Интеллект наследуется от матери, раскрывает наука

интеллект Это одна из самых повторяющихся тем в Психология и разум. Помимо наличия целый раздел, посвященный различным монографиям, исследованиям и теориям интеллекта, сегодня мы повторяем особенно интересный вопрос.

Интеллект: он унаследован… от матери?

Люди, которым посчастливилось быть умнее среднего, должны начать благодарить, в частности, еще одного человека: своих матерей. И это то, что, по данным ряда исследований, кажется, что матери передают большую часть генетической нагрузки, связанной с когнитивными способностями.

Это опровергло бы многие гендерные предрассудки, которые до сих пор глубоко укоренились в нашем обществе и веками безжалостно сопровождали женщин. Согласно этой информации, интеллект родителя не будет сильным фактором, когда дело доходит до прогнозирования интеллекта детей.

Условные гены, ключ ко всему

Научная основа этого вопроса заключается именно в существовании «условных генов». Эти генетические компоненты, как описано биологами, которые их тщательно изучили, ведут себя по-разному в зависимости от того, происходят ли они из мужского или женского тела.

Видимо, эти гены содержат что-то вроде биохимической метки, которая предоставляет информацию о том, откуда они произошли, и это даже показывает, будут ли эти гены активны или нет в клетках ребенка. В частности, некоторые условные гены активируются только в том случае, если они исходят от матери. В том случае, если этот самый ген наследуется от отца, он не активируется. Как и следовало ожидать, есть и другие гены, которые работают по-другому: то есть они активируются только в том случае, если они исходят от отца.

Х-хромосома, необходимая для развития когнитивного потенциала

Хорошо известно, что интеллект передается по наследству от родителей к детям, но до недавнего времени не было доказательств того, что эта способность в большей степени обусловлена ​​одним из двух родителей. Различные исследования, показавшие, что дети имеют большую вероятность наследования интеллект матери предполагают, что гены, связанные с когнитивными способностями, расположены в этом Х-хромосома.

На самом деле данные, подтверждающие этот тезис, приходят издалека. В 1984 году исследование Кембриджского университета уже выявило эту тенденцию. Группа исследователей проанализировала определенные биохимические и генетические компоненты мозг, и пришел к выводу, что гены матери предоставляют больше информации для развития структур мозга, связанных с мышлением и мыслительные операции.

Чтобы прийти к этому удивительному открытию, исследователи работали с эмбрионами мышей, модифицированными для воспроизведения только генов матери или отца. Однако когда ученые перенесли эмбрионы в матку самки мыши, чтобы они могли продолжать развиваться, они погибли.

Таким образом, исследователи поняли, что существуют условные гены, которые активируют только когда они наследуются от матери и необходимы для развития и выживания эмбрион. Что-то другое произошло с эмбрионами, которые были генетическими копиями родителей: их гены имели решающее значение для роста плацентарных тканей. Они тоже умерли.

Гипотеза была ясна: если бы эти конкретные гены были так важны для развития (и выживания) эмбриона, было бы разумно думать, что они были бы генами с большой ответственностью в органическом функционировании животных и человека, и, возможно, они могли бы иметь прочную связь с некоторыми функциями церебральный. Гипотеза, которая после последовательных исследований, выделяющих переменные, была подтверждена.

Мыши с удивительно большими головами

Мыши с более высокой долей материнских генов имели аномально большой мозг, но их тела были очень маленькими. Напротив, мыши с отцовскими генами имели крошечную голову и гиперразвитое тело.

Когда ученые начали определять, какие гены исходят от матери, а какие от отца, в свою очередь идентифицировали несколько клеток, которые содержали только материнские или отцовские гены в разных областях мозга. которые управляют различными функциями и когнитивными процессами, такими как интеллект или Память.

Ученые не обнаружили отцовских клеток в коре головного мозга, где расположены структуры, дающие нам жизнь. позволяют выполнять сложные когнитивные функции, такие как интеллект, принятие решений, язык и другие навыки.

Новые исследования и доказательства

На протяжении многих лет научное сообщество изучает этот любопытный генетический феномен. На самом деле, один из самых известных исследователей в области интеллекта, Роберт Лерке, обнаружил, что большая часть интеллектуальных способностей новорожденных генерируется на Х-хромосоме. Он даже смог показать, что женщины в два раза чаще наследуют черты, связанные с интеллектом, имея одну и ту же Х-хромосому дважды.

Несколько месяцев назад другое исследование, проведенное в немецком университете Ульма, обнаружило, что генетический материал, участвующий в повреждении головного мозга, тесно связан с Х-хромосомой. Кроме того, они указали, что одним из свидетельств этого является тот факт, что психические и интеллектуальные нарушения на 30% чаще встречаются у мужчин.

Предиктор IQ

Все вышеперечисленные исследования очень интересны и дают конкретные сведения о связи между материнскими генами и интеллектом. Однако одним из наиболее показательных исследований является лонгитюдный анализ, проведенный в мСовет по научным исследованиям Отдел социальных наук и общественного здравоохранения из США.

На протяжении длительного периода времени ежегодно опрашивалось 12 000 молодых людей в возрасте от 13 до 22 лет. Анализируя различные переменные, касающиеся людей, такие как цвет кожи или социально-культурный и экономический уровень, они обнаружили, что индикатором, который лучше всего предсказывал интеллект каждого испытуемого, был I.C. от его матери.

Помимо генетики

Но не только генетика дает нам данные по этому вопросу. Есть и другие исследования, которые показывают, что мать играет фундаментальную роль в интеллектуальном и когнитивном развитии своих детей посредством повседневных стимулов. Несколько исследований предполагают, что вложение, эта связь изначального доверия с матерью тесно связана с будущим интеллектом.

Привязанность и ее значение для развития интеллекта

Несколько исследований в Университете Северной Каролины, среди многих других, показали, что дети, которые успешно развивают надежную привязанность к своим матерям, способны к более сложной ролевой игре.. Кроме того, они более постоянны и имеют более высокую устойчивость к фрустрации.

Кажется, что надежная привязанность предлагает основу для того, чтобы дети росли, веря в свои возможности, сталкиваясь с проблемами, чтобы прилагать усилия и решать свои повседневные проблемы. Следует также отметить, что матери, которые обеспечивают эту надежную привязанность, также больше и лучше стимулируют своих детей, чтобы они могли продвигаться в своем когнитивном развитии.

Какой процент интеллекта передается по наследству?

Но действительно ли интеллект передается по наследству? В какой пропорции это так? Часто говорят, что от 45 до 55% интеллекта заложено в генах. Это заставляет нас понять, что есть и значительная часть, примерно половина, которая развивается при хороших семейных, социальных и личных условиях.

И стоит помнить, что интеллект — это не что иное, как способность людей решать проблемы. Нет какой-то конкретной области мозга, отвечающей за решение проблем, скорее, это весь наш мозг в его набор, работающий глобально для решения любой задачи, требующей приложения наших способностей познавательный. Кроме того, что еще хуже, мы используем для этих целей не только рациональное мышление, но и эвристическое мышление, интуиция и эмоции, которые обычно больше связаны с генетической наследственностью отца.

Стимулировать интеллект ребенка

Не обращайте чрезмерного внимания на I.C. сына. Интеллект — чрезвычайно сложный конструкт, который развивается при стимуляции детского разума. удобно, с вызовами и задачами, которые постепенно заставят вас подниматься по этапам развития познавательный.

Как родители, мы должны быть в состоянии понять, что мы можем внести большой вклад в взросление наших детей и они развивают более сложные когнитивные способности, и это необходимо делать, не забывая, уделяя внимание эмоциональным и игровым потребностям малышей в доме. Все помогает.

Вас может заинтересовать: «5 советов, как воспитать в ребенке эмоциональный интеллект»

Библиографические ссылки:

• Баседас, Э. и другие. (1991). Педагогическая интервенция и психолого-педагогическая диагностика. Барселона: Пайдос.
• Дер, Г. и др. Ал. (2006)Влияние грудного вскармливания на интеллект детей: проспективное исследование, анализ пар братьев и сестер и метаанализ. БМЖ; 333(7575): 945.
• Кеверн, Э. Б.; Сурани, М. К. и др. Ал. (2004)Коадаптация у матери и младенца, регулируемая экспрессируемым отцом импринтированным геном. Proc Biol Sci.; 271(1545): 1303–1309.
• Матас, Л.; Аренд, Р. К. и Сроуф, Л. К. (1978) Непрерывность адаптации на втором году жизни Взаимосвязь между качеством привязанности и более поздней конкуренцией. развитие ребенка; 49: 547-556.
• Прието, доктор медицины и Арнаис, П. (1989). Когнитивный подход к оценке интеллектуальных способностей в специальном образовании. В М.П. Чехлы, (координ.). Оценка образовательных программ. Мадрид: Испанская школа.
• Винс, Г. (1997) Мама, спасибо за информацию. Мир; 253.