Эффект простого воздействия: что это такое и как он выражается в психологии

Случалось ли с вами когда-нибудь, что вам что-то (например, песня) нравилось все больше и больше, чем больше вы ее слушали? Или даже с кем-то? Этому есть объяснение в соответствии с социальной психологией; это о звонке Простой эффект воздействия.

Эффект простого воздействия был открыт Робертом Болеславом Зайонцем, американским социальным психологом. Этот эффект заключается в чем больше мы подвергаемся чему-то, тем больше нам это нравится. Однако некоторые авторы предполагают, что это происходит только тогда, когда первоначальное отношение к стимулу или объекту является благоприятным.

В этой статье мы узнаем происхождение этого эффекта, некоторые условия, которые будут влиять на его возникновение, и возможные причины его появления.

• Статья по теме: "Что такое социальная психология?"

Эффект простого воздействия

Эффект простого воздействия — это психологический феномен, заключающийся в нашей симпатии к определенному раздражителя или человека, увеличивается по мере того, как мы больше подвергаемся его воздействию, то есть чем больше мы подвергаемся воздействию, тем больше мы понравится Этот эффект характерен для социальной психологии, которая

иногда также упоминается как «принцип фамильярности»..

Эффект простого воздействия был впервые описан Р.Б. Зайонц (1968 г.); Зайонц представил свое открытие, наряду с другими, в статье, посвященной изменению отношения, в которой он утверждал, что отношение формируется частотой, с которой мы подвергаемся воздействию стимула.

Простой эффект воздействия Зайонца открыл новые возможности для исследований в рамках экспериментальной психологии эмоций.

Работы Р.Б. Зайонц

Основываясь на своей работе об эффекте простого воздействия, Зайонц поддерживает гипотезу о том, что «простое воздействие многократное воздействие раздражителя на субъекта является достаточным условием для повышения положительного отношения к этому. стимул». упомянутый эффект появляется даже тогда, когда стимульные условия предъявления препятствуют его сознательной идентификации.

Гипотеза Зайонца подразумевала вызов теоретическим положениям того времени (1960-е годы) и утверждала что отношение может быть сформировано просто из частоты, с которой проблема представляется стимул.

Во всяком случае, исследователи социальной психологии в то время уже чувствовали, что чем лучше мы знакомы со стимулом, тем больше вероятность того, что наше отношение к нему будет положительным или благоприятный.

Экспериментальная процедура

Чтобы экспериментально изучить эффект простого воздействия, мы приступили к тому, чтобы подвергать испытуемых аффективно нашим раздражителям в течение очень короткого времени; после этой презентации испытуемому показывали различные новые стимулы, со схожими характеристиками, среди которых были вкраплены стимулы, воздействующие на первую фазу.

Эффект простого воздействия становился очевидным, когда испытуемый давал значительно более положительные оценки происходящему. первоначально экспонируемых объектов, чем набор стимулов, которые предъявлялись впервые в заключительной фазе оценка.

• Вам может быть интересно: "Теория аффективного первенства Роберта Зайонца"

Факторы, определяющие его

Есть несколько факторов, определяющих эффект простого воздействия:

1. тип стимула

Эффект благоприятно вызывают стимулы всех видов: слова, изображения, мимика, идеограммы, многоугольники и т. д.

Однако если используются исключительно абстрактные фигуры, не происходит, а если и происходит, то неявным образом.

2. Сложность стимула

Эффект больше при сложных раздражителях, чем при простых; этот феномен было показано в различных исследованиях.

3. номер экспозиции

Чем больше количество экспозиций, тем больше эффект; однако это нелинейный эффект; после 10 или 20 экспозиций происходящие изменения незначительны.

Чтобы проиллюстрировать это, Zajonc (1972) сослался на логарифмическую зависимость, которая увеличивает до достижения «потолочного эффекта». Другие исследователи ссылаются на отношения, которые можно представить в виде перевернутой буквы U.

4. последовательность экспозиции

Эффект простого воздействия будет варьироваться в зависимости от того, одинаковы ли используемые стимулы или они различаются; Хотя исследований по этому вопросу проведено немного, а результаты разнообразны, известно, что исследования, в которых использовали разнородные (разнообразные) раздражители для создания эффекта простого воздействия, дают результаты меньше крепкий.

5. Продолжительность воздействия

Существует несколько исследований, в которых сравнивали влияние продолжительности стимула. при создании эффекта простой смеси. В частности, один автор, Хамид (1973), использовал перевернутую букву U для объяснения взаимосвязи между продолжительностью и получаемым эффектом на основе своих исследований.

6. Распознавание стимулов

Тот факт, что стимул знаком человеку (т. е. что стимул «узнается»), не имеет значения. необходим для возникновения эффекта простого воздействия, и это было продемонстрировано различными исследования. Есть даже исследования, которые предполагают, что узнавание или знакомство снижает эффект.

7. Интервал между экспозицией и испытанием

Здесь есть несоответствие мнений и результатов; в то время как есть некоторые исследования, которые не обнаруживают изменений в зависимости от того, составляет ли интервал между испытанием и воздействием несколько минут или несколько. недель, другие исследования утверждают, что эффект простого воздействия увеличивается, когда фаза тестирования откладывается после воздействия. исходный.

Причины эффекта

В более поздних исследованиях Zajonc (2000) считает, что эффект простого воздействия не опосредован субъективными факторами. (например, в силу фамильярности стимула, как мы отмечали), но в «собственной объективной истории выставки»; на самом деле эффект простого воздействия более устойчив в подсознательных условиях. Автор предполагает возможность того, что эффект может быть опосредован неким классическим обусловливанием.

Таким образом, в эффекте простого воздействия повторное воздействие определенных раздражителей можно понимать как условный раздражитель (УС), в то время как предпочтительным ответом будет условный ответ (CR). Эта CR аналогична безусловной реакции (IR), которая вызывается врожденной тенденцией к исследованию.