Лаура Гомес: «У мальчиков и девочек сложные эмоции»

До относительно недавнего времени, когда люди говорили об уходе за маленькими детьми, они обычно имели в виду задачи, которые ограничивается поддержанием их хорошего физического здоровья (например, питанием или защитой от непосредственной опасности) или, самое большее, их образование. В мире, где еще несколько десятилетий назад младенческая смертность была очень высока, неудивительно, что воспитание детей рассматривалось почти как еще одна механическая работа.

Однако времена изменились, и, к счастью, в наше время имеет значение не только существование маленьких сыновей и дочерей, но и их счастье и душевное благополучие. По этой причине в настоящее время гораздо более открыто говорят о таких проблемах, как детская депрессия. И Это сопровождалось прогрессивным ростом специализации в детской и подростковой психотерапии.. Мы поговорим об этом с психологом Лаурой Гомес из Edeca Formación.

Интервью с Лаурой Гомес: растущий спрос на психологическую помощь для психического здоровья детей

Лаура Гомес — психолог и член команды Эдека Обучение

, учебный центр, специализирующийся в области психологии и педагогических наук. В этом интервью он рассказывает о расширении мира психотерапевтической помощи для мальчиков и девочек.

Широко ли распространено мнение, что мальчики и девочки обычно живут беззаботной жизнью, свободной от реальных проблем?

Да, существовало и остается убеждение, что мальчики и девочки живут беззаботной жизнью, свободной от реальных проблем. Однако это убеждение неверно и опасно, так как мальчики и девочки также испытывают положительные и отрицательные эмоции и жить в социальном контексте, с нормами, обязательствами, ограничениями, и т. д. И поэтому у них также могут быть эмоциональные и психологические проблемы, которые могут повлиять на их самочувствие и развитие. Малыши также могут столкнуться с трудными ситуациями, такими как потеря любимого человека, семейные проблемы, травля или другие проблемы...

Важно признать, что у детей сложные эмоции и что им нужна правильная поддержка и руководство, чтобы преодолеть эти ситуации и развиваться здоровым образом. Очень важно прививать эмоциональное воспитание с самого раннего возраста, чтобы они приобрели необходимые инструменты для управления своими эмоциями.

Кроме того, крайне важно, чтобы значение душевное здоровье детей и оказывать необходимую поддержку детям, которые в ней нуждаются. По этой причине роль специалистов в области психического здоровья очень важна, поскольку они могут помочь младенцам как непосредственно, так и через через родителей, чтобы научиться эмоциональным и социальным навыкам, чтобы противостоять жизненным вызовам и развиваться в здоровой и счастливый.

Каковы основные проблемы, которые несет с собой ориентированное на взрослых видение психического здоровья?

Понятие взрослоцентризма указывает на преобладание типа превосходства, неравных социальных отношений между взрослыми индивидами, которые иметь авторитет и стать образцом для подражания с точки зрения восприятия мира и других людей, обычно принадлежащих к в детство, подростковый возраст, юность или старость.

Это ориентированное на взрослых видение психического здоровья, с которым мы сталкиваемся, может иметь несколько проблем, главной из которых является игнорирование потребностей детей.

Кроме того, не учитываются культурные различия, а также недостаточно внимания поведенческим расстройствам. развитие нервной системы, такое как расстройство аутистического спектра, которое также может быть неправильно истолковано взросло-ориентированным видением, которое Мы разговариваем.

Существует стигма по отношению к психическим заболеваниям в раннем возрасте, что затрудняет как обращение за помощью, так и доступ к необходимым методам лечения в каждом конкретном случае, таким как профилактика и укрепление психического здоровья с раннего возраста возраст.

К счастью, это видение в настоящее время меняется, чтобы уступить место более глобальному видению, где очень важно понимать, что в любой момент в стадии жизни человека может потребоваться психиатрическая помощь, и необходимо инвестировать необходимые ресурсы, чтобы все возрасты крышки. Тем более, что детство — это первый этап жизни, и именно поэтому оно так важно, потому что именно в нем нас будут готовить к тому, чтобы стать будущими взрослыми.

Вы заметили, что все больше и больше людей с университетским образованием в области психологии, которые вместо хотят иметь общий профиль как психотерапевты, они предпочитают специализироваться на терапии инфантильно-юношеский?

Полностью. Все больше и больше людей с университетским образованием в области психологии предпочитают специализироваться в детская и подростковая терапия вместо того, чтобы иметь общий профиль психотерапевта. На самом деле, многие из наших студентов записываются на программы, специализирующиеся на терапии самых маленьких.

Мы считаем, что это может быть результатом повышения осведомленности о важности психического здоровья детей и молодежи, а также увеличения спроса на услуги по охране психического здоровья для этой группы населения. Отцы и матери все больше осознают, что при необходимости отвести ребенка на терапию – это неплохо. Как и другие специалисты, они являются частью нормального развития и здравоохранения.

Детская и подростковая терапия может быть сложной и полезной областью, поскольку она требует определенных навыков и знаний для работы с детьми и молодыми людьми. Важно, чтобы специалисты, работающие в этой области, имели полное представление о развитии детей и молодежи, а также а также различные методы и стратегии вмешательства, которые могут быть эффективными для удовлетворения потребностей этой группы населения.

Отрадно видеть, что все больше людей заинтересованы в том, чтобы специализироваться на детской и подростковой терапии, поскольку это это может означать повышение доступности услуг по охране психического здоровья для детей и молодежи, которые в них нуждаются. Однако важно также помнить, что психология — широкая и разнообразная дисциплина, и что для удовлетворения разнообразных потребностей общество.

Каким образом в обществе отражается рост осведомленности о психическом здоровье в любом возрасте?

Есть несколько способов, посредством которых в обществе отражается более широкое понимание психического здоровья в любом возрасте. Одним из них является внедрение дополнительных ресурсов и услуг для укрепления психического здоровья, таких как кампании по повышению осведомленности, группы поддержки, линии помощи и т. д.

Кроме того, мы понимаем, что общество, особенно новые поколения, все более открыто для обсудить вопросы, связанные с психическим здоровьем, и устранить стигматизацию, связанную с психическими расстройствами. Все больше и больше молодых людей ходят на консультации, когда им это нужно, пытаясь бороться с предрассудками, которые всегда существовали.

Повышение осведомленности о психическом здоровье также находит отражение в средствах массовой информации, которые, как мы видим, платят больше. внимание на вопросы психического здоровья и предоставляют больше информации и ресурсов тем, кто нуждается помогать.

Точно так же это отражается на правительствах и организациях, которые вкладывают больше средств в психическое здоровье, создавая программы и услуги, которые могут помочь людям всех возрастов справиться с жизненными трудностями и не чувствовать себя один.

Тем не менее, многое еще предстоит сделать в этой области, поскольку по-прежнему существует много предрассудков, и мы должны продолжать повышать осведомленность и нормализовать все, что связано с психическим здоровьем, чтобы таким образом можно было обеспечить охват всех людей, которые им это нужно.

Можно ли сказать, что мальчики и девочки имеют свою собственную культурную динамику? Например, достигнув определенного возраста, они перестают хотеть быть похожими на своих родителей и предпочитают подражать поведению детей своего возраста или чуть старше их.

Да, это правильно. По мере того, как они растут и развиваются, дети начинают формировать свою собственную идентичность и находить свое место в мире. В рамках этого процесса дети обычно начинают больше идентифицировать себя со своими родителями и хотят подражать их поведению.

Семья представляет собой начальную среду обучения, в которую попадает ребенок с первых моментов жизни. В нем малыши получают свои первые жизненные уроки и изучают разные ценности, которые начинают формировать их личность. Но семейное окружение — не единственный источник, которому они подвергаются, так как есть еще школа, учителя, друзья и среда, которая их окружает на социальном уровне, текущие дела, хобби, телевидение, сети социальные и т. д.

В некоторых случаях по мере взросления дети перестают хотеть быть похожими на своих родителей и предпочитают подражать поведению своих родителей. других детей того же возраста или чуть старше, а также любимых персонажей (в которых важную роль играют социальные сети). Социальное). Это может включать в себя то, как они одеваются, разговаривают или взаимодействуют с другими.

На эту культурную динамику могут влиять такие факторы, как культура, в которой растет ребенок, его социальная и экономическая среда, а также его собственная личность и темперамент. Важно признать, что эта культурная динамика является частью естественного процесса развития общества. детей и может быть важным способом установления их собственной идентичности и чувства принадлежности к мир.

По этой причине так важно, чтобы у них были хорошие рекомендации, которые помогают им расти и обогащаться здоровым, творческим и мотивирующим образом. Выявление моделей для подражания детей необходимо для понимания того, как они влияют на их рост и развитие.

Каковы недавние социальные изменения, порождающие психологические проблемы, затрагивающие сегодня многих несовершеннолетних и практически не существовавшие несколько десятилетий назад?

Есть несколько недавних социальных изменений, которые порождают психологические проблемы, затрагивающие многих несовершеннолетних. Одним из наиболее актуальных является более широкое использование технологий. Чрезмерное использование электронных устройств, таких как планшеты, мобильные телефоны или видеоигры, привело к увеличению проблемы с тревогой, депрессия, отсутствие социальных навыков и даже социальная изоляция у многих несовершеннолетних.

Цифровые технологии в настоящее время являются важной частью жизни детей. Но неправильное использование может привести к поведенческим проблемам и упущенным возможностям для физического взаимодействия. Поэтому использование цифровых технологий должно быть сбалансировано с развитием других видов деятельности.

С другой стороны, они также влияют на изменения в структуре семьи, поскольку увеличение разводов и раздельного проживания родителей или неполных семей, привело к увеличению социально-эмоциональных или поведенческих проблем для многих несовершеннолетние. В этих случаях всегда важно иметь хорошую практику.

Поэтому в ситуациях такого типа вы можете рассчитывать на профессиональную помощь, чтобы узнать, как справиться с ситуацией с вашими детьми. Важно вовлекать ребенка в происходящее, объяснять ситуацию с учетом его возраста и всегда передавая безопасность со стороны родителей и разъяснение того, что он или она не несет ответственности и не виновен в решениях, принятых родителями. родители.

Мы также можем говорить о распространенности буллинга, который увеличился в последние годы, вызывая проблемы с самооценкой, тревогой и депрессией у многих студентов. Необходимо учитывать, что, хотя травля существовала всегда, в настоящее время из-за все более широкого использования технологий, способа общения между молодыми людьми, легче переносить эту травлю. По этой причине очень важно инвестировать в профилактику и продвигать хорошее образование, в котором отражаются равенство и сочувствие.

Наконец, мы также можем выделить академическое давление и упор на успех через академические достижения, что также увеличивает беспокойство и проблемы со стрессом у молодых людей. Становится все более заметным, что образовательные центры оказывают значительное давление на мальчиков и девочек, что может вызвать повышенный уровень стресса и беспокойства у тех, кто с большей вероятностью испытает это эмоции.

Дети начинают испытывать напряжение и стресс с самого раннего возраста и более восприимчивы к чем взрослые, так как они еще не приобрели эффективных навыков борьбы с определенными обстоятельства. Поэтому важно, чтобы у детей было время не только на свои обязанности и домашнее задание, но и на игры. Мы подчеркиваем важность работы в направлении, чтобы академические предметы были источником мотивации, а не разочарования.

С вашей точки зрения, какими основными характеристиками должна обладать послеуниверситетская программа специализации по детскому психическому здоровью в 2023 году, чтобы ее можно было рекомендовать?

Как специалисты постдипломной подготовки по психологии, с нашей точки зрения, магистры или аспирантура, специализирующаяся на психическом здоровье детей, сегодня должна была бы быть, в основном, обновлено.

Это означает, что он должен включать исчерпывающий и актуальный обзор последних событий в область психического здоровья детей, от нейронауки до методов лечения, основанных на доказательство.

Программа должна научить вас диагностике и лечению детских психических расстройств, поэтому Он должен быть ориентирован на практику, чтобы учащиеся могли применять полученные знания в учебной среде. работа.

Кроме того, оно должно также включать обучение социальным навыкам и компетенциям для работы с детьми, родителями и семьями, а также обучение культуре и многообразию, чтобы адекватно удовлетворять потребности детей разного культурного и этнического происхождения или других культурных особенностей, которые могут влиять на психическое здоровье детский.

Наконец, конечно, это должна быть программа, полностью адаптированная к цифровому веку. Это означает, что он также должен дать учащимся навыки работы с цифровыми технологиями, ориентированные на использование в клинической практике и исследованиях в области психического здоровья.