Лоуренс Кольберг: биография этого американского психолога

Мораль – понятие, широко изучаемое в психологии. Одна из самых известных теорий морального развития принадлежит Лоуренсу Кольбергу, американскому психологу, родившемуся в 1927 году и умершему более 30 лет назад. Однако его теория все еще актуальна.

В этой статье мы увидим биография Лоуренса Кольберга, а также мы кратко узнаем о его работе и о том, из чего состоят 6 стадий, которые он предложил для объяснения эволюции морали.

• Статья по теме: "История психологии: авторы и основные теории"

Краткая биография Лоуренса Кольберга

Лоуренс Кольберг — американский психолог, родившийся в Нью-Йорке 25 октября 1927 года и умерший 19 января 1987 года в Массачусетсе в возрасте 59 лет. Он учился в Чикагском университете; Особенно исследовалась область морали и моральных суждений..

Лоуренс Кольберг находился под влиянием работ Жана Пиаже, швейцарского психолога, который в то время мало что знал. влияние в Соединенных Штатах, и что он исследовал, особенно на детях, когнитивные способности и мораль.

• Вам может быть интересно: "Жан Пиаже: биография отца эволюционной психологии"

Траектория

В 1958 году Лоуренс Кольберг защитил докторскую диссертацию по этой теме и получил степень доктора философии; В частности, речь шла о развитии и эволюции моральных суждений на разных этапах жизни.

Помимо того, что Кольберг был психологом и философом Он работал профессором в различных университетах.. В частности, после окончания Чикагского университета он некоторое время работал в Йельском университете. Позже он вернулся в Чикагский университет, где создал «Программу обучения детской психологии».

Исследования и работа

Позже, в 1968 году, Кольберг перешёл в Гарвардский университет, где основал «Центр нравственного развития и воспитания». Именно в Гарвардском университете он проводит более глубокий анализ своих идей о развитии морали и автономии.

Помимо своих исследований, Лоуренс Кольберг занялся практикой, пытаясь реализовать свою теорию; Так, в районе Бронкса в Нью-Йорке Он работал над программой применения своих моральных принципов к неадаптированной молодежи..

Что касается его работы, то помимо исследований он написал различные книги по морали. Некоторые из них: Утверждение о моральной адекватности более высокой фазы морального суждения (1973) или Очерки нравственного развития: Философия нравственного развития (1981).

Нравственное развитие Кольберга: характеристика

Лоуренс Кольберг разработал свою теорию нравственного развития на разных этапах жизни. Прежде чем углубиться в его теорию, мы собираемся разграничить понятия морали и этики; Таким образом, в то время как мораль, в широком смысле, относится к поведению «правильно или неправильно» в повседневной жизни, этика состоит из философское размышление над указанным поведением.

С другой стороны, мораль также включает в себя ряд норм, обычаев и убеждений, которые считаются подходящими для оценки или «каталогизации» поведения людей внутри сообщества.

Развивая свою теорию, Лоуренс Кольберг представил участникам своего исследования этические дилеммы, чтобы оценить уровень их моральных рассуждений.. Моральные дилеммы состоят из коротких повествований или рассказов, в которых персонаж попадает в сложную ситуацию, предполагающую ценностный конфликт; То есть персонажу приходится выбирать, как правило, между двумя сопоставимыми альтернативами.

По мнению Лоуренса Кольберга, прогресса и продвижения нравственности не происходит, если человек ранее не пережил когнитивный конфликт, который нарушает безопасность его рассуждений. Таким образом, посредством этих конфликтов человек развивает собственную мораль в соответствии с предложенными им 6 этапами.

Моральные этапы

На каждом из этих этапов происходит взаимодействие двух компонентов: социальной перспективы и морального содержания. Кроме того, автор полагает, что нравственное развитие происходит в результате когнитивного роста и в результате определенного соответствующего социального опыта.

Другая характеристика теории Лоуренса Кольберга заключается в том, что процесс аккомодации, предложенный Пиаже, необходим для перехода от одной стадии к другой. Аккомодация Пиаже относится к изменению когнитивных структур для интеграции нового опыта, когда поступающая информация слишком различна или сложна.

С другой стороны, каждый этап образует структурированное целое. Последовательность стадий инвариантна, а их последовательность универсальна.

Уровни и стадии морали

Нам предстоит увидеть предложенные автором 6 стадий, через которые проходят все люди в процессе развития своей нравственности. Эти шесть стадий организованы вокруг трех моральных уровней (доконвенционального, конвенционального и постконвенционального); то есть каждый уровень включает в себя 2 стадиона. Давайте посмотрим уровни и соответствующие им этапы:

1. Доконвенциональный уровень

Первый уровень, предложенный Лоуренсом Кольбергом, включает возраст от 4 до 10 лет., где ребенок представляет эгоцентрическую точку зрения (по теории Пиаже). Этот уровень подразделяется на два этапа: этап I, гетерономная мораль, и этап II, гедонистический.

1.1. Стадия I: гетерономная мораль

На первом этапе, на котором находятся маленькие дети, ориентация направлена ​​на наказание или послушание. То есть, ребенок избегает нарушения правил, опасаясь наказания.

1.2. Стадия II: гедонистическая

Также называемый инструментальным релятивизмом, на стадии II, предложенный Лоуренсом Кольбергом, правила соблюдаются только тогда, когда они в собственных интересах (то есть когда его разрыв затрагивает самого себя), и когда этот интерес является непосредственным (например: «не воруй, иначе у тебя не смогут украсть»).

2. Обычный уровень

Конвенциональный уровень появляется в 10-13 лет, когда учитывается точка зрения другого. Включает этапы III и III:

2.1. Этап III: межличностное соглашение

Здесь ориентация на то, чтобы быть «хорошим мальчиком»; то есть, ты живешь в соответствии с ожиданиями близких тебе людей. Например: «Не следует воровать, потому что дети не должны воровать».

2.2. Этап IV: поддержание закона

Также называемая стадией социального порядка, здесь заключенные соглашения выполняются, то есть мы действуем, думая, что «законы существуют для того, чтобы их исполняли».

3. Постконвенциональный уровень

Третий и последний уровень Лоуренса Кольберга является наиболее продвинутым и появляется начиная с подросткового возраста. ранняя взрослая жизнь, ранняя взрослая жизнь или, возможно, никогда даже не достигнет этого уровня (зависит от человек). Он включает в себя этапы V и VI:

3.1. V этап: ориентация на общественный договор

Ориентация личности направлена ​​на права личности и на демократически принятый закон.. Правила рассматриваются по отношению к группе, поскольку существует множество систем ценностей, и их необходимо соблюдать, поскольку они представляют собой «общественный договор».

3.2. VI этап: универсальные этические принципы

Последняя стадия, стадия 6, которой, по мнению Лоуренса Кольберга, достигают лишь немногие, будет подобна высшей морали; На этом этапе соблюдаются выбранные вами этические принципы. Соглашения основываются на таких принципах, которыми обычно являются равенство, справедливость и мир..

Смерть и наследие

Лоуренс Кольберг умер 19 января 1987 года в возрасте 59 лет. Однако, его интеллектуальное наследие сохраняется. Теория морального развития Кольберга остается эталоном и актуальна и сегодня. Таким образом, их знания продолжают передаваться, поскольку их вклад имел выдающееся значение и очень полезно понять, как развивается мораль и в зависимости от того, что мы считаем моральным или нет моральный.

Библиографические ссылки:

• Ардила, Р. (1989). Лоуренс Кольберг (1927–1987). Латиноамериканский журнал психологии, 21 (1): 107–108.
• Каррильо, И. (1992). Обсуждение моральных дилемм и прогрессивное развитие моральных суждений. Коммуникация, язык и образование, 15: 55-62.
• Гарсиа Мадруга, Ж.А., Дельваль, Ж. (2010). Психология развития И. Когнитивное и языковое развитие. ЮНЕД. Мадрид.