12 стилей обучения: на чем основан каждый из них?

Стили обучения — это последовательный способ, которым учащиеся реагируют на стимулы в учебной среде или используют их, то есть образовательные условия, в которых учащийся, скорее всего, будет учиться.

Таким образом, стили обучения на самом деле относятся не к тому, что изучают учащиеся, а к тому, как они предпочитают учиться и, во многих случаях, как им легче учиться. Стили обучения представляют собой сочетание характерных когнитивных, аффективных и физиологических факторов, которые служат относительно стабильными индикаторами того, как учащийся воспринимает среду обучения, взаимодействует с ней и реагирует на нее. обучение.

• Вас может заинтересовать: "13 типов обучения: что это такое?"

Стили обучения: какие они?

Есть люди, которым легче учиться, наблюдая, потому что цвета или фотографии помогают им учиться легче; в то время как другие лучше учатся, читая, и это их способ обучения.

Это не должно нас удивлять, потому что Человеческий мозг может представлять множество вариаций, а, с другой стороны, кора головного мозга устроена таким образом, что мы создаем абстрактные представления и мысли из сенсорной информации, поступающей к ней из различных источников; Таким образом, у некоторых людей генерация абстрактных мыслей в большей степени поддерживается цепью обработки информации, в то время как у других людей преобладает другая цепь взаимосвязанных нейронов друг друга.

Вы когда-нибудь задумывались, какой стиль обучения наиболее эффективен для вас? Правда в том, что нет единого способа обучения, но каждый из нас склонен чувствовать себя более комфортно с тем или иным стилем обучения.

Итак, в этой статье мы рассмотрим различные стили обучения. Не пропустите их!

Стили обучения по Алонсо, Гальего и Хани

Для Алонсо, Гальего и Хани (1995), авторов книги Стили обучения, процедуры обучения и улучшения, «необходимо больше знать о стилях обучения и о том, какой из них определяет наш предпочтительный способ обучения.

Это важно как для учащихся, так и для учителей». Авторы утверждают, что существует 4 стиля обучения. Они следующие.

1. Ресурсы

Студенты, предпочитающие активный стиль обучения наслаждайтесь новыми впечатлениями, не относитесь скептически и непредубежденно. Они не против научиться новому заданию, так как не избегают трудностей, несмотря на то, что это может поставить под угрозу их представление о себе и своих способностях.

2. отражающий

Лица, предпочитающие рефлексивный стиль обучения посмотреть на опыт с разных сторон. Они также анализируют данные, но не перед серьезными размышлениями. Они предусмотрительны и не спешат делать выводы из своего опыта, из-за чего могут показаться сомнительными.

3. теоретический

Они склонны к перфекционизму. Они также аналитичны, но любят синтезировать и стремятся интегрировать факты в стройные теории, не оставляя незавершенных вопросов и вопросов без ответов. Они рациональны и стараются оставаться объективными прежде всего.

4. прагматики

Они довольно практичны и нуждаются в проверке своих идей.. Они реалистичны, когда дело доходит до принятия решений и решения вопроса, и они направляют свое обучение на необходимость давать ответы на конкретные проблемы. Для них «если это полезно, это действительно».

Другие стили обучения, которые мы можем найти

Но предыдущая классификация не единственная существующая, другие авторы предлагали разные стили обучения. Они следующие:

5. Математический логик)

Лица с логический стиль обучения они предпочитают использовать логику и рассуждения вместо контекстуализации. Они используют диаграммы, на которых показаны соответствующие вещи. Они ассоциируют слова, даже не понимая их смысла.

6. социальный (межличностный)

Этот стиль обучения, также называемый групповым, характерно для тех людей, которые предпочитают работать с другими, когда это возможно.. Эти люди пытаются поделиться своими выводами с другими. и применить свои выводы на практике в групповых условиях. «Ролевая игра» — идеальная техника для них.

7. Одиночный (внутриличностный)

Этот стиль обучения, также называемый индивидуальным, Характерно для тех, кто предпочитает уединение и покой учебе.. Они вдумчивые люди и склонны сосредотачиваться на темах, которые их интересуют, и придают большое значение самоанализу и «мысленным экспериментам», хотя они также могут экспериментировать с материей.

8. визуальное обучение

Эти студенты они плохо читают тексты, но зато очень хорошо усваивают изображения, схемы, графики и видео. Им часто бывает полезно использовать символы или создавать визуальную стенографию при ведении заметок, так как они лучше запоминают.

9. слуховой (слуховой)

Эти студенты лучше всего учатся, когда слушают.. Например, в обсуждениях, дебатах или просто с пояснениями учителя. В то время как другие учащиеся могут узнать больше, придя домой и открыв учебное пособие, они многому учатся в классе, слушая учителей.

10. Вербальный (чтение и письмо)

Также известный как изучение языка, студенты с этим стилем обучения они учатся лучше читать или писать. Для них лучше читать заметки или просто дорабатывать их. Процесс создания этих заметок является хорошим инструментом для вашего обучения.

11. Кинестетический

Эти люди лучше всего учатся, делая, то есть делая больше, чем читая или наблюдая.. Именно в этой практике они проводят анализ и рефлексию. Учителя, которые хотят получить максимальную отдачу от этих студентов, должны вовлекать их в практическое применение концепций, которым они намереваются обучать.

12. мультимодальный

Некоторые люди сочетают в себе несколько из вышеперечисленных стилей., поэтому у них нет определенного предпочтения. Ваш стиль обучения гибкий, и вам комфортно учиться с различными стилями обучения.

Понимание стилей обучения: что говорит наука?

Стили обучения оказывают большее влияние на обучение, чем мы думаем. потому что они представляют наш внутренний опыт или то, как мы помним информация.

Исследователи заинтересовались этим феноменом, и, по оценкам, что каждый стиль обучения использует разные части мозга. Вот некоторые примеры:

• визуальный: затылочные доли в задней части мозга контролируют зрительное восприятие. И затылочная, и теменная доля отвечают за ориентацию в пространстве.
• слуховой: височные доли обрабатывать слуховой контент. Правая височная доля особенно важна для музыки.
• Вербальный: в этом стиле обучения задействованы височные и лобные доли, особенно две специализированные области, называемые зонами Брока и Вернике.
• Кинестетический: Он мозжечок и моторная кора в задней части лобной доли отвечает за большую часть наших физических движений.
• Логический: теменные доли, особенно левая сторона, управляют нашим логическим мышлением.
• Социальное: лобные доли и временно управлять большей частью нашей общественной деятельности. Лимбическая система также влияет как на социальный, так и на индивидуальный стиль. Он лимбическая система Это во многом связано с эмоциями и настроением.
• Индивидуальный: в этом стиле обучения также участвуют лобные и теменные доли, а также лимбическая система.

Подход к теории множественного интеллекта

Принимая во внимание то, что было сказано в предыдущих абзацах, теория, которая произвела революцию в концепции интеллекта, имеет большой смысл. Эта теоретическая идея родилась, когда Говард Гарднер предупредил, что тот, который определяется Интеллектуальным коэффициентом (IQ), Это не единственная форма интеллекта, которая существует., а также определил и описал до восьми различных типов интеллекта. Согласно этой концепции человеческого разума, существует несколько типов умственных способностей, которые тем или иным образом другой, они относительно независимы друг от друга и могут считаться типами интеллекта самодостаточный

Таким образом, стили обучения могут указывать на различные способы обучения людей в зависимости от типа склонностей доступных им средств, принимая во внимание те умственные способности, в которых они выделяются больше и меньше.

• Чтобы узнать больше об этой теории, вы можете посетить нашу статью: "Теория множественного интеллекта Гарднера"