Стереотипы в детстве: ассоциированные типы и расстройства

В некоторых случаях мы наблюдали, как ребенок выполнял повторяющиеся действия или движения, которые, конечно, мы имели прямое отношение к тикам, маниям ребенка или попыткам вызвать внимание. И хотя в одних случаях это может быть так, в других это могут быть детские стереотипы.

В этой статье поговорим о стереотипах в детствеМы опишем, как их идентифицировать, а также различные классификации, их диагноз и возможные методы лечения.

• Статья по теме: "6 этапов детства (физическое и умственное развитие)"

Что такое детские стереотипы?

Стереотипы или стереотипные движения считаются гиперкинетическим двигательным расстройством. Это означает, что наблюдается избыток движений или реакций конечностей и лица. Хотя это изменение может произойти в любом возрасте, оно довольно часто встречается у детей и может быть вызвано стереотипным двигательным расстройством.

В детских стереотипах, Они могут проявляться в полувольных, повторяющихся и ритмичных движениях., кажущиеся импульсивными или стремительными и не выполняемые для какой-либо конкретной цели. Кроме того, они называются стереотипными, потому что они всегда следуют фиксированному шаблону, и ребенок всегда выполняет их одинаково.

К этим движениям относятся покачивание, царапание, ковыряние в носу, бруксизм, бодание головой, бросание предметов, повторяющиеся вокализации, кусание губ или пальцев, беспричинные хлопки или любая двигательная реакция, которая всегда представляет собой один и тот же рисунок.

Если быть более точным, стереотипные движения имеют следующие характеристики:

• Они полу-волонтеры, а это значит, что они могут остановиться, если человек пожелает.
• Повторяются.
• Они могут быть ритмичными или в виде сокращения мышц.
• У них нет цели или окончательности.
• Они согласованы.
• Они могут остановиться, когда человек отвлекается или начинает какое-то другое задание или действие.

Частота этого двигательного нарушения составляет примерно от 3 до 9% населения в возрасте от 5 до 8 лет, с более высокой заболеваемостью у детей с диагнозом распространенного расстройства развития (TGD), в пределах которого это происходит с частотой от 40% до 45%.

У детей без какого-либо психологического или моторного диагноза эти движения обычно выполняются. бессознательно как способ снять напряжение, а также во время разочарования или скука.

Различия с тиками и компульсиями

Хотя на первый взгляд они могут показаться очень похожими движениями, между стереотипными движениями, тиками и компульсиями существуют фундаментальные различия.

В случае тиков, хотя они также представлены как повторяющиеся движенияВ отличие от стереотипов, они являются полностью непроизвольными, более короткими по продолжительности, и во многих случаях человек даже не осознает, что испытывает их.

С другой стороны, компульсии также состоят из повторяющихся движений, требующих некоторой координации. Однако эти у них действительно есть цель, чтобы уменьшить чувство тоски или дискомфорт, вызванный навязчивыми мыслями, которые их сопровождают.

• Вам может быть интересно: "Компульсии: определение, причины и возможные симптомы"

Когда и почему они появляются?

Хотя точно определить, что является причиной появления стереотипов у детей, пока не удалось, существует серия теорий, указывающих на возможность наличия психологической или поведенческой причины, связанной с обучением ребенка, и к вероятность того, что на самом деле существует нейробиологическая основа, которая вызывает это.

Как бы то ни было, появление стереотипных движений обычно происходит до того, как ребенку исполнится 3 года. лет и должны присутствовать не менее 4 недель, чтобы был поставлен диагноз такой.

Эти полупроизвольные движения обычно более интенсивны во время сна. когда ребенок испытывает сильный стресс, когда повышается уровень тревожностипри выполнении задачи, требующей большой концентрации, когда они устали или скучают, или когда они подвергаются сенсорной изоляции.

Как упоминалось выше, в большом количестве случаев эти движения имеют тенденцию уменьшаться по интенсивности или исчезать, когда ребенок приступает к какой-либо другой деятельности или задаче. Зная это, родители могут попытаться привлечь внимание ребенка после того, как начнутся движения. ребенка и вовлечь его в какое-нибудь приятное задание, чтобы таким образом прекратились движения стереотипный.

Детские стереотипные типы

Существуют разные классификации детских стереотипов в зависимости от того, сопровождаются ли они другими изменениями или нет, в зависимости от количества задействованных групп мышц или в зависимости от того, как они проявляются.

1. Первичные / вторичные стереотипы

Первичные стереотипы рассматриваются, когда они возникают у детей без каких-либо расстройств или нарушения развития, вторичные - у несовершеннолетних с неврологическими расстройствами Какие аутизм, нарушение интеллектуального развития или сенсомоторный дефицит.

Более того, первичные стереотипы, которые не связаны с какими-либо другими изменениями, имеют тенденцию давать лучший прогноз, поскольку, как правило, они со временем исчезают.

2. Моторные / звуковые стереотипы

Во второй подгруппе стереотипы делятся на моторные стереотипы, когда они проявляются через движения, или звуковые стереотипы в случае вокализации или оральных звуков.

3. Простые / сложные стереотипы

Наконец, когда ребенок делает простые движения или гортанные звуки, их можно классифицировать как простые стереотипы, в то время как что если они представляют собой более сложные и скоординированные движения, действия или вокализации, их называют стереотипами. сложный.

Как их можно диагностировать?

В тех случаях, когда родители или опекуны ребенка ощущают возможное присутствие манер, рекомендуется обратиться к специалисту, который поставит им правильный диагноз.

Для этого проводится клиническая оценка ребенка путем непосредственного наблюдения за ребенком. Однако в случае возникновения сомнений в диагнозе можно провести серию анализов. физические тесты, такие как ЭЭГ, МРТ или даже оценка с использованием серии анкет специализированный.

Таким образом, можно исключить возможность того, что стереотипные движения являются частью более серьезного состояния. такие как эпилептические расстройства, ОКР или СДВГ.

• Вам может быть интересно: "Хорошая сторона СДВГ: 10 положительных качеств молодых людей с дефицитом внимания"

Есть лечение?

В подавляющем большинстве случаев детских стереотипов нет необходимости прибегать к лечению, поскольку даже в случае вторичных стереотипов они обычно не вредны. Кроме того, в первичных стереотипах они со временем ослабевают.

Тем не менее, в более серьезных случаях или когда у ребенка развилось самоповреждающее поведение или которые представляют опасность, терапевтический подход может осуществляться либо посредством психологического вмешательства, либо посредством фармакологического лечения.

Что касается психологического вмешательства, существует большое количество конкретных методов лечения, таких как механическая сдерживающая терапия или изменение привычки, которые оказались очень эффективными при лечении стереотипных движений.

Наконец, несмотря на тот факт, что фармакологическое лечение, как было показано, имеет более низкий уровень успеха, в некоторых случаях можно прибегнуть к введению таких лекарств, как бензодиазепины, противоэпилептические средства, атипичные нейролептики или селективные ингибиторы обратного захвата серотонина (СИОЗС), среди многих других.