20 детских стихов Сесилии Мейрелеш, которые вы полюбите в детстве

Сесилия Мейрелеш (1901 - 1964) была известным бразильским писателем. Em part, или seu liteário work ficou conhecido pela genialidade da его детский стишок.

С доступным языком и повседневными темами, его композиции охватывают годы слов и юмора, стимулируя детей к чтению и письму.

Помимо упражнений на воображение, его стихи также подходят для обучения детей, уроков учений и мудрых посланий, которыми мы поделимся с вами.

1. Как менины

Арабский
открыт для джанелы.
Каролина
возвести к занавеске.
Э Мария
Ольхава э соррия:
"Бом диа!"
Арабский
Я всегда была красивее.
Каролина,
плюс sábia menina.
Э Мария
Я бы не посмеялся:
"Бом диа!"
Будем думать о каждой девушке
эта Накела Джанела жила;
ума ке се чамава арабела,
uma que se chamou Carolina.
Более глубокий saudade
é Мария, Мария, Мария,
Что скажешь голосом амизаде:
"Бом диа!"

Эм Как менины, Сесилия Мейрелеш фала де трес гарота, которые были визиньями и костюмами, видят сквозь джанелу. Комичный юмористический том или стихотворение будет составлено из рифм, подобных тем же сыновьям, которых вы называете делас: Арабеле, Каролине и Марии.

В первых двух случаях он возникает при выполнении небольших действий, таких как открытие janela или открытие занавески, только для третьих лиц. Арабела и Лувада пела ее красота и Каролина пела ее мудрость, но мы вряд ли знаем, что Мария как saúda pelas manhãs: "Bom dia".

Никаких стихов, или ев-лирических, что testemunhava tudo isso fica lembrando из каждого uma das garotas. Несмотря на два комплимента, которые вы делаете другим менинам, Мария относится к тому, что вы говорите mais saudades, pela sua сочувствие и докура.

2. Оу, ты здесь

Оу было круто и не было солнца
Ты солнечный и не крутой!

Ou прикреплено к luva, а не к põe или anel,
Оу тебе пыэ о анель и нао се кальса а лува!

Quem over us ares não fica no chão,
Он не сжигает ни одного чана.

Очень жаль, что не остаётся
быть одновременно в двух местах!

Я держу или деньги и не покупаю двенадцать,
Вы покупаете или двенадцать и тратите или деньги.

Ou isto ou aquilo: ou isto ou aquilo ...
а я живу эскортом или интеейро день!

Ни сэй прыгнул, ни сэй не изучил,
Вышел он бегом или тихо.

Но мне так и не удалось понять аинду
qual é melhor: se é isto ou aquilo.

Не случайно Оу, ты здесь Это два самых известных детских стихотворения из нашей литературы. В композиции, посредством повседневных примеров, Сесилия Мейрелеш передает своим читателям важную lição: мы всегда сопровождаем.

Нам постоянно нужно позиционировать себя и выбирать, даже если это означает, что мы что-то теряем. Или маленький парень, который все еще находится на стадии обучения, он учится справляться со своими решениями и последствиями.

Тогда он понимает, что Мы не можем закончить в одно и то же время; a vida и feita de escolhas, и мы всегда будем открыты для чего-то, даже если возможно вызвать чувство dúvida или неполного.

Читать полный анализ без артиго Анализ стихотворения Сесилии Мейрелеш Ou isto ou aquilo.

3. Танцор

Эта менина
малышка
Я хотел быть танцором.
Я не знаю nem do nem ré
но он знает, как ficar na ponta do pé.
Я не знаю, мой нем фа
Больше наклонов или тела для ca e for la
Я не знаю nem la nem да,
больше свидания вы Ольос и Сорри.
Ролл, ролл, ролл, как брачиньюс, но ар
e não fica stupid nem sai do place.
Põe no cabelo uma estrela e um véu
e сказал, что он упал с céu.
Эта менина
малышка
Я хотел быть танцором.
Более depois esquece все танцы,
Я тоже хотел спать, как другие дети.

Поэма O singelo также очень известна в бразильской литературной среде. Через него или по-лирически подойдет ребенок, который захотел стать танцором. Pequena, танец менины и родопия, еще Я не знаю ненхума музыкальных нот эту или небольшую тему собираюсь перечислить.

Получите, однако, фиктивную точку, чтобы превратить ее в дурака или потерять равновесие. Давайте осознаем, ассим, что, несмотря на то, что он уступает дорогу, Менина сидела под музыку, танцевала инстинктивно, Я все еще знаю записи.

Несмотря на диссо, она продолжает оставаться ребенком. Столько танцев еще не конец, она устала и хочет спать. Ай, на мгновение обрисуй свои планы на будущее, потратив много времени на лоб.

Воспользуйтесь возможностью, чтобы также посоветоваться Полный анализ стихотворения Танцовщица..

4. Или комар ползет

Или комар пернилонго
trança как ноги, лицо ммм,
депо, трем, трем, трем,
лицо ммм О, довольно продолговатое,
faz um S.
О комар включается и выключается.
С искусствами, которых никто не видит,
лицо ум Q,
faz um U, e faz um I.
Этот комар
изысканный
скрестить ноги, лицо гм Т.

И там,
он завершает лицо другого O,
более красивый.

Ой!
Já não é неграмотный,
это насекомое,
Пуа умеет писать мне.

Больше депоис ваи попробовать
кто-то, кто перекусил,
шины pois escrever,
não é, criança?

Он com muita fome

Поэма обращает внимание на то, что мы обычно не замечаем не каждый день: на комара. Или небольшой поэтический предмет descreve, или voo do Inseto, как формы, которые не будут иметь лицо, уничтожающие буквы как тело. Как каждый манобра, или комар собирается солетрандо или сам.

Ценности композиции Важность письма и чтения на жизнь всех детей. Depois de ter feito a "lição de casa" и сумел сбежать, или seu nome, или mosquito fica, очень устал и ему нужно поесть.

Любопытно, что здесь или Inseto не фигурирует как разновидность злодея: предмет, чтобы укусить кого-нибудь только потому, что это faminto, depois de ter voado (и изученный) demais.

5. Перейти в Lua

Enquanto não têm foguetes
перейти в Lua
Мальчики соскальзывают со скутера
pelas calçadas da rua.

Vão cegos de velocidade:
так же, как сломать нос,
какое большое счастье!
Быть быстрым - значит быть счастливым.

Ах! ты можешь быть anjos
длинные ручки!
Больше, чем просто марманджо.

Перейти в Lua эээ чудесное стихотворение о força e o сила воображения. Nele, или eu-lrico, обнаруживает группу мальчиков, которые прыгают по улицам, делая вид, что путешествуют с космическими волосами. Катаясь на скутере с большой скоростью (как их уволили), они очень довольны.

Настолько, что нас не волнует, как скалы, бегущие во время прыжка. Автор также изображает детство как время забот, свободы и приключений. А также не получить voar, потому что нет são anjos, garotos brincam и повеселись do seu jeito.

6. Sonhos da Menina

Флора как менина сонха
не так ли?
ты на фронха?

Sonho
рисонхо:

O vento sozinho
нет seu carrinho.

Какого размера
серьезный или кусочек?

В vizinha
апана
сомбринья
от Тейя де Аранья.. .

На луа ха ум ниньхо
пользователя passarinho.

Lua com que a menina sonha
é o linho do sonho
ты луа да фронха?

Или стихотворение вводит Нойте нравится фантастический темпНа самом деле э о сонхо неоднозначен. Во сне Menina теряет различие между двумя вещами: эти сны сочетают в себе элементы повседневной жизни с элементами вымысла, что невозможно в реальной жизни.

Таким образом, мы находимся в процессе, посредством которого Imaginação трансформирует или банально не сказочно. Это не конец композиции, два мира полностью сливаются: или сонхо превращается из линии, а фронха переходит в тер ума луа.

7. О Menino Azul

О Menino Quer UM Burrinho
бродить.
Осел кроткий,
не запускайте nem polish,
больше, чем он умел говорить.

О Menino Quer UM Burrinho
что ты знаешь, Дайзер
или не две реки,
вы дарите горы, вы дарите цветы,
- о тудо или о том, что появиться.

О Menino Quer UM Burrinho
кто умел придумывать красивые истории
с людьми и ошибками
e com barquinhos no mar.

E os dois sairão pelo mundo
На что похож сад?
просто дольше
и, может быть, еще купил
e que no tenha fim.

(Quem souber de um burrinho desses,
Я могу прокрутить
Руасу дас Касасу,
Количество Портов,
ао Менино Азул, который не умеет читать.)

Еще раз, как учитель и поэт, Сесилия Мейрелеш обращает внимание на важность грамотности. Или стихотворение о фалах синего человека, который хочет, чтобы бурриньо стал его другом.

Можно предположить, что cor azul do menino символизирует мечты и воображение детства или даже некую грусть и меланхолию. E o menino quer o осел для чего? Чтобы поговорить, научиться делать вещи, послушать истории и начать с мира, большое приключение.

Наши стихи завершаются сочинением, мы понимаем или рассуждаем: или мальчик, я не знал, что делать. По иссо, ему нужна um companheiro; Благодаря чтению, не так много, он мог сделать серьезного sonhos sozinho.

8. Или последняя прогулка

Нет последней прогулки прекраснее:
последняя прогулка видна или море.
Тот, кто хочет жить.

Или последняя прогулка долгая:
custa-он muito проверить.
Но тот, кто хочет жить.

All or ceu fica a noite inteira
на или последней прогулке.
Тот, кто хочет жить.

Когда лицо lua, нет terraço
fica all или luar.
Тот, кто хочет жить.

Я тебя спрячу,
не плохо обращаться с вами:
не последняя прогулка.

Из внутреннего мира видно:
все кажется perto, а не ar.
Тот, кто хочет жить:

не последняя прогулка.

Стихотворение это, или ев-лирическое, похоже на ребенка, который не на вершине здания, с прекрасным видом.

Он также осознает, что последняя прогулка долгая и труднодостижимая, такова или его цель. О предметных аккредитациях, это будет больше perto do céu, da lua e dos passarinhos.

Или последняя прогулка становится, таким образом, идиллическим местом в качестве квалификационной или подчиненной сонхи. Можно предположить, что эти стихи, Сесилия Мейрелеш показывает, что ума criança также может иметь амбиции.

Эмбора знал, что есть трудности, или Эв-Ирико хочет бороться за волосы ради своей цели.

9. Каролина Колар

Как коралловый ошейник,
Каролина
бегать между колоннами
дает холм.
Или напрячь Каролину
цвет или салатовый цвет,
делает menina corada.
E o sol, я продаю этот кор
сделать колар де Каролина
хоры кораллов põe
nas colunas da hill.

Каролина Колар Это чрезвычайно музыкальное произведение с играми слов и аллитерациями (повторение констант C, R, L и N). Благодаря иссо стихи становятся своего рода трава-лингвас.

Кажется, что beleza da garota вдохновляет beleza da natureza, и наоборот. Ни стихотворения, ни небольшого сюжета, ни чего-то подобного. Менина кажется смешанной с природными элементами чем к родеиам.

10. Или кавалинхо бранко

Днем или кавалинхо бранко
он очень устал:

больше в поле
Где всегда праздник.

Или выкопать крину
Лора и Комприда

e nas green ervas atira
его белая жизнь.

Сеу ржёт корнями
в ветреные годы

рад чувствовать себя свободным
ваши движения.

Работаем целый день, столько всего!
с раннего утра!

Отдых среди цветов, cavalinho branco,
золотого конского волоса!

Опять же, поведение двух анимаций очеловечивается в поэзии Сесилии Мейрелеш. Нет стихотворения в анализе, имейте четкое близость поведения двух людей и двух животных.

Вот, либо маленький парень говорит, что либо он копает бранко пассу, либо день внутри работает и по исо он устал. Таким образом европейский лирический объясняет читателю, что он либо заслуживает своего периода отдыха, либо своего отдыха.

Есть ощущение удовлетворения, depois de fazer tudo или то, что нужно, или ошибка может отдохнуть. Стихи Нестеса, автор подчеркивает, что мы должны быть продуктивными, но также научиться расслабляться и извлекать выгоду из жизни.

11. Лейлан де Жардим

Что мне дает сад с цветами?
Borboletas de muitas cores,
lavadeiras e passarinhos,
ovos verde e azuis nos ninhos?

Кто может купить мне эту улитку?
Что он мне покупает, солнечный луч?
Ящерица между стеной и герой,
весенний статут?

Что мне покупает этот формигейро?
А эта жаба, что такое садовник?
E цикада и его песня?
E o grilinho inside do chão?

(Это meu leilão.)

Сочинение Нэста, или поэтический сюжет кажется ребенку, который прыгать, читать все или что такое à sua volta. Стихи раскрывают внимательного Ольхара, что я не верю и перечисляю различные элементы природы, которые она проявляет.

На вид взрослого, может быть, все это бана, ничтожное ате, но здесь они представлены как истинное богатство. Давайте также почувствуем, что европейские лирики обращаются к каждому найденному участку природы как к ценному произведению искусства.

Сопровождайте версию музыки Марсело Буэно голосом Джулии Буэно:

Прочтите полный анализ Поэма Сесилиа Мейрелеш "Лейлао де Жардим".

12. Или Эко

Или менино спроси ао эко
Где он прячется?
Больше или эхо только отвечает: Где? Где?

Или Менино тоже спросил:
Эхо, иди со мной пообщаться!

Но я не знаю, мой друг или нет
оу, инимиго.

Pois só lhe ouve dizer: Миго!

Или Эко Это очень забавное стихотворение, объясняющее отношения ребенка как любопытный акустический феномен.

Умею повторять произведения двух сыновей, или я смущен и очарован. Откуда я знаю, do outro, там есть голос, равный вашему голосу, который почти не повторяет и не заканчивает ваши предложения.

Композиция изображает инфанцию ​​как um tempo em que o мир похож на волшебство Cheio, процесс расшифровки не то, какие повседневные элементы могут показаться загадочными или фантастическими.

13. Na chácara do Chico Bolacha

Na chácara do Chico Bolacha
или то, что ищут
никогда не ача!

Когда я много ем,
О мальчик, прыгай с лодки,
потому что для чакры получается лужа.

Когда я ничего не жру,
Chico trabalha com a enxada
Логотип в синяках
e fica de mão опухло.

По isso, как Chico Bolacha,
или то, что ищут
никогда не ача.

Я говорю это Чакара-ду-Чико
só tem mesmo chuchu
и щенок кокс
Кашамбу зовут.

Outras coisas, никаких попыток,
потому что нет ача.

Coitado do Chico Bolacha!

Еще одно стихотворение, которое прыгать со словами и их звуками, Na chácara do Chico Bolacha Фала о месте, где все изысканно.

Além das rimas, композиция также покоряет самых маленьких, потому что заботится о существовании Похожие слова с разными значениями (например, «энхада» и «опухший»).

14. Или страшная ящерица

Или ящерица похожа на фолху
зеленый и желтый.
E находится между фолхасом или танком.
е в Escada de Pedra.
Внезапно сай да фолхагем,
депрессия, депрессия
Ольга о соль, посмотри, как работает nuvens e
пользователя top da pedra.
Пейте или загорайте, пейте или стойте днем,
его форма все еще,
Никто не знает, я знаю ошибку, я знаю, как трахаться
упасть на камень.
Когда кто-то подходит,

- ой! Что это за тень? —
o прячется логотип ящерицы
между фолхасом и педрой.

Но без пальто, поднимите голову
напуган и проснулся:
какие гиганты они, пассажиры
очистить камень от чешуек?
Ассим живет, хейо медо,
запуганный и настороженный,
или ящерица (из них все гостам)
между as folhas, или tank e a pedra.

Внимательный и любопытный,
или часы ящерицы.
Я не вижу, чтобы гиганты sorriem
для него, да педра.
Ассим живет, хейо медо,
запуганный и настороженный,
или ящерица (из них все гостам)
между as folhas, или tank e a pedra.

В этом детском стихотворении Сесилия Мейрелеш изображает новых тюленей в природе, на этот раз в виде ящерицы.

Наблюдение или его поведение и его собственная физиология, или поэтический предмет отражаются на способности камуфляж Что или ошибка использует для защиты.

Или eu-lrico acha that, или животное боится, потому что он боялся спрятаться, несмотря на все гостарэм деле. Кажется, это важная метафора для всех нас: Мы не можем жить со мной мир.

15. Так много чернил

Ах! Глупая девчонка,
вся суджа чернил
плохо или солнечно!

(Sentou-se na ponte,
очень невнимательный ...
А теперь ему страшно:
Quem é что положить на пинту
сколько чернил? ...)

Приготовься
e удален.
Тонтинья Тента
чистые чернила,
точка за точкой
и пинта за пинтой ...
Ах! Глупая девчонка!
Я не видел ink da ponte!

Это то, что дарят жизни стихотворения автора, когда они произносят вслух. Полон рифмы и аллитерации (как Repetição das consorantes «т» и «р»), Так много чернил vira разновидность trava-linguas, которая стимулирует или игривая сторона дает стихи.

Доверьтесь чудесному чтению Пауло Отрана:

16. Запрос от продавца извести

Лима рифмуется
очистить ветку
лаймовая рифма
аромат волос.

Или мне кажется, что я поднимаю или гребу.
Или гребля é, что приводит к рифмам.

Или букет этой камеры или аромата
порем о аромате лайма.

Придает лайм или аромат
нюхать?

É da лайм-лайм
лайм дает лимериру
сделать Ауро да Лима
или аромат оуро
делать ар!

Как поэзия, это может быть вдохновлено любым coisa, на этот раз или имя было продавцом лаймов и / или seu pregão.

Как вы или поэтический предмет fosse, или ваш собственный продавец, вы начинаете рифмовать о двух плодах, приносящих игра слов.

17. Или платье Лауры

Или платье Лауры
трех бабадо,
все вышито.

Или сначала, Тодиньо,
Тодиньо из цветов
ядер muitas.

Не второй, просто
летающие пузыри
число прекрасная сторона.

Или в-третьих, звезда,
Звезды Ренды
- может быть, из ленды ...

Или платье Лауры
давай теперь посмотрим,
сем больше задержки!

Вот как ты звездный пас
пузыри, цветы
потерять свои ядра.
Мы не формируем депрессию,
acabou-se или платье
все вышитое и в цветочек!

В этом стихотворении есть довольно сложная тема, посвященная чему-то простому, похожему на менину или одетому как менина. отрывок делать темп.

Вы должны не верить и хвалить roupa Лауры, которая кажется волшебной (компост из борболет и звезд), или маленького субъекта, который приглашает читателей понаблюдать за ней.

Он предупреждает нас, что все, то же самое, что и он, он эфемерный и нам нужно воспользоваться тем, что мы можем.

18. Canção da flor de pimenta

Цветок дает перец и звездочку,
тонкий и белый,
к цветку дает перец.

Frutinhas de fogo vêm depois da festa
вы даете звезды.
Frutinhas de Fogo.

Uns coraçõezinhos roxas, aureos, rubras,
очень жгучая.
Uns coraçõezinhos.

E, как маленькие цветы в небе
джазем лонж.
Так мало цветов ...

Mudaram-se em farpas, sementes de fogo
такой острый!
Мударам-се эм фарпас.

Новас откроется,
мягкий,
белый,
чистый,
из этого огня,
много звезд ...

Это композиция singela, которая выглядит банальной: цветок перца. Ты стихи descrevem a flor, falando своего формата и дает свой coloração.

Композиция также сопровождает жизненный цикл растений, фаландо делает время, когда рождаются плоды (например, перец), а также когда падают как фолхи.

19. A avó do menino

К avó
жить в одиночестве.
Na casa da avó
или гало лиро
лицо "кокороко!"
A avó bate pão-de-ló
E anda um vento-t-o-tú
Na curtain of filó.
К avó
жить в одиночестве.
Больше se или net menino
Больше se или Ricardó net
Больше я знаю, что сеть пересекла
Vai à casa da avó,
Вы играете в домино.

Или стихотворение фала о семье, а точнее отношения между умом гарото и суа аво. О поэтический субъект повторяет, что Вельхинья живет только и боится своей ротины, но радуется визитам Нето.

Интересно отметить, что все стихи заканчиваются на «ó» с последней буквой с ударением, как ecoassem o. canto do galo.

20. A Língua de Nhem

Havia uma velhinha
кого ненавидят
pois dava a su vida
фалар с кем-нибудь.

Я всегда был дома
удаву вельхинью
resmungando sozinha:
nhem-nhem-nhem-nhem-nhem-nhem ...

Или кот, который спал
Я не пою da cozinha
слушая velhinha,
Я тоже начал

Миар Несса Ингуа
е се эла ресмунгава,
или гатиньо в сопровождении:
nhem-nhem-nhem-nhem-nhem-nhem ...

Депуа вейо или щенок
да каса да визинья,
утка, коза и галинья
от ca, от la, от além,

и все будут учиться
to falar noite e dia
мелодия накела
nhem-nhem-nhem-nhem-nhem-nhem ...

Итак, чтобы velhinha
сколько он страдал?
компанией não ter
nem falar com ninguém,

Я был всем счастлив,
трудно открыть рот
все он ответил:
nhem-nhem-nhem-nhem-nhem-nhem ...

Еще раз Сесилия Мейрелеш использует детский стишок на «Фалар да». солидан вы даете людям больше идос. Вельхинья жила, оплакивая одиночество, поскольку ее собственный язык был порочен.

Во многих, vizinhança começaram поощряет вас приблизиться, переходя на вашу сторону. Композиция sublinha или способ, как вы bichinhos us fazem companhia Кажется, мы понимаем или что мы терпим неудачу.

О Сесилиа Мейрелеш

Сесилия Мейрелеш (1901-1964) была бразильской поэтессой, художницей, поденщиком и учителем, родилась в Рио-де-Жанейро. Опубликованный автор или первая книга стихов, Spectral, эм 1919. Это была литературная карьера Сесилии Мейрелеш, которая получила волосы от своих сверстников.

Uma das vertentes mais fortes и признание вашего поэтического творчества в детской литературе. В 1924 году Сесилия Мейрелеш запустила свою первую работу, предназначенную для более молодой аудитории. Крианса, Меу Амор, в поэтической прозе.

Как педагог, Мейрелеш был близок к вселенной детей и знал, как общаться с ними и стимулировать их воображение.

В результате получилось очень богатое произведение детских стихов среди четырех классиков национальной литературы, таких как Оу, ты здесь, Танцор а также Как менины, между другими.

Литературный корпус автора разнообразен и многогранен, не ограничивается детской поэзией. Ты хочешь знать? Исследовать стихи Сесилии Мейрелеш.

Conheça также

• Знаменитые стихи, которые полюбятся детям
• Детские стихи Винисиуса де Мораеса
• Melhores Книги младенцы из литературы бразилия
• Стихи Маноэля де Барроса читать com as crianças
• Анализ стихотворения Сесилии Мейрелеш "Портрет"