Psychobiológia: čo to je a čo táto veda študuje?

Keď sa psychológia a biológia spoja, aby našli odpovede na otázky, ktoré kladie ľudské správanie, psychobiológia, vedecká disciplína, ktorej cieľom je pochopiť, ako funguje ľudské správanie na základe kritérií biologické.

V tomto článku vysvetľujeme, čo je psychobiológia a ako vzniká, aké sú oblasti jeho štúdia a typy najpoužívanejších výskumov, ako aj jeho vzťah k iným neurovedám.

• Súvisiaci článok: "Časti ľudského mozgu (a funkcie)"

Čo je a ako vzniká psychobiológia?

Psychobiológia alebo biopsychológia je vedný odbor, ktorý študuje psychologické javy a ľudské správanie z biologického hľadiska. Rozsah tejto vedy zahŕňa témy ako evolúcia mozgu, fungovanie a vývoj nervového systému, pochopenie zmyslových a percepčných procesov a štúdium základného správania, ako je sex alebo reprodukcia, medzi mnohými inými javov.

Štúdium správania má dlhú históriu, ale psychobiológia sa stala hlavnou neurovedeckou disciplínou až v 20. storočí. Aj keď nie je možné presne určiť dátum zrodu tejto vedy, treba poznamenať, že publikácia o Organizácia správania od Donald hebb zohral kľúčovú úlohu v jeho vzhľade.

Hebb vo svojej knihe vypracoval prvú komplexnú teóriu o tom, ako niektoré zložité psychologické javy, ako sú emócie, myšlienky alebo spomienky, môže byť produkovaný mozgovou aktivitou. Jeho teória značne zdiskreditovala dogmu, že psychologické fungovanie je príliš zložité na to, aby bolo výsledkom fyziologickej a chemickej aktivity mozgu.

Hebb založil svoju teóriu na pokusoch zahŕňajúcich ľudí aj laboratórne zvieratá, na klinických prípadoch a na logických argumentoch, ktoré vypracoval na základe vlastných pozorovaní. Tento eklektický prístup sa neskôr stal charakteristickým znakom psychobiologického výskumu.

Študijné oblasti

Vo všeobecnosti odborníci na psychobiológiu študujú rovnaké problémy ako akademickí psychológovia, aj keď sú niekedy limitovaní potrebou používať iné ako ľudské druhy. Výsledkom je, že väčšina literatúry v oblasti psychobiológie sa zameriava na duševné procesy a správanie, ktoré sú spoločné medzi cicavcami.

Niekoľko príkladov najbežnejších oblastí štúdia v psychobiológii Sú to: procesy vnímania a vnímania; správanie, ktoré zahŕňa motiváciu (hlad, smäd, sex); učenie a pamäť; spánok a biologické rytmy; alebo agresívne emócie a správanie.

So zvyšujúcou sa technickou vyspelosťou a s rozvojom presnejších neinvazívnych metód, ktoré možno aplikovať na ľudské subjekty, od psychobiológie začína prispievať do iných klasických predmetov psychológieako je jazyk, rozhodovanie a uvažovanie alebo dôsledky vedomia.

Psychobiológia prispela svojimi poznatkami aj do iných disciplín, aby napredovali, ako v prípade zdravotných porúch a psychopatológie. Hoci neexistujú žiadne zvieracie modely pre všetky duševné choroby, psychobiológia poskytla pohľad na rôzne poruchy, vrátane napríklad:

1. Parkinsonova choroba

Degeneratívna porucha nervového systému, ktorá ovplyvňuje motoriku a reč.

• Mohlo by vás zaujímať: "Parkinsonova choroba: príčiny, symptómy, liečba a prevencia"

2. Huntingtonova choroba

Dedičná neurologická porucha, ktorej hlavnými príznakmi sú abnormálne pohyby a nedostatok koordinácie.

3. Alzheimerova choroba:

Toto dobre známe neurodegeneratívne ochorenie spôsobuje progresívne kognitívne zhoršovanie, ku ktorému dochádza pri zmenách správania a neuropsychiatrických poruchách.

4. Klinická depresia

Bežná psychická poruchacharakterizované pretrvávajúcim poklesom nálady, stratou záujmu o bežné činnosti a zníženou schopnosťou prežívať potešenie.

5. Schizofrénia

Duševné ochorenie charakterizované nedostatkami vo vnímaní alebo vyjadrovaní reality, ktorá sa prejavuje častejšie ako sluchové halucinácie, bludy, dezorganizovaná reč a myslenie v kontexte výraznej sociálnej alebo pracovnej dysfunkcie.

• Mohlo by vás zaujímať: "Čo je schizofrénia? Symptómy a liečba"

6. autizmus

Porucha nervového vývoja, ktorá zhoršuje sociálnu interakciu a komunikáciua spôsobuje obmedzené a opakujúce sa správanie.

7. Úzkosť

Fyziologický stav charakterizovaný prítomnosťou kognitívnych, somatických, emocionálnych a behaviorálnych komponentov. Tieto kombinácie vytvárajú pocity a pocity strachu, obáv alebo obáv.

Aký vzťah má táto disciplína k iným neurovedám?

Vedy, ktoré študujú nervový systém a jeho vzťah s poznaním a ľudským správaním, alebo to, čo sa začalo nazývať neurovedy, sú disciplíny, v ktorých je veľmi dôležitá tímová práca a interdisciplinarita.

Biopsychológovia sú vedci, ktorí do svojho výskumu prinášajú poznatky o správaní a metódach výskumu správania. Práve táto orientácia na skúmanie ľudského správania robí jeho príspevok k ostatným neurovedám takým relevantným.

Navyše, psychobiológia by nebola integračnou disciplínou, ktorou je, bez príspevku iných neurovied ako tie, ktoré sú uvedené nižšie:

• Neuroanatómia: študuje štruktúru nervového systému.
• Neurochémia: táto disciplína študuje chemické základy nervovej aktivity.
• Neuroendokrinológia: je zodpovedná za štúdium interakcií medzi nervovým systémom a endokrinným systémom.
• Neuropatológia: študuje choroby nervového systému.
• Neurofarmakológia: je zodpovedná za štúdium účinku liekov na činnosť nervového systému.
• Neurofyziológia: veda, ktorá študuje funkcie a činnosť nervového systému.

Druhy výskumu v psychobiológii

Odborníci v psychobiológii sú poverení štúdiom mnohých rôznych psychologických javov a pristupovať k ich výskumu z rôznych prístupov. Psychobiologický výskum môže zahŕňať ľudské a zvieracie subjekty; môže sa to uskutočniť prostredníctvom experimentálneho alebo pozorovacieho výskumu; a môže byť aj základný alebo aplikovaný. Pozrime sa podrobnejšie, z čoho pozostáva každý z nich.

1. Pokusy na ľuďoch a zvieratách

Psychobiologický výskum sa uskutočnil na ľuďoch aj na zvieratách, najmä na myšiach a potkanoch, hoci sa použili aj mačky, psy a primáty. Výhodou práce s ľuďmi je, že sa môžu riadiť pokynmi a môžu podávať správy o svojich subjektívnych skúsenostiach, a preto Samozrejme, že majú ľudský mozog, z ktorého môžu vyvodzovať presnejšie závery v porovnaní s mozgami iných zvierat.

So všetkým, rozdiely medzi ľudským mozgom a mozgom príbuzných živočíšnych druhov sú skôr kvantitatívne ako kvalitatívne. Okrem toho majú nehumánne zvieratá výhodu v tom, že majú jednoduchší nervový systém, čo uľahčuje odhalenie interakcií medzi mozgom a správaním. Podobne skutočnosť skúmania so zvieratami uľahčuje porovnávaciu metódu pri štúdiu biologických procesov.

2. Experimentálny a pozorovací výskum

Výskum v psychobiológii zahŕňa vedecké experimenty a pozorovacie štúdie; V druhom prípade sa nemanipuluje so žiadnou premennou a zbierajú sa iba údaje, ktoré sú pozorované prirodzeným spôsobom.

Na štúdium kauzality sa používajú experimentálne štúdie; teda odhaliť, čo spôsobuje určitý jav. Na vykonanie experimentu so živými subjektmi musí experimentátor navrhnúť dve alebo viac podmienok, za ktorých budú hodnotené. Typicky sa v každom experimentálnom stave testuje iná skupina subjektov (návrh medzi subjektmi), aj keď niekedy je možné hodnotiť rovnakú skupinu za každej podmienky (návrh v rámci predmetov).

Experimentátor priradí subjekty ku každému stavu, spravuje testy a meria výsledok, takže existuje len jeden rozdiel, ktorý možno porovnať medzi rôznymi experimentálnymi podmienkami: premenná Nezávislý. Premenná meraná experimentátorom na vyhodnotenie účinku nezávislej premennej sa nazýva závislá premenná. Ak je experiment úspešný, akýkoľvek rozdiel v závislej premennej medzi podmienkami musí byť spôsobený nezávislou premennou.

3. Základný a aplikovaný výskum

Výskum v psychobiológii môže byť základný alebo aplikovaný. Základný výskum je motivovaný najmä zvedavosťou výskumníka; robí sa výlučne za účelom získania nových vedomostí o danej téme.

naopak s aplikovaným výskumom sa snaží generovať nejaký priamy prospech pre danú populáciu.

Je zrejmé, že nie je potrebné, aby bol výskumný projekt iba základný alebo aplikovaný, pretože mnohé programy majú prvky oboch prístupov a sú poskytnúť spätnú väzbu, pretože poznatky získané v základnom výskume sa potom použijú na generovanie nových praktických aplikácií z výskumu aplikované.

Bibliografické odkazy:

• Escera, C. (2004). Historický a konceptuálny prístup ku kognitívnej neurovede. Kognitívna, 16 (2), 141-61.
• Ripoll, D. R. (2010). Základy psychobiológie (zv. 147). Redakčný UOC.
• Wickens, A. (2009). Úvod do biopsychológie. Pearsonovo vzdelávanie.