7 типов нарушений развития нервной системы (и симптомов)

Когда мы думаем о психических расстройствах или проблемах, на ум легко приходят такие проблемы, как депрессия, биполярное расстройство, шизофрения или фобии. СДВГ или аутизм. Далее мы рассмотрим какие типы нарушений развития нервной системы, категория, к которой они принадлежат.

• Вам может быть интересно: "15 самых распространенных неврологических расстройств"

Расстройства нервного развития

Расстройства нервного развития или расстройства нервного развития - это группа психических расстройств и трудностей, которые возникают в ненейротипическое развитие головного мозга или при наличии аномалий или поражений в его созревании.

Следовательно, они возникают в раннем детстве или в процессе развития, и первые симптомы обычно можно обнаружить на ранней стадии.

Изменения, вызванные этими расстройствами, порождают трудности разной степени интенсивности в процесс адаптации и социального участия и / или в выполнении основных действий для выживание. Активность субъекта ограничена или нарушена по сравнению с тем, что было бы обычным для других субъектов того же возраста и условий.

Типы нарушений психического развития в DSM-5

Маркировка расстройств нервного развития охватывает большое количество расстройств, которые имеют одинаковые вышеупомянутые характеристики, хотя они представляют собой заметные различия между ними в соответствии с аспектами, которые под действием.

Далее мы собираемся наблюдать основные группы нарушений психического развития охватывается последней версией одного из самых важных справочных руководств, DSM-5. Для простоты понимания расстройства, связанные с употреблением психоактивных веществ, или медицинские заболевания не включены.

1. Ограниченными интеллектуальными возможностями

Умственная отсталость считается одним из нарушений развития нервной системы из-за недостатков или трудностей интеллектуальных функций. и в адаптивном поведении в его концептуальном, практическом или социальном аспектах, которые, как следствие, имеют возможное ограничение функционирования субъекта в одной или нескольких жизненно важных областях, если у них нет конкретной поддержки.

В эту группу также входит глобальная задержка развития, которая диагностируется, когда невозможно оценить тяжесть расстройства у детей в возрасте до пяти лет, несмотря на то, что они не достигли основных этапов развития ожидал. Этот диагноз предварительный.

• Статья по теме: "Умственная отсталость и нарушение развития"

2. Коммуникативные расстройства

Расстройства общения - это расстройства психического развития, при которых субъект не может нормально общаться или научитесь делать это, несмотря на достаточные умственные способности для этого.

В этой группе расстройств мы находим расстройство речи (старый SLI), фонологическое расстройство, Прагматическое коммуникативное расстройство, заикание или нарушение беглости речи, начавшееся в детство.

3. Расстройство аутистического спектра

Расстройство аутистического спектра характеризуется трудностями в межличностном общении и взаимодействии, моделями поведения, а также повторяющимися и ограничивающими интересами. Тем, кто страдает от этого, трудно понять правила, регулирующие социальные взаимодействия, а также уловить и выразить чувства. у них обычно есть буквальный устный язык им трудно уловить тонкости и образное его использование, представить предпочтение и потребность в рутине и однообразии и плохо принять изменения.

Хотя ранее в этом спектре выделялись различные расстройства, такие как аутизм Каннера и Аспергера, в настоящее время это считается единичным расстройством, охватывающим их (хотя и со спецификаторами).

• Статья по теме: "4 типа аутизма и их характеристики"

4. Синдром дефицита внимания и гиперактивности

Еще одно из наиболее известных расстройств нервного развития, СДВГ - это расстройство, характеризующееся наличием типичных симптомов намерения (например, трудности с удержанием внимания, совершение ошибок из-за отсутствия является, высокая степень отвлеченности, невыполнение задач, потеря и забывание предметов и действий, психическое отсутствие…) И / или гиперактивность (чрезмерная речь, двигательное беспокойство, трудности с удержанием сидения или сменой, прерывает деятельность других людей…).

Могут преобладать симптомы намерения, гиперактивности или смешанного характера.

Также можно найти случаи, в которых нет случаев гиперактивности, а есть только намерение, что теперь называется синдромом дефицита внимания или СДВ.

• Вам может быть интересно: "Дефицит внимания или избирательное внимание при СДВГ"

5. Специфическое расстройство обучения

Под специфическим расстройством обучения понимается такое расстройство, при котором субъект проявляет трудности. в приобретении и использовании академических навыков, таких как чтение, письмо и математика.

Человек испытывает трудности с чтением, интерпретацией и использованием языка (у него проблемы, например, с грамматикой и орфографией) и / или математическими понятиями. Эти трудности выше ожидаемого от возраста и интеллектуальных способностей испытуемых, препятствуя их академической деятельности.

6. Двигательные расстройства

Другой большой группой нарушений развития нервной системы являются двигательные, при которых возникают трудности в аспектах, связанных с движением, таких как координация или движения непроизвольный.

В этих расстройствах мы обнаруживаем нарушение развития координации, стереотипные движения и тиковые расстройства. В последней группе мы находим расстройство Туретта вместе со стойкими моторными или вокальными тиками и преходящими тиками.

7. Другие

Этот ярлык используется при расстройствах, связанных с нарушениями развития нервной системы, которые вызывают поражение нервной системы. субъект в одной или нескольких жизненно важных областях, но который не соответствует диагностическим критериям ни одной из предыдущих групп расстройства.

Например, эти расстройства связано с употреблением психоактивных веществ матерью во время беременностиили в тех случаях, когда недостаточно информации для классификации рассматриваемого расстройства.