи. Уязвимые члены семьи должны быть защищены от агрессора.

К вмешательству нужно подходить системно. Вам предстоит вмешаться в дела матери, помочь ей выздороветь и довериться ее способности должным образом заботиться о своих детях. Выведите ее из беззащитного состояния и восстановите ее работоспособность, чтобы ее дети могли чувствовать себя в ней в безопасности.

Безопасность в их способности управлять жизнью и защищать их. Это прелюдия к любому вмешательству.

Что касается методов, используемых для вмешательства в травму этих несовершеннолетних, пострадавших от насилия в семье, какие из них используются чаще всего?

Д.Э.: Травма развития, вызванная отсутствием синхронности в отношениях базовой привязанности, приводит к хроническому отсутствию регуляции как мозга, ума, так и тело. Эти дети развиваются в состоянии гипер- или гиповозбуждения и не обладают способностью тормозить посторонние стимулы, они двигаются в состоянии постоянной настороженности.

Если обучение регуляции эмоций не происходит на ранних стадиях детства, как говорит Ван дер Колк, возможности того, что более поздний опыт может включать в себя необходимую нейропластичность для преодоления решающих периодов разработка.

Такие методы лечения, как биологическая обратная связь и нейрообратная связь, позволяют тренировать регуляцию нервной системы. Как объясняет Себерн Фишер в своей книге о травмах и нейробиоуправлении: нейробиоуправление расширяет порог мозга и облегчает повышение устойчивости к стрессу.

Более высокий уровень регуляции позволит нам легче успокоить состояния активации и позволит нам сочетать указанную регуляцию с специфические терапии для работы с травмой, сосредоточенные на телесных переживаниях и следах, оставленных этими переживаниями на теле. Таким образом, мы можем справиться с сознательной десенсибилизацией к дискомфорту, вызванному травмирующими событиями, с большими гарантиями.

В нашем психологическом центре «Витализа» мы сочетаем био- и нейрофидбэк, с одной стороны, и осознанность, с одной стороны. регулирующие инструменты, которые позволяют нам более эффективно обрабатывать травму посредством вмешательства с EMDR.

Как происходит процесс оздоровления детей? Много ли лет должно пройти, чтобы восстановить определенное благополучие?

К.К.: Если рост и развитие происходили в разрушительной среде, травма имеет кумулятивный эффект. Как самовосприятие самого себя, так и восприятие других негативны, и никому нельзя доверять.

Эволюционная последовательность нормативного развития изменена, и все пронизано этой физиологической дисрегуляцией.

Это подразумевает и требует многолетнего вмешательства, требующего адекватной терапевтической связи, большого терпения и большого мастерства со стороны терапевта.

Какие правовые и административные изменения должны быть произведены вне рамок психотерапии, чтобы этим малышам было легче поддерживать хорошее качество жизни?

К.К.: К сожалению, во многих случаях система социальной, судебной и даже терапевтической защиты может способствовать ретравматизации.

Когда опека разрешена и сохраняется за обидчиком или обидчиком, когда не учитываются показания детей счете и считается, что нет достаточных доказательств для разграничения указанных контактов, неуверенность потерпевшего сохраняется в время.

Таким образом, эта базовая безопасность, которой у человека нет, эта скрытая незащищенность возрастает, и многие из этих детей живут своей жизнью автоматически, не надеясь ни на что и ни на кого.

Чувство уязвимости — единственное, что остается. Мы должны слушать, защищать несовершеннолетнего перед взрослым. Никогда не забывайте о своих правах.