Сын не хочет идти в школу: что делать?

Школа является одной из основных сфер, которые способствуют нашему развитию и обучению. Конечно, ходить в школу — это то, чем одни дети живут с энтузиазмом и радостью, а другие находят это утомительным или огорчительным.

На самом деле, иногда мы можем встретить детей, которые по каким-то причинам отказываются ходить в центр и выражают резкое несогласие с этой идеей. И это может вызывать беспокойство, особенно если речь идет о нашем ребенке.

По этой причине многие отцы и матери считают... "Что делать, если мой ребенок не хочет идти в школу?Давайте обсудим некоторые идеи по этому поводу в этой статье.

• Статья по теме: "6 этапов детства (физическое и умственное развитие)"

Что делать, если мой ребенок не хочет идти в школу?

«Я не хочу идти в школу». Вероятно, это то, что многие родители слышали не раз, независимо от возраста их отпрысков. Но помимо простого отсутствия желания ходить в школу и следить за занятиями и нормальной работой центра, за этой фразой может скрываться большое количество причин.

Все они важны, и не помешает оценить, что может привести к тому, что наш сын так скажет, и поставить какое-нибудь решение.

В этом смысле в первую очередь необходимо выяснить, почему, чтобы впоследствии иметь возможность действовать соответствующим образом, а затем уже начинать принимать действенные меры.

1. Оцените, почему

Хотя существуют большие различия в том, что для детей означает посещение школы на когнитивном и эмоциональном уровне, правда в том, что настойчивый отказ ходить в школу должен прежде всего заставить нас задуматься о том, почему.

Во многих случаях это будет из-за отсутствия желания, предпочитая развлекаться дома или играть, из-за боязни разлуки с родителями, из-за того, что проживает это как обязательство или из-за отсутствия интереса и мотивации, но мы также можем столкнуться со школьной фобией, сопротивлением из-за чувств инвалидность, опыт стрессовых ситуаций, таких как развод родителей, рождение или смерть или страдание от издевательств школа. Возможно даже, что он физически нездоров или переживает болезнь (хотя будьте осторожны с возможными отговорками).

Проанализировать причины, которые приводят к отказу несовершеннолетнего от посещения школы Это может позволить вам установить соответствующую стратегию, чтобы мотивировать вас сделать это или решить возможные проблемы, которые могут у вас возникнуть. Среди различных аспектов, которые необходимо учитывать для этого, одними из основных могут быть следующие.

2. Поддерживайте плавное общение с ребенком

Одной из основных основ любого типа позитивных отношений является общение.

В отцовско-материнско-дочерних отношениях это особенно важно, чтобы малыш мог уверенно выражать свои чувства, страхи и мысли и не боясь рассказать, что с ним может происходить.

3. Учитывайте их мотивы и трудности

Иногда отсутствие желания ходить в школу вызвано отсутствием к этому мотивации, или наличие проблем при прохождении занятий или понимании определенных аспектов являются.

Поэтому учитывайте интересы вашего ребенка и понимайте, что им движет. Может быть полезно оптимизировать их навыки и способствовать их развитию и желанию учиться..

Обнаружение возможных трудностей также является первым шагом к установлению какого-либо руководства или помощи, которую мы можем вам предоставить. предоставить, например помочь вам с домашним заданием, объяснить некоторые понятия, которые вы не понимаете, или даже использовать учителей лица.

4. Проверьте, есть ли заметные различия в их отношении до и после школы

Иногда наличие изменений в поведении и настроении между до и после посещения школа может указывать на то, что с ним что-то случилось, особенно если он отказывается ходить в школу школа.

В этом смысле может оказаться полезным обсудить это с ним или с ней настойчиво и неинвазивно, так что ребенок может свободно выражать себя.

• Вам может быть интересно: "Напористое общение: как четко выразить себя"

5. Были ли недавние изменения в семье или положении ребенка?

Еще один элемент, который следует учитывать при попытке понять, почему наш сын не хочет ходить в школу, — это тот факт, что, возможно, произошло какое-то важное изменение или явление, которое подразумевает значительное изменение для этот.

Например, смерть близкого родственника может породить страх потерять другого близкого человека или умереть, что-то, что может заставить некоторых детей не хотеть разлучаться со своими семьями или уезжать из дома на долгое время время.

То же самое касается разводов и возможного чувства обиды или даже вера в то, что разлука - это твоя вина, или до рождения брата или сестры, будь то из ревности или из желания защитить их.

6. Обсудите это с центром и учителями

Еще один элемент, который может быть важным, — это поддержание постоянной связи с центром, чтобы в случае чего можно было поделиться упомянутой информацией.

Это полезно как для того, чтобы информировать себя как родителя ребенка, так и для того, чтобы уведомить об аспектах, которые школьные работники упустили из виду. Также позволяет генерировать стратегии для решения возможных проблем, таких как издевательства или наличие стрессовых переживаний.

Точно так же важно принимать во внимание такие аспекты, как заметки или расписание ребенка, которые могут дать нам ключи к наличию трудностей в одной или нескольких областях или проблем в классе, будь то с учениками, учителями или предметы.

• Статья по теме: "5 типов издевательств или издевательств"

7. Друзья и другие родители: другие источники информации

Другой возможный источник информации, к которому мы можем обратиться, чтобы выяснить, является ли причиной того, что наш сын не хочет идти в школе в том, что с ним что-то случилось, или просто для того, чтобы получить другую точку зрения, это может произойти через походы к друзьям и другим родители.

Речь идет не о том, чтобы расспросить их о нашем сыне., но они часто могут сказать, произошло ли что-то интересное в классе. Теперь мы должны иметь в виду, что мы должны сначала поговорить с нашим потомством, а не просто идти к другим.

Как реагировать положительно

До сих пор мы визуализировали некоторые элементы или аспекты, которые следует учитывать при оценке того, что может происходить с нашим ребенком. Но Знание того, что происходит без дальнейших церемоний, не сильно нам поможет. так как в конце концов мы должны дать какой-то ответ на эту ситуацию.

В этом смысле могут быть полезны следующие руководящие принципы действий.

1. Поинтересуйтесь ситуацией

Хотя это может показаться простым и часто сознательно не рассматривается, проявляя интерес видимо для несовершеннолетнего из-за того, что он делает и из-за его отказа ходить в школу, это может быть очень лестно. И заключается в том, что сам факт приближения к их заботам является признаком заботы и поддержки.

Важно сделать этот подход позитивным, не подавляя, не нарушая и не вторгаясь в вашу частную жизнь но показывая, что мы заботимся.

2. Позитивное отношение к школе

Ходить в школу — это деятельность, которую можно испытать по-разному, но она включает в себя выполнение задач, которые иногда нам не нравятся.

В этом смысле существенно модель для несовершеннолетних, демонстрируя положительное отношение к школе и учебе.

Родители, которые выказывают неприятие или проявляют недовольство фактом учебы, указывают, что учеба – это потеря время или высмеивать тех, кто это делает, повысит вероятность того, что школа будет негативно воспринята их сверстниками. дети.

3. Поддержите их в их задачах

Задания, которые выполняются в школе, иногда могут быть сложными, а некоторые предметы могут быть причиной мучений и дискомфорта для студентов, если они не в состоянии понять их. В этом смысле может быть уместно поддержите их и помогите им с домашним заданием, то, что также показывает интерес к нему или к ней как к личности и позволяет нам проводить время с любимым человеком.

Конечно, речь идет о помощи, а не о выполнении домашних заданий или снятии с них ответственности.

4. Повышает их самооценку и чувство собственной эффективности

Какой бы ни была причина, по которой наш сын не хочет ходить в школу, факт доверия к нему и повышения его самооценки и мысли о том, что они способны это сделать, очень полезен. В этом смысле вы должны проявлять интерес и поддержку, заставлять их видеть и безоговорочно закреплять их достижения и максимально использовать их потенциал.

Чрезмерные требования со стороны окружающей среды Они будут поощрять малыша чувствовать, что все, что он делает, может быть лучше, и этого никогда не бывает достаточно.. Следует избегать деструктивной критики, обесценивания и сравнения с другими.

С другой стороны, гиперопека также негативна, так как сам ребенок может видеть себя бесполезным и чувствовать, что без посторонней помощи он ничего не способен добиться. Речь идет о том, что ребенок видит себя кем-то значимым и в то же время чувствует, что в случае необходимости может прибегнуть к помощи других.

5. Никаких поощрений и наказаний

Важно иметь в виду, что наказание за отсутствие желания ходить в школу может быть контрпродуктивным и может превратить саму школу во что-то отталкивающее. Так, мы не должны наказывать, что они говорят или чувствуют, что они не хотят идти.

Точно так же не следует вознаграждать и обратное, так как в этом случае посещение школы или выражение желания делать это станет средством получения вознаграждения.

Что должно быть обеспечено, так это то, что посещение школы является естественным действием, которого мы можем хотеть или не хотеть, но это должно быть сделано.

6. Связаться с центром

В зависимости от причины отказа может потребоваться посещение образовательного центра и поговорите с ответственными лицами о проблеме, которая ее вызывает, и с учителями. Речь идет о таких случаях, как буллинг, или о согласовании совместных стратегий для решения других проблем.

7. последовательное приближение

Особенно, когда мы имеем дело с совсем маленькими детьми, после каникул или когда случилась какая-то ситуация. травмирующим для несовершеннолетнего, возможно, целесообразно, чтобы введение ребенка в центр осуществлялось постепенно и прогрессивный.

Я имею в виду, может быть, это может быть удобно что они сначала проводят в школе более короткий период времени, чтобы они могли привыкнуть к ней и снижение уровня беспокойства, вызванного пребыванием в школе.

8. гигиена сна

Последняя рекомендация, которая может помочь повысить готовность ходить в школьный центр, состоит в том, чтобы решить одна из возможных причин сопротивления посещению школы: плохой сон.

В этом смысле целесообразно обеспечить, чтобы у несовершеннолетнего было достаточно времени для отдыха и сна в течение ночи, по стабильному графику (Вам не обязательно всегда ложиться спать в одно и то же время, но вы должны всегда или регулярно ложиться спать в определенное время).

И не только график, важно также, чтобы место, где вы спите, соответствовало стабильным и благоприятным условиям сон: свет, температура, пространство или раздражители, которые могут очистить ребенка (например, экраны), должны быть контролируемый.

Также рекомендуется, чтобы кровать была зарезервирована для сна и чтобы она не была местом для других людей. деятельности, так как в противном случае кровать могла бы ассоциироваться у ребенка с активирующими ее стимулами, и ему было бы труднее Заснуть.

9. Получите профессиональную помощь

Следует отметить, что в зависимости от случая, его происхождения и от того, будут ли найдены средства для его разрешения, он может необходимо и целесообразно обращаться к профессионалам либо из самого центра (если они есть) либо внешний. Среди этих специалистов мы можем найти консультантов, психологов, логопедов, физиотерапевтов. или даже адвокаты в некоторых серьезных случаях.

Библиографические ссылки:

• Батлер, Ч. (2008). Разговоры и социальное взаимодействие на детской площадке. Олдершот: Ашгейт.
• Гинзбург, К. Р. (2007) «Важность игры в содействии здоровому развитию ребенка и поддержании прочных связей между родителями и детьми» (PDF). Американская академия педиатрии. 119(1).